小班教案合集五篇

小班教案合集五篇小班教案篇1

给家长的话：

幼儿的生活离不开水果，每当提起水果，幼儿就会有聊不完的话题，会引起他们无限的遐想，激发他们探究的欲望。当成人细心观看幼儿的这个话题时，你会发觉水果里蕴含着丰富的教育资源。

于是主题《水果对对碰》诞生了，我们期望幼儿在这个主题中，通过生活化，游戏化，情景化的教学获取与水果亲密相关的学问和阅历。了解水果的外形特征，知道水果在哪里卖，水果的生长过程以及品尝很多的水果制品，玩有关水果的创意游戏，不断丰富幼儿的学问，积累阅历，还要养成良好的卫生习惯。

主题目标：

1.乐于参与探究性活动，能运用多种感官观看探究水果的主要特征。

2.能说出常见水果的名称，并简洁讲解并描述其典型特征。

3.能用多种方式创造性地表现水果。

4.喜爱参与团体活动，能主动与人打招呼，与同伴友好相处。

5.喜爱吃水果，能自己动手尝试做不同的水果制品，并养成良好的.生活习惯。

6.能疼惜水果，不浪费，情愿与他人共享并能敬重他人的劳动成果。

家长协作的材料留意事项

1在这个主题中家长要协作幼儿园带水果。

2还需要带幼儿做课前的阅历储备，逛超市，买水果，吃水果制品等〔水果干，水果罐头〕

3和孩子一起完成水果寻宝记录表4留意平常的物品搜集，如纸盒瓶子及其它废旧物品等让家长协作的，教师要在活动前就要通知到家长，这样可以使教学活动有个连接和连贯性。

小班教案篇2

【活动目标】

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2、学会在太阳直射下爱护自己不受紫外线损害，

【活动预备】

1、受日照损害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【活动过程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。

2、回到室内商量：“晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？〞

引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴〔晒太阳能使人体力充足，还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，常常接受日光浴可以防止缺钙，增添免疫系统功能。〕

3、出示受日晒损害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？〞引导幼儿猜一猜为什么会出现这种状况。

4、向幼儿解释在剧烈的'阳光下要留意防护，因为阳光中的紫外线对人体有损害〔紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照耀可产生充满性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照耀可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎。〕

5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。

【活动延长】

请幼儿在日常生活中协助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。

小班教案篇3

活动由来：

十月八日孩子们共享他们在水果店购置的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的宠爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。

活动目标：

1、感受集体活动的欢乐气氛，喜爱参与集体活动。

2、知道水果有养分，喜爱吃水果。

3、鼓舞幼儿创编歌词。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5、培育幼儿敏锐的观看能力。

活动预备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨

活动过程：

1、出示已有的'水果，让幼儿商量水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、教师与幼儿商量整理出："柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……"

3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

4、鼓舞幼儿运用"换词法"改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情，喜爱吃各种水果。

5、请小朋友相互沟通"××水果有养分，我喜爱吃××水果"。引导幼儿说完好的话6、教师鼓舞幼儿与水果交朋友。

小班教案篇4

【活动目标】1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

【活动预备】1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。2、歌曲《新年好》。

【活动过程】

一、音乐导入，引起幼儿兴趣。师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝愿语，可以说：祝你新年欢乐，祝你身体健康，祝你开快乐心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？〔穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物〕，那你如今的心情是什么样的呢？那你预备新年礼物送给小伙伴了吗？假如你的好朋友离你很远，你要怎么送祝愿呢？〔打电话，发短信等〕老师有一个朋友离我很远，他把新年祝愿全部都藏在了这张贺卡里。

二、引导幼儿观赏贺卡。出示收到的新年贺卡，幼儿欣赏，感受贺卡图案、色彩等的美。师：哇，可真美丽！老师这里还有很多不同样式的贺卡，我们一起看一看。〔感受贺卡的图案、样子、颜色〕这些贺卡是不是很美丽？有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的`祝愿。

