高中历史《第1课-夏商周的政治制度》名师精编优质课件

第一单元

古代中国的政治制度学习要点王位世袭制分封制宗法制中央集权制早期国家政治制度封建社会政治制度第一单元

古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度图1：大禹治水图2:戴冠冕的夏禹冠冕：古代帝王的礼帽圭：古代帝王举行礼仪用的玉器一、从禅让制到王位世袭禅让制

(民主推选首领制度)王位世袭制（王位在一家一姓中传承）“公天下”“家天下”各抒己见：有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？理由是什么？历史的进步。王位世袭制是生产力发展的结果；私有制发展的结果；阶级对立的产物。夏商的政治制度:设相、卿士等掌管政务封侯和伯，作为臣服商朝的方国首领纳贡，并奉命征伐中央：地方：从课本P3学思之窗中的资料看商朝的相权有多大？相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。二、等级森严的分封制1、目的：2、内容：3、对象：4、义务：6、破坏：5、影响：材料一：据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。1.实行分封制的目的和内容是什么？巩固统治“封建亲戚，以蕃屏周。”王族、功臣、古代帝王的后代1.练习P5《西周分封示意图》是哪些人分封到地方做诸侯？材料三：诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。诸侯义务：服从周王命令，朝觐述职材料四：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。”诸侯义务：交纳贡赋材料五：幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。诸侯义务：派兵随从周王作战，镇守疆土二、等级森严的分封制1、目的：2、内容：3、对象：巩固统治4、诸侯义务：封建亲戚，以蕃屏周王族、功臣、古代帝王的后代镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职6、破坏：西周后期，王室衰微，分封制被破坏5、影响：加强了统治。扩大统治区域，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。材料六：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。三、血缘关系维系的宗法制看课本P6，回答实行宗法制的目的是什么？加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、和土地继承上的矛盾。王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议三、血缘关系维系的宗法制：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。含义：内容：特点：作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结嫡长子继承制血缘纽带同政治关系相结合西周宗法制与分封制关系示意图天子（大宗）嫡长子继位为（小宗）余子分封为天子诸侯（大宗）嫡长子继位为诸侯（小宗）余子分封为卿大夫（大宗）嫡长子继位为卿大夫（小宗）余子分封为士周星驰宁波寻根问祖蒋孝严抵达桂林祭祖，这是他在蒋家认祖归宗后，首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。读图并结合课本P6及社会现实回答宗法制有何深远的影响？①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位；②有利于维护统治集团内部的稳定与团结；③有利于凝聚宗族，如尊宗敬祖的传统、中国传统文化中的“齐家治国”、“家国一体”等;④重男轻女、传宗接代的观念及家长制、任人唯亲等作风的流行。夏商周的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度中央地方:王位世袭制的形成相、卿士等的设立封侯、伯分封制宗法制内容:特点:作用:嫡长子继承制血缘纽带同政治关系相结合保证了贵族的垄断地位，有利于统