感恩主题班会的设计通用版

感恩主题班会的设计通用版漫长的学习生涯中，很多人都参与过一些经典主题的主题班会吧?主题班会对于促进同学的成长和树立人生观都起着特别重要的作用。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是我为大家收集的感恩主题班会的设计通用版例文，盼望你喜爱。

感恩主题班会的设计通用版篇1

班会背景：

依据我班的实际状况，这个阶段他们与父母的关系特别紧急，为了让父母与孩子的关系更融洽，在以后的岁月里能够更好的沟通与理解。

班会目的：

让同学们感受父母的关爱，感知父母的恩情，感觉父母的付出，学会感恩，主动感恩。

一、导入(张信哲的歌曲《爱就一个字》做背景音乐，主持人上台)

主持人：友爱的同学们在忙劳碌碌的学习，不经意间已经把身边的一切当作自然;物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。现在，让我们腾出一点点空，在劳碌中暂做小憩，专心去回忆体会四周人对我们的关爱，

男：人生有阳光，也有风雨，有胜利也会有失败，

女：在迷茫的时候，有人为你教导迷津，让你明确前进的方向。

男：在你跌倒的时候，有人专心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向胜利的彼岸，那么你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?让我们大胆地说一声：感恩的心，感谢有你”。

合：下面我们宣布初二(8)班“学会感恩”主题班会现在开头。

二、畅谈感恩(先由班长讲话，切入今日的主题，推动同学们去畅谈)

1、班长讲话

友爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟识而又生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今日就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，将来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力气来报答一切。最终预祝我们的班会圆满胜利。

2、同学发言：

A同学、感恩是礼貌，有人关心了我们任凭说声“感谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

B同学、感恩是平安，妈妈一声唠叨，提示我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

C同学、有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的关心我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

D同学、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

E同学、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

F同学、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

主持人男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么宏大，让我们专心来倾听一个个真实的故事，感受一下父母对子女的爱)

三、讲故事(用真实的故事来感染同学，让同学体会父母对子女的爱)

1、首先让我们来倾听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。

(表演者：范灵希同学背景音乐：myheartwillgoon)

1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最终一滴奶，哭声慢慢衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

无望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中猎取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女俩最终重见天日，孩子安稳无恙，母亲却永久闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊异地发觉，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。

2、听完了这个故事，让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他高校生儿子的信，看看我们现在的年轻人是如何对待父母的。

(表演者：孙兴驰同学背景音乐：Iswear)

尽管你伤透了我们的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上高校，成了我们家几代里出的惟一一个高校生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去高校报到，到挂蚊帐、缝被子、买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的高校生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。的确你考上了高校，你爸妈的确为你傲慢。虽然现今的高校生也不肯定能找到工作，但这究竟是你爸妈几十年的幻想。我们那阵，上高校不是凭本领考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的缘由。然而，你的傲慢却是不行理喻的，在你读高校的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题明确，通篇字迹了草，只有一个“钱”字特殊工整而且清楚。你说你学习很忙，没有时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口走过，我和你妈看着熟识的字体，却不能认领。那种苦痛是咋样的，你知道吗?

后来，随着你读二班级，这种苦痛煎熬渐渐少了，据你那位高中女同学说，是由于你谈恋爱了。其实她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，明显不够你出入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句劝慰，竟然破每天荒地来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我难过的是，2024年暑假，你竟然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情，没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，准时娴熟地运用这一招，来应付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然得知真相后我并没有发作，但从开学到今日，两个月里，我一想到这事就苦痛，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲自抚养大却备感生疏的高校生儿子。不知在高校里，你除了增加文化学问和社交阅历之外，还能否长一丁点和善的心?

主持人：听了这些感人的故事，我们对我们的父母有什么想法吗?

请同学们发言

A同学：曾几何时我们与父母是如此的亲热无间，但现在的我们长大了，与我们的父母越来越疏远，甚至越来越厌恶与他们呆在一起，开头变得一周懒得说两句话，与他们顶嘴，没有心平气和的沟通与沟通，甚至是仇视他们，听了上面的故事，我明白父母对我们的爱是无私的、宏大的，我应当敬重他们，理解他们，感谢他们。

B同学：对于父母的关爱，我们认为是理所当然的。我们的情感慢慢变得麻木，我们慢慢遗忘了感动，遗忘了说声感谢，甚至做了些损害我们父母的事情。我们早已遗忘了父母的疲乏与艰辛，更不能理解父母对我们深深地爱，借今日这个机会我要对他们说一声：thankyou!

