阅读流行书刊对青少年的影响课件

阅读流行书刊对青少年的影响学校：浙江省衢州高级中学班级：高一（16）组长：姚馨组员：王君、朱怡、叶小莉、邹丽娜、叶露平、方梦妮、舒祝文指导老师：方宇芬研究背景现在校园里有很多学生都喜欢看流行书刊，例如武侠、校园、青春、悬幻类更是大受欢迎。而他们的学习生活是否因为看流行书刊而受到了一些影响呢?那么，这对青少年来说，是利还是弊呢？对此，我们班的几个学生组成了调查小组，调查小说对青少年的影响。研究目的为了更好的帮助同学们了解流行书刊的利与弊，自主选择流行书刊的类型，为学习、生活等方面的进步提供良好的基础。研究过程与方法（一）．研究采用的基本方法：资料查阅法：我们可以到图书馆查阅相关的资料，还可以利用网络进行查询访谈法：我们对一些学生进行采访，了解他们，以及征求他们的意见，和自己的进行综合，得出正确的观点。问卷调查法：对学校的一部分学生进行调查，填写问卷，之后进行统计，了解学生的基本情况和意愿，和阅读流行书刊的情况。（二）．研究的基本过程：1.课题的确定在11月上半月的两节研究性学习中，经过激烈的讨论，最终确定本次研究性学习的话题为关于小说对青少年的影响。参与者：全组成员纪录者：邹丽娜2.资料的查阅在11月下半月，组员在网上查阅有关课题的资料，在11月29日文献综述，选出合适的资料，完成调查报告参与者：叶露平、方梦妮、舒祝文研究的基本过程：3.对外调查在12月，组员对同学对于流行书刊的看法情况做出调查，纪录真实情况参与者：姚馨、叶露平、方梦妮、舒祝文4．问卷调查在1月下半月，组员对学生进行问卷调查。。参与者：姚馨、叶小莉纪录者：邹丽娜研究的基本过程：5．归纳总结在2月下半月，对老师的意见和调查结果进行综合分析参与者：姚馨、朱怡、王君纪录者：邹丽娜6．写结题报告在3月，根据总结结果，撰写结题报告参与者：姚馨研究的基本过程：7．制作PPT，成果展示

4—5月，制作PPT，成果展示总结综合体验参与者：姚馨组员任务分配姚馨：〔组长〕写结题报告，制作PPT舒祝文：查阅文献资料，实行问卷调查方梦妮：查阅文献资料，实行问卷调查叶露平：查阅文献资料，实行问卷调查邹丽娜：设计问卷、记录活动过程叶小莉：设计问卷朱怡：归纳总结王君：归纳总结问卷调查问卷调查为了了解阅读流行书刊对青少年的影响，我们开展了本次调查，希望您能认真填写。并对您的支持表示衷心感谢！（1）您是否阅读过流行书刊？（）A：是（68）B：否（11）结论：大部分同学阅读过流行书刊（2）您最爱看什么类型的书刊？（可多选）（）A：青春（48）B：幽默（49）C：悬幻（24）D：恐怖（23）E：明星（33）F：武侠（12）G：推理（15）H：其它（16）结论：青春、幽默类的书刊更受欢迎（3）您一般从哪里接触流行书刊？（可多选）A：同学朋友处（41）B：书报亭（20）C：网上（20）D：其它（11）（）结论：从同学朋友处接触流行书刊的人较多（4）您认为阅读流行书刊对青少年的心理成长及生活是否有影响？（）A：是（27）B：否（24）C：不清楚（28）结论：认为阅读流行书刊对青少年生活有影响或表示不清楚的同学较多问卷调查（5）您认为阅读流行书刊对交友有没有帮助？（）A：有（54）B：没有（9）C：不清楚（16）结论：大多数同学认为有助于交友（6）您是否认为阅读流行书刊会影响您的成绩？（）A：会（19）B：不会（40）C：不清楚（20）结论：大多数同学认为对成绩不会有影响（7）您对我们的调查有什么意见或想法？大多数的同学认为，阅读流行书刊本身并没有什么错，但是要注意一个度，只要管好自己的成绩，家长也不会特别的反对。研究结果大多数人认为不会有害处，只要注意所阅读的类型和内容，就不会对成绩有影响。但是我们依旧要报以“取其精华，去其糟粕”的态度，正确面对流行书刊。对流行书刊应予以有益的接受，不利的舍弃的态度。获得的结论1.青少年应注重阅读的内容，在放松身心的时候，也要加强个人素养，提高自身的写作、阅读能力。2.我们不能盲目的看流行书刊，毕竟学生是以学业为重的，在学习完成的基础上在去看小说