三、教师示范讲解流程图。我们在卡纸上画自己要表达的祝愿，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。1、在贺卡的里面，画上你想要表达的祝愿，老师画了一个嘴巴，代表着期望好朋友开快乐心的祝愿。2、在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和老师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝愿语呢？那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。〔教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。〕3、幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用色彩艳丽的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓舞能力强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬仔细制作有创意的幼儿。

活动延长：跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝愿语。

小班教案篇5

教材简析：

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教育契机的季节。随着秋意的接近，气温的下降和树叶的飘落给我们带来了秋的消息，而这些消息特别易于引起幼儿的兴趣。幼儿在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表。丰富多彩的树叶给幼儿提供了想象、探究、发觉和表达的宽阔空间，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵产生了自然 的契合。摇曳飘落、多姿多彩的树叶就是一方天地，一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发觉、去思索、去想象、去表现......在幼儿简洁了解了树叶基本特征的基础上，感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小，尝试用身体动作来表现大与小，利用好玩的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的进展。

目标预设：

1、感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。

2、尝试运用身体动作表现大与小。

3、主动参加活动，体验活动带来的乐趣。

教学重难点：

重点：感知树叶的大小，能够正确区分树叶的大小。

难点：尝试运用身体动作表现大与小。

设计理念：

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，活动中主要采纳游戏和动作表演来感受树叶的大和小。同时由于小班幼儿的表现能力还比较弱，所以活动中通过教师的动作示范，使幼儿亲身体验大与小，这样加深幼儿对大小概念的理解。

设计思路：

我依据小班幼儿的年龄特点，设计了“小树叶〞这一活动。通过“捡树叶〞让幼儿知道秋天到了，树上的叶子会落下，在幼儿简洁了解了树叶基本特征的基础上，通过小树叶找妈妈感受到大和小的概念，并利用好玩的游戏使幼儿体验活动带来的乐趣，促进幼儿身体及智能的进展。

教学过程：

一、捡落叶

1.师：“你知道如今是什么季节吗？〞〔秋天〕

对，秋天到了，天气渐冷了，风爷爷吹落了很多树叶宝宝。

2.师：“今日，老师带小朋友到树林里去捡落叶，你们高兴吗？〞

“那就让我们开着小汽车出发吧！〞

教师带着幼儿在布置好的场景中捡落叶。

3.请幼儿说一说你捡到的是什么树的叶子，觉得它们像什么？〔如像小鱼、像手等等〕

二、树叶宝宝找妈妈

1、“小朋友听是谁在哭啊，似乎哭声是从小朋友的小椅子下传来的，我们来找一找〞〔教师事先在小朋友椅子下放好大树叶和小树叶〕“是谁在哭啊？〞〔是树叶宝宝在哭)你们手里如今有几个树叶宝宝？看看这两个树叶宝宝一样大吗？〔不是，一个大，一个小〕哪个比较大？哪个比较小？你怎么知道的`？〔幼儿沟通比较大小的方法〕

2、教师问道：“咦，你们为什么要哭呀？〞播放录音机，“我们迷路了，找不到妈妈了〞大树叶和小树叶找不到他们的妈妈了，所以难过地哭了，我们来帮他们找妈妈吧!3、“树叶宝宝你在哪里呀〞播放树妈妈找树叶宝宝的声音。是谁在找树叶宝宝？原来是树妈妈在找他们的宝宝。让幼儿比较两位树妈妈有什么不同，〔一位树妈妈大，一位树妈妈小〕你怎么知道的？〔幼儿沟通比较大小的方法〕

4、大树叶宝宝和小树叶宝宝观察有两个树妈妈又哭了起来，因为他们不知道哪个才是自己的妈妈。师：“小朋友，你觉得哪个是大树叶宝宝的妈妈，哪个是小树叶宝宝的妈妈呀？〞

5、请你帮帮树妈妈和树宝宝，把树叶宝宝送回去。幼儿操作，把大树叶贴到大树妈妈的身上，小树叶贴到小树妈妈的身上。教师巡回指导。

三、仿照大树叶，小树叶

1、师：宝宝，我们认识了大树叶和小树叶，老师要来变个魔术，请小朋友来猜一猜老师变的是大树叶，还是小树叶？

2、老师做两