空调系统的故障与诊断课件

空调系统的故障与诊断1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克空调系统的故障与诊断空调系统的故障与诊断1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克TT012-0904空调循环系统的故障和诊断售后服务培训内容带有膨胀阀的制冷剂回路压缩机■冷凝器和冷凝器风扇干燥剂/过滤器储液罐检修阀■膨胀阀■蒸发器加注制冷剂售后服务培训4.2009vsQT·223分组教学是根据学生的实际知识水平，将学生分成人数大致相同的若干个小组，有针对性地进行课堂教学。在小组中，学生为了完成共同的任务进行合作互助式的学习。这种方法体现了自主、合作、探究的教育理念，强调学生的主体性，有助于培养学生良好的交往、合作意识和协作能力，受到教师的青睐。不少技校语文教师试探使用分组教学方法来改变课堂上“曲高和寡”的现象，但结果往往是：热热闹闹地开场，没两分钟却悄无声息了，或者“讨论”成为一些小声说话聊天的幌子；有的小组讨论激烈，有的小组却鸦雀无声；有的小组中一些成员情绪高涨，有的成员却当看客。这些情况的出现大多是由于教师不能很好地把握分组教学法的精神实质，盲目跟风，为分组而分组，才在实际运用中出现了偏差，不能达到预先的教学目的。为避免以上情况出现，在运用分组教学法时应注意以下几个问题。一、分组要合理在运用分组教学法时，分组的情况往往决定着学生的学习效果。在分组前，教师应尽量多了解学生的情况，包括他们的语文基础、个性、特长、兴趣等。在组合时，教师要尽量让组员实现互补，如可以把文静的语文特长生和活泼的基础相对薄弱的学生安排在一个组里，小组里有的学生擅长语言表达，有的擅长电脑操作，有的胆大，有的心细，让组内的学生在活动时都能有所发挥，彼此又能互相学习。同时，小组间的实力应尽量均衡，且各有突出的特色，如有的小组以思维缜密见长，有的小组以奇思妙想多为特色，这样才能让小组间都有竞争的实力，并有利于在班级内形成你追我赶的良好局面。二、精心设置任务并不是所有的内容都适合分组教学法。教师在分配任务时，应事先考虑任务是否有利于解决本课的重、难点，是否适合通过小组讨论的方式来完成，如何引起学生们的兴趣，每一位学生是否能充分发挥自身作用，学生们能否在彼此交流中碰撞出智慧的火花等等。笔者在0933高级物流班上讲授应用文之一调查报告时，采用了分组教学法。为了提高学生的积极性，笔者设计了3个学生感兴趣的主题：关于技校学生上网情况的调查、对学校新食堂满意度的调查、对技校学生生活开支的调查。每两组完成同一个主题，进行比较，形成竞争。各小组学生都兴致勃勃，对设计调查问卷、现场调查、记录、整理、撰写调查报告等各项工作均认真完成，甚至还提出了不少合理化建议，分组教学法取得了令人满意的结果。又如第六单元中的话题作文“时尚”，笔者带领学生通过小组畅谈、记录、汇总提炼观点初步成文，经过集体修改最后定稿，这比老师析题、学生各自作文的收效更大。三、教师的引导作用要得到充分体现安排好活动任务后，教师不能静等，应对整个现场进行有效调控将各小组的表现和进展尽收眼底，更应提供及时的指导。如当小组讨论离题时，教师应及时提醒；当小组活动遇到瓶颈时，教师应适时点拨。此外，教师还应引导学生学会合作，只有协作，小组的力量才能最大化。在活动中，组员的意见可能会被接受、修正、拒绝建议等，这就要求教师要引导每一位学生尊重和欣赏他人，客观看待自己与他人，学会合作。这样经过教师有效的多方引导，学生们怎能学不到东西，怎能不进步呢？四、评价要多维、全面评价是为了小结各小组的学习情况，诊断存在的问题，最终让这种学习方式更完美、有效。具体来说，从评价方式看，有自我评价、同伴评价、组间评价与教师评价。分组教学法是为了让学生通过在组内互动、在组外竞争来学习，因而教师评价应以小组为单位，以正面评价为主，以增强组员的集体感和合作意识。从评价内容看，有过程评价、结果评价。分组教学法应以过程评价为主，主要评价学生在小组中的积极性、参与度、态度及能力变化等。从评价的功能看，教师应通过评价肯定学生的参与行为、效果，以促进学生相互学习，或通过评价引导学生的学习探究行为在科学的轨道上进行，或是通过评价使学生得到鼓励与精神支持，使其进步。此处应提出的是，教师不能一味地对照参考答案进行评价，应鼓励学生的独特见解。总的来说，评价应多维、全面，以充分发挥学生的创造潜能和合作积极性。随着新一轮教学改革的全面展开，在新课程标准下打造高效的初中英语课堂是十分关键的问题，要以有效的策略来应对眼下农村初中生英语课堂教学低效的问题，激发学生的学习热情，让他们积极主动地参与到英语教学过程中来，体会到学科的语言乐趣，切实提升学生的语言应用能力和素养，稳步提高农村初中英语教学的质量。