2021-2022学年湖南省益阳市沅江三眼塘中学高三生物上学期期末试题含解析

2021-2022学年湖南省益阳市沅江三眼塘中学高三生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时，甲组实验用以尿素为唯一氮源的培养基，乙组实验的培养基中的氮源除尿素外还含有硝酸盐，其他成分都相同，在相同条件下操作，培养观察，则乙组实验属于A．空白对照

B．标准对照C．相互对照

D．条件对照参考答案：D2.植树造林是实现天蓝、地绿、水净的重要途径，是实践“绿水青山就是金山银山”增进民生福祉的必然要求。分析下列有关说法错误的是A.“绿水青山就是金山银山”生态理念包含了生物多样性的直接、间接和潜在价值B.植树造林会增加生态系统的营养级别而提高其稳定性因为生产者是生态系统的基石C.在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性同时获得更多的产品，比如“桑基鱼塘”D.多数生态系统都需要通过植物不断得到来自系统外的能量补充，以便于维持其正常功能参考答案：B【分析】1、种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率与年龄结构有关，性别比例对种群密度有一定影响，出生率、死亡率和迁移率是决定种群数量变化的因素。

2、群落的结构特征包括垂直结构和水平结构：

①垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；

②水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。【详解】“绿水青山就是金山银山”的理念深刻揭示了经济发展和生态环境保护的关系，也反映了生态系统中生物多样性的间接价值和直接价值，A正确；农作物、树林等生产者是该生态系统的“基石”，植树造林没有增加生态系统的营养级别，B错误；在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性同时获得更多的产品，比如“桑基鱼塘”，C正确；任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充，即光能的补充，D正确。故选B。3.下列人体细胞所发生的生命活动，叙述错误的是A.骨骼肌和心肌细胞的线粒体分解葡萄糖B.唾液腺细胞的内质网对唾液淀粉酶进行加工C.传出神经元的高尔基体转运神经递质D.在胰岛B细胞的细胞核中转录胰岛素基因参考答案：A骨骼肌和心肌细胞的细胞质基质将葡萄糖分解为丙酮酸，丙酮酸在线粒体中被分解，A错误；唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体中合成后，内质网和高尔基体依次对其进行加工，B正确；传出神经元的轴突末梢膨大成突触小体，突触小体内含有突触小泡，高尔基体与含有神经递质的突触小泡的形成有关，说明传出神经元的高尔基体转运神经递质，C正确；胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达，该基因的表达过程包括转录和翻译，而转录发生在胰岛B细胞的细胞核中，D正确。4.在裸岩群落演替中，被称为地球开拓者的是A．地衣