四、小品——我与父母(表演者：秦琦、胡佳背景音乐：我想更懂你)

1、背景：一个乖乖女，进入学校以后渐渐学得有些叛逆，也不再听妈妈的话，也很少与妈妈沟通沟通了，到了初二时，开头谈恋爱，被妈妈发觉以后……的一段故事

2、背景：一个淘气的男生，进入学校以后，每天上网打嬉戏，后来在家人的关心下戒网瘾的故事

主持人：在这两个故事中，孩子们都被父母痛打了一顿，我们不能理解父母为什么要打我们，下面请听一个母亲的心声

五、请听一个母亲的心声(表演者：胡玉雪)

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于苦痛的记忆，总是趋向于遗忘。总而言之那时你已慢慢懂事，初步具备童年人的才智;它混沌天真又我行我素，它狡黠特别又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你憧憬中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸奖、批判、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最终一件武器——这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摩挲这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我盼望虚伪、软弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的痛苦，从今与它们永久隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特别的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，如同一个穷人使用他最终的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不行的时候?不打他我还有没有其它的方法?只有当全部的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩处我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不行以替代也无法转让，它犹如饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些浅显，或许要到你也为人父母时，才会理解。

我几乎毫不迟疑地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累……孩子，听了你的话，我最终打算不再打你了。由于你已经长大，由于你已经懂了许多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，由于打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，其实打与不打都是爱，你能理解吗?

六、学会感恩，感谢父母(大屏幕打出感谢父母的多种方式)

1、多向父母表达你爱他们。

主动担当家务;

纪念日、节日送点小礼物;

遇特殊状况写一封信表达感谢;

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2、和父母有分歧时学会换位思索，站在父母的角度上去想一想。

3、应让父母感觉你相信他们，多沟通并常常赐予赞美。

多向父母说说自己的状况，自己的愿望;

多倾听父母的话;

遇上苦恼，告知父母，寻求父母的关心。

4、回家和外出主动给父母打招呼。

5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

七、班主任点评及致辞并结束

主持人男：特别感谢向老师的总结发言。相信在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。

女：是啊，假如说母爱是水，温顺而舒适，那父爱就是海洋，博大而又肤浅。

男：假如说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是雄伟的高山，为儿女撑起一片晴空。

女：我们的班会就要结束了，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，其实我爱你们!”

合：为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：(全班同学宣誓)

友爱的爸爸妈妈——

从现在开头，

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母心。

同学齐唱感恩的心

(班会在《感恩的心》歌声中结束)

感恩主题班会的设计通用版篇2

一、主题：

学会理解、学会感恩

二、教学背景

如今的孩子许多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关怀、哺育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，遗忘对父母的付出说一声：“感谢”。孩子对父母的哺育变的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心，相互理解，世界才会布满爱。针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对同学进行亲情训练。

三、教学目标

1、通过这次活动启迪同学去体会父母对自己的付出，更重要的是引导同学学会做人做事。

2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

四、教学重点

1、唤起同学的感恩情感

2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理

五、教学课时支配

1课时

六、教学过程

(一)现场调查

1、你母亲的生日??

2、你爸爸今年几岁?

3、你父母的结婚纪念日??

4、你母亲最喜爱的是哪套衣服?

5、你给父亲买过生日礼物吗??

6、你爸爸喜爱喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的??

7、你父亲喜爱吃的菜是??

(二)放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的!所以我们要感恩父母。

出示“感恩父母”课件图片

1、通过布满真情，布满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的欢乐时间，了解父母之爱，感受父母之情。

2、提出问题：

为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了?

我在家里最常常对父母说的话是什么?

3、争论：

说说父母之间最难忘的小故事：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事?

②父母令你最兴奋的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?

③怎样孝敬父母?假如现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

示例：

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通)

⑥遇到一些比较重大的事情，要和父母商议 ，征求和仔细考虑父母的意见……

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法)

⑧努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳

⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说)

(三)心里话

建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝愿，让它们消失在班级最惹眼的角落并选择“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩牢记心中。

播放歌曲《感恩的心》

(四)结束语

我们不想说这次班会的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳光与爱。

老师给大家的话：现在的主要任务是努力学习，只要学习好就是对老师、父母最好的回报;我们肯定要学会认仔细真做事，踏踏实实做人。

感恩主题班会的设计通用版篇3

“心存感谢,学会感恩”主题班会

班会背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩始终关爱他们的老师、同学、社会、国家??，同学们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩训练尤为重要，因此设计本次班会活动。

班会目标：

1.让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。

2.让同学懂得怎样去感恩。

班会预备：

歌曲《感恩的心》;小品《早晨》;小诗《我们成长的历程》;竞赛(父母之爱知多少);故事三则(敬母,尊师,感恩一切);诗朗诵《感谢》班会地点：牛店子学校五班级

参与人员：全体五班级同学及班主任

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

主持人开场白：

落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会;由于感恩才会有真挚的友情;由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。

我们每一个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关心你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢上天的恩惠??我们要感谢的真的太多太多。

王：尊敬的老师

师：友爱的同学

合：大家好!在11月这个感恩的日子里，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声吧!牛店子学校五班级“心存感谢,学会感恩”主题班会现在开头。

首先，让我们一起来倾听一个小故事—《感恩节的来历》

二、争论：自己怎样熟悉感恩的?

