三年级数学《千克克吨》知识点

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三年级数学《千克克吨》知识点1、质量单位克、千克、吨

把握克、千克、吨质量单位。感受克、千克、吨的实际质量，能结合详细情景说出常见物体的质量。千克、克、吨的关系及其简洁换算，解决简洁实际问题。把握千克、克、吨之间关系即：1吨=1000千克，1千克=1000克，并能正确进展单位间换算。熟悉质量单位千克、克，了解它们的实际质量，建立千克、克的概念。

2、把握千克与克之间的进率，能进展简洁的换算。

3、通过称一称、掂一掂等活动使学生初步感知轻重，建立质量单位千克、克的概念，体验它们分别有多重。

4、联系实际，使学生初步体验到，克和千克在生活中的应用，能为物体选择适宜的重量单位。

5、活动中培育学生培育学生的估重力量。包括两方面的力量，一是选择正确的重量单位，二是对重量的估量的精确性。

6、理解1千克=1000克，学会简洁的换算

千克可记作kg，克可以记作g。公式可以记作1kg=1000g。

7、同一的物体，可以用不同的重量单位表示，如：一个西瓜重2（kg），也可以说这个西瓜重2023（g）。

8、通过实际的称量，使学生熟悉几种常见的称量工具：天平、台秤、电子称。学会使用称量工具给物体称重。

三年级数学《千克克吨》学问点2

1、感知并熟悉质量单位吨，了解1吨的实际质量。

2、把握1吨=1000千克，并能进展简洁的换算。

3、结合详细情境，提高对质量的估量力量。

4、在上节课的根底上，提高对物体质量的估量力量。

5、以大象等生活中常见的事物为参照物，让学生感受一吨有多重，从而建立吨的概念。吨用字母表示为t。

能辨别出三个重量单位的大小，并能敏捷运用它们为物体选择适当的.重量单位。

把握三个面积单位之间的进率，1吨=1000千克=1000000克。

三年级数学《千克克吨》学问点3

1、在详细的生活情境中，使学生初步把握有序的搭配方法与策略。

2、培育学生有序思索问题的力量。

3、通过观看、猜想、动手操作、合作沟通等情境活动，在详细的生活情境中，使学生初步把握有序搭配的方法和策略。

4、学生运用摆学具、画搭配线路图、画表格等多种方式解决搭配问题。并从中抽象出有序的搭配方法。

5、培育学生有序思索问题的力量，使学生养成不重复、不遗漏的全面思索问题的习惯。

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