B．苔藓

C．草本植物

D．木本植物参考答案：A5.下列关于“DNA粗提取与鉴定实验”的叙述，正确的是

A．从猪的胰腺中提取DNA时，胰蛋白酶可水解胰岛素基因

B．由于DNA对高温耐受性较差，故须往DNA滤液中加入冷酒精

C．DNA分子断裂成小片段后，在酒精溶液中不能形成絮状沉淀

D．DNA粗提取液中的RNA会严重干扰DNA与二苯胺试剂的显色反应参考答案：C6.下列数据是人体部分器官中所表达基因的估计数目，有关叙述不正确的是

器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏所表达基因的估计数目193218630432381235059400A．人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的B．血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高C．人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异D．不同功能的细胞表达的基因不相同，这与细胞具有不同功能相适应参考答案：B7.下列有关物质运输的叙述，正确的是()A．小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外B．细胞中蛋白质的运输必须经过内质网C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输D．葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输参考答案：C[有些小分子物质如有些神经递质，通过胞吐方式运输到细胞外，A错误；分泌蛋白的运输经过内质网，而细胞内蛋白质的运输可以不经过内质网，B错误；核孔是某些大分子物质运输的通道，如RNA聚合酶和DNA聚合酶在细胞质中合成后，通过核孔运输到细胞核发挥作用，C正确；葡萄糖运输的方式可能为主动运输，即可从低浓度向高浓度运输，D错误。]8.下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是A，E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B，E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C，E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D，E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线参考答案：D【考点】本题通过对图像曲线的分析考查酶的生理作用。酶能降低反应的活化能，故E2是酶促反应；酶加快反应速率，但不改变平衡，故曲线D是酶促反应。9.某种群由不同基因型的个体组成，其中EE个体40个，Ee个体40个，ee个体20个，则基因e的频率是（）A．20% B．40% C．60% D．80%参考答案：B【考点】基因频率的变化．【分析】基因频率是指种群基因库中，某一基因占该种群中所有等位基因的比例；常染色体上某基因的基因频率=该基因总数÷该种群个体数的2倍×100%．【解答】解：由题意知，该种群中EE=40个，Ee=40个，ee=20个，根据基因频率的概念可知，e的基因频率是e÷（E+e）×100%=（20×2+40）×（100×2）×100%=40%．故选：B．【点评】本题旨在考查学生理解基因频率的概念，学会根据种群个体数计算种群基因频率的方法．10.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞模上的ATPase（ATP水解酶）能将胞内Na+主动转运进入血液，以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。据此判断，下列叙述不正确的是A.Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATPB.SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输C.GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散D.ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+参考答案：D腔内Na+浓度高于胞内，Na+由肠腔进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度跨膜运输的过程，属于被动运输，不消耗ATP，A项正确；小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔，SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式是从低浓度一侧通过细胞膜到达高浓度一侧，为主动运输，B项正确；GLUT2介导的葡萄糖进入血浆是从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧，需要载体蛋白（GLUT2）的协助，其方式为协助扩散，C项正确；ATPase(ATP水解酶)能协助小肠上皮细胞吸收K+、排出Na+，D项错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质跨膜运输的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。11.下图为特异性免疫发生的过程图解，有关叙述不正确的是(

)

A.通过基因疗法改造血友病女患者的①，其儿子仍患血友病B.抗原再次侵入机体时只作用于⑤发生特异性免疫反应C.先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能D.细胞⑥有分泌功能，HIV主要攻击细胞③参考答案：B试题分析：①中为骨髓干细胞，白血病患者移植骨髓后，不会改变其染色体上的基因，所以其儿子仍患血友病，A正确；⑤是记忆细胞，抗原再次侵入机体时，作用于⑤时能快速增殖分化，发生特异性免疫反应，B错误；先天性胸腺发育不良的个体仍具有一定免疫功能，如非特异性免疫和部分体液免疫，C正确；细胞⑥是浆细胞，有分泌功能，能合成并分泌抗体；HIV主要攻击细胞③T细胞，D正确。故选B。考点：本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。12.如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A．图中b=h+c+d+e+fB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率参考答案：C【考点】G2：生态系统的功能．【分析】流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，缩短食物链可以提高能量传递效率，据此解答．【解答】解：A、图中b=h+c，A错误；B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，B错误；C、“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量是它的上一个营养级兔用于生长、发育和繁殖的能量，属于d，C正确；D、缩短食物链可以减少能量的损耗，但不能提高能量传递效率，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．13.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．自然状态下豌豆异花传粉 B．用类比推理法进行研究C．用统计学方法处理实验数据 D．结果表明基因在染色体上参考答案：C【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论．2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．（5）具有热爱科学和锲而不舍的精神．3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传．【解答】解：A、自然状态下豌豆自花传粉，A错误；B、孟德尔用假说演绎进行研究，B错误；C、孟德尔用统计学方法处理实验数据，C正确；D、孟德尔豌豆杂交实验得出了基因的分离定律和自由组合定律，摩尔根证明基因在染色体上，D错误．故选：C．14.下列有关生长素的叙述，正确的是（）A．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽C．植物向光性现象能体现生长素作用的两重性D．不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同参考答案：D【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．2、生长素对植物生长具有双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．3、胚芽鞘尖端能感光，生长素可横向运输，尖端以下不感光，生长素只能进行极性运输．【解答】解：A、顶端优势是顶芽产生的生长素通过主动运输运到侧芽，在侧芽部位积累，使侧芽生长受到抑制，A错误；B、顶芽合成的生长素通过极性运输方式运输到侧芽，B错误；C、生长素作用的两重性体现生长素既能促进生长又能抑制生长，在植物向光生长时，向光侧和背光侧均为促进生长，C错误；D、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，D正确．故选：D．15.关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（） A．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B．浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根 C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量 参考答案：B【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用． 【分析】该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差． 【解答】解：A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照，A正确； B、浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，B错误； C、生长素的作用具有两重性，在最适浓度的两侧，总会找到一个低浓度和一个高浓度，它们对促进生根的效果相同，C正确； D、由于生长素能够促进生根，因此实验的测量指标最好是枝条的生根数量，D正确． 故选：B． 【点评】本题考查了植物激素对植物生根的影响实验，意在考查学生实验探究能力，考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力，难度适中． 16.下列有关细胞的叙述中正确的是（