一、农村初中英语课堂教学低效问题的表现和成因分析在我国农村区域，初中英语课堂教学一直呈现出学生被动学习，课题氛围不佳，课堂整体较为低效的状态，教学效果很不理想。英语课堂教学有效性可以直接反映出学生的英语能力、英语素养发展水平，造成这种现象的原因主要是以下几个方面：1.农村学生由于活动区域更为狭窄，对国际化活动、资讯接触不多，对于英语学科学习没有清楚的认识，认为英语学习用处不大。2.初中阶段的学生存在逆反心理，在英语学习过程中遇到困难和问题被挫伤和打压积极性之后，就容易对自己学习英语的能力产生怀疑，进而丧失自信，产生明显的心理抑制障碍，对英语学科产生厌恶情绪。3.在英语课堂上，教师的教学方法传统落后，只注重应试教育，忽略了学生的情感、感知、能力培养，学生只是被动地接收语法知识，少有探索和思考，未能养成良好的学习方法，也无法形成完整的英语学科学习体系。4.在英语课堂上由教师占据主导地位，由于教师长期介入学生的学习之中，致使学生缺乏主观能动性，让学生养成了被动接受的习惯。二、针对农村初中英语课堂教学低效问题的对策如何解决英语课堂教学的低效问题，提高教学效率，是提高农村初中英语课堂教学质量所面临最重要的课题。针对农村初中生在英语学科教学过程中表现出来的兴趣缺乏、效率低下现象，教师应该积极思考应对策略，采用多元化的教学方式和手段，充分挖掘学生的学习兴趣，在教学过程中充分调动起他们的积极性和参与性，主动地投入到英语学习之中，提高初中英语课堂教学的有效性。下文将对如何针对农村初中生英语课堂低效现象开展的策略进行分析讨论：1.宣扬正确观念引导学生，切实提高其英语学习兴趣。在社会发展、各行各业逐渐走向国际化的大背景下，向学生传递英语重要性的思想，让学生意识到英语学科对于未来生活具有重要的应用性和实用性，使学生产生想要学习的积极性。在英语课程实施过程中尽可能满足不同学生的学习需要，建立适用性强的激励性评价机制，让英语教学生动活泼，富有情趣和关怀。2.优化英语教学方式，让学生进入英语学习状态。如创设英语情境，在英语课堂上创设真实性强的具体情境，包括生活化情境、模拟式情境、表演式情境、直观道具辅助情境、想象式情境等，能让学生意识到语言的强大应用性，产生与人沟通交流的愿望，能够在过程中培养英语思维能力和英语语言组织能力，锻炼英语应用能力。还可以充分发挥英语歌曲、英语谚语、英语故事、英语寓言等的作用，让学生喜爱英语。在英语教学过程中，根据不同的教学内容，通过添加不同形式的情趣式教学，让学生欣赏和享受英语，感受到学习乐趣，让课堂氛围更加富有愉悦性。还可以利用现代信息技术辅助教学，通过各种多媒体手段，将英语教学以文字、图片、短片、声音等直观形象的形式向学生传递，通过多种感官感受加深印象，便于学生理解和记忆。3.开展形式多样的英语游戏和英语课外活动，调动学生积极性。教师可在课堂上通过进行听力比赛、单词默写比赛、造句比赛、英语讲故事比赛等激发学生的竞争意识，还可以在教授课文时，通过角色扮演、模拟对话、即兴改编讲述、看图编故事等形式，引发学生的参与热情，让学生学得有趣，不断提升英语使用能力。在课外，可以举行英语沙龙、英语歌咏比赛、英语朗诵会、英语演讲比赛、英语作文比赛等，让拥有不同爱好的学生都能用英语发挥自己所长，提高英语课内外知识的掌握量，拥有良好的学科综合素质。针对农村初中课堂教学低效，学生英语学习动机弱化的问题，教师应该在教育教学过程中多总结作出改变，寻找真正适合农村初中学生的方法，改进教学手段，有效提高课堂教学质量，切实保证英语课堂教学的有效性。TT012-0904空调循环系统的故障和诊断售后服务培训内容带有膨胀阀的制冷剂回路压缩机■冷凝器和冷凝器风扇干燥剂/过滤器储液罐检修阀■膨胀阀■蒸发器加注制冷剂售后服务培训4.2009vsQT·223内容■带有节流阀的制冷剂回路■节流阀■集液罐■压力检测售后服务培训4.2009vsQT*323带有膨胀阀的制冷剂回路系统总览和压缩机类型有各种各样的压缩机类型电磁离合器以及不可调电磁离合器和输送功率的内部控制·永久驱动装置以及空调压缩机的外部调节阀N280(有些发动自由轮售后服务培训4.2009VSO/TT*423压缩机带有离合器的压缩机的故障可能原因因磨损过大引起的离合器间隙尺寸皮带轴密封断路售后服务培训4.2009vsQT*7/23冷凝器和冷凝器风扇故障可能原因·风扇故障水冷器·风扇运转方向错误·肋片脏从冷却液和制冷剂中散出热量凝器和水冷器的部件接触不密封性凝器的內部部分堵塞热气入口厚管车外空气液化气出囗薄管售后服务培训4.2009vsQT·823检修阀检修阀