不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可连续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。

(同学自由发言)

老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，由于他们训练了我们;另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

下面，让我们观赏一段小品《早晨》

争论：

这种场面大家熟识吗?你是否感动过呢?请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中赐予我们的关心和爱惜。并想象一下，假如没有他们的关怀和关心，你的生活会怎样?

(同学分小组争论沟通，并汇报总结)

下面，让我们听一首小诗《成长的历程》，来一起感受一下过去的我们。

三、争论：

听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多?我们应不应当感谢我们的父母?那么，老师要问一问：

1.为什么要感恩父母?

2.怎样感恩父母?

本部分将以竞赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们依据实际状况举手回答。这些问题有：

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平常最喜爱吃什么?

3、爸爸妈妈最喜爱什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜爱什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜爱看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜爱说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班，几点睡觉?

四、连续争论：

母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应当感谢谁?

伴侣??)

1.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

同学先自己考虑，然后再进行小组沟通。

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

同学针对以上三个问题进行争论，而后老师总结。

五、感恩小故事

(老师，

敬母：

感谢父母，他们赐予我们生命，抚养我们成人;

尊师：

感谢老师，他们教给我们学问，引领我们做正直的人;

感恩一切：

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解(同学争论发言)

老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的关心和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。

学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度;学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展!

感恩主题班会的设计通用版篇4

活动目标

1、通过体验，熟悉各行各业的劳动者给自己生活带来的便利，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至是损害过自己的人，感受博大的爱。

2、通过争论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依靠、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应当心存感谢，遇事能换个角度思索，使孩子从小能有正确平和的生活心态。

活动预备

1、老师预备乐乐的一天生活录象。

2、同学预备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，

活动过程

一、嬉戏导入活动主题

1、请同学们在纸板上写出5个自己最感谢的人，并说说自己写这些人的缘由。

甲：哦，由于你感受到了亲人、伴侣、同学、老师的爱，所以你感谢他们，可见你们真是有感恩心啊!中队长宣布《感恩的心》主题队会现在开头。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢?我们还该感谢哪些人呢?

乙：有位叫乐乐的小伴侣把他一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪?他这一天都得到了哪些人的关心?

生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。

二、探讨沟通、加深印象

1、小组沟通甲：他的一天需要这么多人的关心与关爱，这些人你的生活也需要吗?还是有更需要的人呢?把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去沟通吧。

生：小组争论。

2、沟通甲：刚才同学们争论的很热闹，谁想先来说说，你的生活都需要谁?(同学会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员……)让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。

乙：大家都很细心，生活不仅需要熟识的亲朋，更离不开很多生疏的却又和我们的生活息息相关的幕后的工，一般的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气状况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗?在最危急的时候是谁冲到了最前面呀?对是消防官兵。

3、模拟体验甲：(双簧表演)同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜爱的职业表演给大家看好吗?其他学们猜猜他们演的是谁?

4、表演小品，《吵架》(小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，损害自己的人其实也关心了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地熟悉自己，以后才可以完善自己的品德。

5、表演诗朗诵心存感谢(让我们感谢父母吧。是他们给了我们生命;让我们感谢我们的老师吧。是他们给了我们打开才智大门的钥匙;让我们感谢我们的伴侣吧。是他们给我们带来欢乐;让我们感谢拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会顽强;我们更要感谢哄骗我们的人是他们磨练我们的心智;

6、全班齐唱歌曲《感恩的心》

三、辅导员总结讲话……师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，由于有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的才智、完善着我们的人格。任何一位同学或伴侣都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白;任何一个批判或提示都能让我们更加糊涂，避开偏离了方向;任何一个冲突都熬炼着我们的心智和头脑;任何一个弱者都在考验着我们的爱心和“赐予”的力量。即使有些我们并不熟识的人，他(她)的一句话、一篇文章或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或转变了我们原有的观念……有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和关心他人中感受着人生的欢乐!我们怎能不感谢他们?拥有了感谢的心，你自然会拥有欢乐。

感恩主题班会的设计通用版篇5

一、活动目的

1、让同学了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母，敬重父母，爱护关怀父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

二、活动预备

1、预备资料：感恩演讲稿

2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》

3、多媒体课件。

三、活动过程：

(一)、创设情境，导入主题。

1、播放音乐《母亲》

2、出示课题：

同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感受是什么吗?是“艳羡”!我来自永州一个偏远的山村，我真艳羡同学们爸爸妈妈把你们带到这座漂亮的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是由于同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。

(二)、为何要感恩父母

1、说一说：

同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今日我们来说说自己的欢乐与苦恼，并说说你处理的方法或自己的看法。

(1)、你曾由于要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争吵吗?你是如何处理?