）

A．蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用

B．植物细胞光合作用消耗的CO2都是从气孔中进入的

C．乳酸菌、酵母菌都含有DNA

D．精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期参考答案：C17.有人在适宜温度条件下做了以下的实验，实验装置如右图所示。下图中能正确表示其实验结果的是参考答案：C18.新采摘的玉米味道比较甜的原因是籽粒中蔗糖的含量较高。采摘一天后玉米籽粒中50%的游离蔗糖被转化成淀粉，采摘几天后的玉米籽粒失去甜味；采摘后立即冷冻可以保持玉米籽粒的甜味。下列表述正确的是A．玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通过光合作用合成的B．蔗糖转化为淀粉是通过光合作用的碳反应实现的C．冷冻处理抑制了相关酶的活性减少了淀粉的生成D．蔗糖转化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于储存参考答案：C19.酶是一类生物催化剂，生物的生命活动离不开酶的催化。下列关于酶的叙述，正确的是

A．酶具有高效性，酶催化的反应速度与酶的浓度无关

(

)

B．酶的作用条件较温和，酶催化的反应只能在细胞内进行

C．酶的化学本质是蛋白质，降可低化学反应的活化能

D．酶具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应参考答案：D略20.某男学生在体检时发现是红绿色盲患者，医生在询问该家族病史时得悉该生的母亲既是色盲又是血友病患者，而父亲性状正常。医生在未对该生作任何检查情况下就在体检单上记录了患有血友病，这是因为（

）。A.血友病为X染色体上的隐性基因控制B.血友病由X染色体上的显性基因控制Ｃ.父亲是血友病基因携带者Ｄ.血友病由常染色体上的显性基因控制参考答案：A21.在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括（）A．维持血浆的渗透压B．降低血糖浓度C．催化蛋白质水解为多肽D．与抗原结合后形成沉淀或细胞集团参考答案：C【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】蛋白质的功能：1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质；

2、催化作用，即酶；3、运输作用，如血红蛋白运输氧气；4、调节作用，如胰岛素，生长激素；

5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）．【解答】解：A、血浆中血浆蛋白可以维持血浆的渗透压，A错误；B、胰岛B细胞将胰岛素运输到血浆中，胰岛素能促进血糖的氧化分解、合成糖原和转化成非糖类物质，降低血糖，B错误；C、催化蛋白质水解为多肽为蛋白酶，蛋白酶在消化道内，血浆中没有蛋白酶，C正确；D、血浆中的抗体与抗原特异性的结合，参与体液免疫，D错误．故选：C．【点评】本题考查蛋白质功能的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们．22.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是①具有双层膜

