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文档简介

第第页物理课堂教学流程

一、课前预习：目标：自我完成教材的解读，对概念、模型形成自己的认识。老师通过微课视频进行知识突破，详细而言：

1、自我知识认识：阅读教材，查阅资料〔练习册知识〕，了解本节内容，解决基础知识问题。

2、老师制作视频或引导同学们完成老师提前预设的预习案，同学依据预习案深入挖掘教材、通过帮助资料的提示，完成对本节内容的.深入理解。〔10分钟〕

3、完成解读后，每个同学形成本节的知识清单。通过你对对本节内容的思索形成清单。〔于头一天晚自习结束后上交。〕……

知识清单内容一般包含：

①、自我认知的知识网络结构示意图

②、对概念的深入理解、公式来源、推导和运用范围。

③、对本节知识应用的类型、总结应对的策略。

4、自我检测：完成自主检测A级训练，并自我修订，依据自我修订的在返回思索不足。不能解决的排列问题，请教老师或者同学。〔10分钟〕

二、课堂流程

1、知识回顾：展示一些优秀的知识清单，并有老师讲解其中重要的知识点……〔5分钟以内〕

2、课堂测试，〔依据状况制定时间，一般在15分钟，独学〕

3、小组争论：学科组长组织小组纠错，争论做题过程中的思路。

争论步骤：

①、小组统一的答案。

②、发觉试题类型。

③、总结这类题的难点或者陷阱。

④、学科组长收集本组问题，需要老师讲的部分。〔10分钟〕

4、问题收集：由课代表到各组收集问题。

5、老师精讲：针对性的讲解一、两个问题。〔10分钟〕

①、说模型、说思路，教审题、抓字眼，抓关键。

②、将规律、讲陷进。

三、循环延伸：反馈训练卷的运用

将课堂反馈分为两部分：

1、在完成预习部分的时间：完成第一次反馈训练：完成反馈训练1。〔第一节晚自习前交〕

2、第二天课堂延伸：

①、老师依据作业完成状况。精评反馈训练卷1〔10分钟〕。

②、完成反馈训练卷2：依据同学作业完成状况，针对命制15分钟左右的试题。

③、径直进入展示环节，同学晒思路、晒过程、晒板书

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