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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-大小多少教案教学目标了解大小的概念掌握量词“大”“小”的用法能准确描述物体的大小教学内容本次教学内容为小学语文一年级上册课本第二十九课《大小多少》。教学重点掌握量词“大”“小”的用法能准确描述物体的大小教学难点能准确描述物体的大小教学准备准备课件PPT制作小组活动所需道具备置学生的学习资料教学过程导入环节学生诵读课文题目“大小多少”；引导学生思考物品有什么特征可以描述大小；通过PPT播放形象生动、富有趣味性的图片，引导学生通过观察图中物品的大小对其进行描述。讲解环节通过板书量词“大”“小”并解释其用法；告诉学生在描述物体大小时，可以用注重比较；向学生介绍某些物品常用的大小比较。操练环节模仿教师示范，给出一些物品让学生互相比较大小，并练习用“大”“小”描述；小组合作活动：组织学生以小组为单位，每人拿来一个日常物品，让学生在小组中相互比较、描绘物品的大小，调查物品大小的差异，总结物品大小的量词；通过分角色演绎情境，鼓励学生在角色中学习如何描述物品大小，提高语言表达能力。总结环节引领学生回想本课内容，回答问题“你学到了什么？”；教师进行回顾总结，强调学生在平时学习、生活中，要认真描述物品的大小，并培养良好的言语表达能力。课后作业课后查找不同物体的大小，给出合适的词语进行描述；家长帮助进行自我比较，练习大小描述。教学评估评估方式：小组合作讨论、观察学生练习描述大小情况、课后作业评分评估内容：对量词“大”“小”使用的掌握情况；对物品大小描述的准确性。总结本节课通过图片、实物、角色扮演等方式，生动形象地引导学生理解“大”“小”概念，进一步掌握中文语言功效。通

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