②分解有机物，合成ATP

③利用气体和产生气体

④消耗水并生成水⑤含有DNA

⑥内部含有多种酶

⑦含有丰富的膜面积A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥⑦

C．①③④⑤⑥⑦

D．①②③⑤⑥⑦参考答案：【知识点】B1

细胞质和细胞器【答案解析】C解析：两者在结构上都具有双层膜结构，且线粒体通过内膜的凹陷扩大了膜面积，叶绿体通过囊状结构的重叠扩大了膜面积，①正确；两者都含有丰富的酶，虽然酶的种类有所差别，⑥正确；都含有DNA，是半自主性的细胞器，⑤正确；在功能上虽然叶绿体进行光合作用，线粒体进行呼吸作用，但光合作用和呼吸作用都需要水作为反应物，并有水的生成，④正确；都有气体的消耗与释放，③正确；都能产生ATP，但光合作用是利用光能合成ATP，呼吸作用是通过分解有机物合成ATP，②错。23.细胞膜的功能与膜蛋白密切相关，下列不属于膜蛋白功能的是（

）A.细胞识别 B.组成染色体C.催化化学反应 D.控制物质进出细胞参考答案：B【分析】膜蛋白的功能是多方面的：1、有些膜蛋白可作为“载体”而将物质转运进出细胞。2、有些膜蛋白是激素或其他化学物质的专一受体，如甲状腺细胞上有接受来自脑垂体的促甲状腺素的受体。3、膜表面还有各种酶，使专一的化学反应能在膜上进行，如内质网膜上的酶能催化磷脂的合成等。4、细胞的识别功能也决定于膜表面的蛋白质。【详解】膜上的糖蛋白具有识别功能，A正确；组成染色体的蛋白质存在于细胞核中，不属于膜蛋白，B错误；生物膜上的酶具有催化功能，C正确；细胞膜上的载体蛋白能控制分子和离子的进出，D正确。故选B。【点睛】本题考查蛋白质的相关知识，要求考生识记蛋白质的结构和功能，熟悉每一种功能的实例，能结合所学的知识准确判断各选项。24.下列对果蝇某基因的叙述，正确的是A.该基因的两条链均可作为转录的模板知道转录B.—条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基均以氢键连接C.全部碱基中，若C占30%，则A占20%D.该基因中含有64种密码子参考答案：C转录的模板是基因的一条链，A错误；一条脱氧核苷酸链中，相邻的A、T碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接，B错误；基因中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，非互补配对的碱基之和占全部碱基的一半，若C占30%，则A占50%-30%=20%，C正确；密码子在mRNA上，D错误。【点睛】本题的知识点是DNA分子的结构和结构特点，DNA分子转录、翻译过程，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并对相关知识进行准确识记和再现的能力。25.下列关于细胞内糖类的叙述，正确的是

A．所有的核苷酸均含有核糖

B．淀粉进入动物细胞的方式是主动运输

C．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖

D．脱氧核糖与果糖都属于单糖参考答案：D26.以下不能合成ATP的细胞或结构是(

)A.人体成熟的红细胞

B.噬菌体

C.叶绿体D.大肠杆菌参考答案：BATP的合成场所是叶绿体、线粒体、细胞质基质，人体成熟的红细胞进行无氧呼吸，在细胞质基质中合成ATP，噬菌体在寄住细胞内繁殖，不进行呼吸作用。27.分泌蛋白的合成和运输所需要的细胞结构及顺序是A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜C．核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜参考答案：B28.下列细胞或细胞结构中①叶绿体

②肝细胞

③S型肺炎双球菌

④蓝藻

⑤骨骼肌细胞

⑥高尔基体能够合成多糖的有几项A．3

B．4

C．5

D．6参考答案：D29.当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳

定，在整个过程中机体必须进行多项调节，其中不包括（

）

①胰岛A细胞的分泌活动增强

②胰岛B细胞的分泌活动增强

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌减少

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④参考答案：D30.1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是A．酒精+O2→丙酮酸细胞质基质

