图形创意教程第一教学单元

图形创意教程第一教学单元第一页，共二十六页，编辑于2023年，星期二

图形创意课程主要应该注重在新思想﹑新观念的设计理念训练下，使受教育者在末来的实践过程中把它转化成一种有效的应用工具，对图形设计形式进行不同角度的﹑全方位的诠释；强调意趣横生的视觉表述方法，追求在创造新观念﹑新设计形式下的创意价值；从教与学的互动模式中，诱发出学生的延伸联想兴趣，充分调动学生的创造性思维潜力，培养学生对事物敏锐的观察能力和记忆能力，提升学生的审美分析能力和判断能力，使图形创意教学课程达到我们预想的效果。第二页，共二十六页，编辑于2023年，星期二●

第一教学单元

图形创意概论

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第二教学单元图形创意思维联想

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第三教学单元图形创意视觉表现

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第四教学单元图形创意整合

第三页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意概论第一教学单元第四页，共二十六页，编辑于2023年，星期二

在图形创意的基础理论阐述中，强调对学生进行由浅入深的思维训练，拓展学生联想和想象的思维空间，从简洁的形态中挖掘更深的图形含义。延展形和意上的创意联想，强调对图形手绘的表现能力。图形创意概论一关于图形创意二图形创意的目的三图形创意的演变单元教学内容四图形创意的特征第一教学单元第五页，共二十六页，编辑于2023年，星期二关于图形创意图形创意概论图形心理感受“形”的生成，是视觉瞬间的“组织”或“建构”的产物，而不是先感知外部事物的个别成分，然后由大脑将这些加以拼凑或相加而成。

——鲁道夫·阿恩姆《视觉思维》图形视觉感受

《现代汉语词典》对图形的解释是：“在纸上或其他平面上表示出来的物体的形状。”同时它也是“几何图形的简称”。图形创意概念图形创意是图形设计领域的一种创造性活动，它的核心是创造。图形创意是寻求视觉传达的有计划的文化表达，它运用不同视觉形象图形设计创意中的组织构建，利用视觉信息达到创造性思维表现，使图形在创新思维的意念构想中获得更深刻的寓意。一第一教学单元第六页，共二十六页，编辑于2023年，星期二

把图形设计在视觉传达中的筹划、构想和创意通过媒体快捷、准确的传播，使之成为受众关注的焦点。图形创意并不是单纯地只满足新、奇、异的视觉感受，它注重的是创意形式，通过简略形式，传递内在的含意。图形至始至终都围绕信息传播这一主题来开展创造性的活动，传播信息是图形设计的最终目的。图形创意的目的图形创意概论二第一教学单元第七页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意传播的成功与否，与对创意的把握、分析、判断,以及图形创意新理念的合理运用有直接关系。因此，要使图形设计注入生命和在普通的信息交流中脱颖而出，重要的原则是与众不同，新颖独特、个性张扬，同时具有深刻的图形寓意和文化内涵。二图形创意的目的图形创意概论二第一教学单元第八页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的演变图形创意概论三图形的演变分三个时期图形的起源可追溯到人类早期的原始符号和原始文字的形成期。造纸和印刷术的发明，给图形设计的传播带来了新的启示。

19世纪，科学技术和工业的发展，又给图形设计带来了更多新的发展。第一教学单元象形文字第九页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的演变图形创意概论三第一教学单元第十页，共二十六页，编辑于2023年，星期二人类早期的岩洞壁画图形和文字图形创意的演变图形创意概论三第一教学单元甲骨文图形[殷商]金文图形[西周]第十一页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形的语言特征图形的形象特征图形的象征特征图形的审美特征图形的传播特征

图形创意设计涉猎面极为广泛，它结合了设计思维观念、意识和造型艺术、心理研究、市场经营、信息传播及设计者自身的文化素质等知识结构，使设计达到完美的表现。由于图形必须依靠思维去创造形象，创造思维联想，获得直观的图形效果，形成图形创意的基本特征。因此表现为：图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元第十二页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形的语言特征

图形语言超越了文字语言和绘画语言，它以独特的视觉表达方式,直观可视的图形语言传递信息，成为最具说明性和说服力的语言。图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元人与自然构成的图形共生关系的封面（设计：马纬亚尼·戴维斯）《门外》戏剧海报（设计：卡斯勒）第十三页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四图形的语言特征第一教学单元选自视觉同盟网站第十四页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四图形的语言特征第一教学单元用裂纹肌理破坏图形从而产生视觉效果的画面。《哈姆莱特机器》招贴（设计：冈特·兰堡）选自视觉同盟网站第十五页，共二十六页，编辑于2023年，星期二

以手的形式表现人与人沟通与交流的关系。图形创意的特征图形创意概论四图形的语言特征第一教学单元选自视觉同盟网站第十六页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形的形象特征

捕捉形象特征,对形象进行夸张比喻、比拟、象征、幽默的创意表达，显示形象的趣味及个性,帮助对图形的理解。图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元选自视觉同盟网站第十七页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元图形的形象特征

戏剧招贴《魔鬼的争吵》（设计：麦哲伦）第十八页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元图形的形象特征选自视觉同盟网站第十九页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形的象征特征

运用简洁的形态去表现复杂抽象的事物和表达象征的对象及象征的意义，透过图形来挖掘创意的深层内涵，表现丰富多样的设计。图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元

形与形产生的空间联想，构成相互谐调的画面效果。

用象征手法表现赞美诗合唱乐的招贴，抽象的人物表情给人以欢快的感受。(设计：Leszekzebrowski)第二十页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元图形的象征特征用图形象征的表现方式传递人与动物之间的和谐关系。（设计：EileenCooperRA）第二十一页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元图形的象征特征（设计：米歇尔·巴托利）选自《世界名师平面设计》教学案例经典（中国青年出版社）第二十二页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形的审美特征

图形设计在视觉传达中被赋予了新的内涵。它以直观鲜明的视觉特点和思维方式来表现图形，突破传统的审美限定，选择新的创意方法。图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元《发现》（设计：韩绪）文化艺术活动招贴（设计：冈特·兰堡）第二十三页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形创意的特征图形创意概论四第一教学单元图形的审美特征《谁醉心于戏剧》海报选自《世界名师平面设计》教学案例经典（中国青年出版社）《有什么可以笑的》海报选自《世界名师平面设计》教学案例经典（中国青年出版社）第二十四页，共二十六页，编辑于2023年，星期二图形的传播特征

利用语言、文字、图形和色彩全方位的表达视觉形象、传递信息内涵。以说明性和说服力的语言形式，直观准确地投放信息，使图形在信息传播