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文档简介

/一年级上册语文教案（人教部编版）第一课《你是谁》教学目标能够理解“你”字的含义并正确书写。能够听懂、朗读并理解课文《你是谁》。能够通过绘画完成一个简单的人物形象。教学重点《你是谁》课文的理解和朗读。“你”字的含义和书写。教学难点学生对于人物形象的绘画能力较为薄弱。教学过程热身（5分钟）老师说出自己的名字“我叫张老师”，要求学生们也依次说出自己的名字并介绍自己。新课讲解（10分钟）首先，老师向学生们展示“你”字的样式，并让学生们模仿进行书写。接着，老师向学生们朗读《你是谁》课文并询问学生们对于课文的理解和感受。练习（15分钟）学生们分组进行活动，每个小组派出一个同学进行“我是谁”的表演。其他同学进行观察并记录表演的内容，最后小组内进行讨论，思考出“我是谁”的含义，并用自己的语言向全班介绍。模仿练习（15分钟）学生们在纸上模仿课文中的小鸟，练习手的动作和笔画，再模仿绘制出自己的人物形象。总结（5分钟）老师向学生们提问“你是谁”这个问题的深层含义，让学生们思考。作业完成《你是谁》课文的朗读和书写。画出自己的人物形象，可以依据自己的外貌特征进行绘制。第二课《秋天的童话》教学目标能够准确理解《秋天的童话》的课文内容。能够理解和想象“秋天的童话”这一概念。能够进行情感的表达和分享。教学重点《秋天的童话》课文的理解和朗读。“秋天的童话”的主题和情感的表达。教学难点学生们理解“秋天的童话”的概念时，需要具备较强的想象力和创造力。教学过程热身（5分钟）老师放映一段简短的关于秋天景色的视频，让学生们对秋天的印象更加深刻，准备进入新课的学习。新课讲解（10分钟）首先，老师向学生们展示《秋天的童话》这篇课文，并让学生们朗读并理解课文内容。然后，老师向学生们提出“秋天的童话”这一概念，让学生们进行讨论和想象。练习（15分钟）学生们分组进行活动，每个小组采访一位同学，让他们畅想“秋天的童话”场景并进行描述。其他小组成员认真聆听，对于同学们的表述进行收集和总结，最后进行组内分享。创造练习（15分钟）学生们可以根据自己的想象，写一篇关于“秋天的童话”的内容，或者进行绘画、创作一幅描绘“秋天的童话”场景的图片。总结（5分钟）老师总结今天这节课的主题和内容，并鼓励学生们对于自己的想象和创造

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