B．丙酮酸+O2→CO2线粒体基质C．[H]+O2→H2O线粒体内膜

D．H2O→O2+[H]

类囊体膜参考答案：C31.下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（

）A.绿色植物的细胞在有光条件下均可进行光合作用B.乳酸菌、酵母菌无氧呼吸都能产生二氧化碳C.抑制膜上载体的活性会阻碍根细胞吸收无机盐离子D．精细胞、愈伤组织细胞、干细胞都有细胞周期参考答案：C32.下图所示为四个单基因遗传病系谱图，下列有关的叙述正确的是(

)A．四图都可能表示白化病遗传的家系B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者C．甲、丙、丁不是红绿色盲遗传系谱图D．家系丁中这对夫妇若再生一个孩子，是正常女儿的几率是1／4参考答案：C33.某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如右图所示。下列说法错误的是A．决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率B．可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查C．物种①、②、③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①一②一③D．图中b—c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力参考答案：C34.下列关于酶的叙述中，正确的是A．人体中酶只能在人体的内环境中起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质和高尔基体的加工等几个阶段C．基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成控制相应代谢过程实现的D．酶均是由内分泌腺或外分泌腺的细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：【知识点】C1

酶、ATP及代谢类型F3

基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：酶可以在生物体外起作用，有的酶是RNA，非蛋白质类物质的合成与核糖体无关，也不是腺细胞合成的，所有活细胞均能产生酶，A、B、D错，基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成控制相应代谢过程实现的，有的是通过控制蛋白质的结构实现的，C正确。35.下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是（

）A．抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解B．动物激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活C．神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解D．唾液淀粉酶随食物进入胃腔后不能继续发挥催化作用参考答案：A36.

大气中的N2，经过固氮后形成的化合物中，哪一组化合物被植物体吸收后直接可用于蛋白质的合成（

）A．NH3和NO3－

B．NH4＋和NO2－

C．NH4＋和NH3

D．NO3－和NO2－参考答案：C37.某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有氧原子的个数是（

）A．n－2

B．n－4

C．n+2

D．n+4参考答案：C略38.下图表示生物体内有关体细胞的一些生命现象。下列说法中错误的是

A．图中①过程表示细胞增殖，②过程表示细胞分化

B．从新陈代谢的角度看，图中⑤过程发生的原因是同化作用超过了异化作用

C．图中②过程发生的根本原因是基因的选择性表达

D．图中③④⑤过程表示一个完整的细胞周期参考答案：答案：D39.关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是

A．二氧化碳只在有氧呼吸中产生

B．葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物

C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生

D．有氧呼吸的场所只在线粒体中进行参考答案：A40.下列过程未体现生物膜系统的功能的是’

A．胃蛋白酶的合成和分泌

B．运动神经元兴奋引起肌肉收缩

C．光合作中的H2O分解成O2和[H]

D．细胞质基质中进行着多种化学反应参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：(1)结构甲表示的器官是

，物质b表示

，图中细胞质受体和核受体的化学本质是

(2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是 ，d控制e形成的过程称为

(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对

(填图中标号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于

调节。(4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对

离子的通透性增强，膜电位将变为

。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是

。参考答案：（1）下丘脑

促甲状腺激素

糖蛋白（或蛋白质）（2）ATP和四种核糖核苷酸

翻译（3）甲、乙

（负）反馈（4）钠

外负内正

电信号→化学信号→电信号

42.如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，请据图分析回答：（1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上，并加入动物血清、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态．在此过程中，饲养层提供干细胞增殖所需的，加入抗生素是为了，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义．（2）过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有的特点．在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是．（3）过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是，将获得的目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体，其目的是（4）过程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是软骨、神经管、横纹肌和骨骼等组织和器官．实验时，必须用X射线照射去除胸腺的小鼠，获得免疫缺陷小鼠，其目的是，该过程研究的意义在于解决问题．参考答