对初中英语教育教学中的语法教学研究

对初中英语教育教学中的语法教学研究随着教育改革的不断深入，初中英语教育教学中的语法教学也成为了一个备受关注的课题。语法是英语学习的重要组成部分，也是语言表达的规范和基础。它能够帮助学生建立正确的语言结构和表达方式，提高英语水平，提升交际能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

一、初中英语语法教学中存在的问题

在初中英语教育教学中，语法教学存在的问题主要有以下几个方面：

1.语法知识不牢固

许多初中英语学生在语法学习中存在“学了就忘，忘了就学”的问题，即虽然学习了语法知识，但过了一段时间后很快就会忘记。这主要是由于学生对于语法知识的掌握程度不够，没有掌握正确的记忆方法和技巧，同时没有足够的时间和机会去巩固和运用所学的语法知识。

2.语法讲解方式单一

传统的语法教学方法多采用讲解、解析和演示等形式，忽略了学生参与的程度，缺少互动和实践的环节。教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣和主动性，影响了学生的学习效果。

3.语法实践机会缺失

语法教学中的实践性较弱，缺乏实践性强的课堂活动和场景设计，难以帮助学生把语法知识运用到实际的语言交际中去，限制了学生运用语法知识的能力。

二、新时期下初中英语语法教学的发展趋势

1.注重语法知识的灵活运用

在语法教学中，应注重培养学生的语法意识和语感，让学生感受到语言的美妙和表达的多样性。同时，要针对学生的实际情况设计不同的语法教学方法，并在实践中运用，帮助学生提高语法的实用性和灵活性。

2.运用多种语法教学方法

应运用多种语法教学方法，例如案例教学、游戏教学、配套活动等，让学生在愉悦中体验语法学习的乐趣，提升学生的学习兴趣和主动性。同时，也能使学生深入理解语法知识，并掌握运用方法和技巧。

3.加强语法教学的实践性

语法教学应该注重实践性，将语法知识运用到实际语言交际中去。通过课堂教学、实验教学、社会实践等形式，让学生在实践中巩固所学知识，提高语言表达能力和交际能力。

三、初中英语语法教学的方法和策略

1.注重语法知识的基本概念和操作方法的讲解

要注重语法知识的基本概念和操作方法的讲解，以让学生更好地理解、掌握并运用语法知识。

2.多维度的教学方法，如图文并茂、各种故事、音视频的多媒体教学。

开拓多种教学手段，如图片、视频、演示、案例分析等形式进行语法教学，让学生面对丰富的教学资源和工具，激发他们的兴趣和好奇心。

3.注重日常实际应用

实践教学方法，把语法知识运用到日常生活中去，让学生在实践中体验，帮助他们在实践中获得知识成果和更多的收获。

4.对学生的个人差异化教学，根据学生的个人差异进行针对性的教学，因材施教。

让每个学生都能接受符合自己实际情况的教材内容，适应不同的教学环境和个体教育。

四、初中英语语法教学实践中的具体操作流程

1.提前预习，掌握教材内容

学生提前阅读教材内容，了解语法知识点的概念和用法，把握学习重点，为课堂讨论和思考做好准备。

2.引导学生探究

课堂上，教师引导学生探究语法知识，先让学生自己尝试分析、推理和总结，再通过教师对学生的疑问解答和演示实例等方式来让学生更好的理解和掌握语法知识。

3.发挥语境和场景的作用

在实践教学中，让学生在不同的语境和场景中运用所学语法知识，通过感知、探索和反思实践中所遇到的问题，让学生在实践中不断提高，掌握运用语法知识的方法和技巧。

4.检查和评价学生的学习成果

最后检查学生的学习成果，评价学生的学习情况和表现，并给予相应的评价和反馈，以激励学生在下一次学习中表现更好。

五、初中英语语法教学的实际效果

在实施新的初中英语语法教学方法和策略后，学生的语言水平得到了极大的提高，不仅学生自信度和表达能力提高，而且带来了更多的交际机会和交流机会。同样也使学生的语法意识和语感不断提升，更加灵活和自由地运用语法知识和语言表达方法。

六、结论

初中英语语法教学在学生的英语学习中发挥着重要的作用。在新时期的语法教学中，要注重培养学生的语法意识和语感，并通过多种语言教学方法，提高学生的学习兴趣和