对联练习讲评2020

对联上联：祥云朵朵楚韵荆风迎宾客

下联：编钟声声高山流水觅知音根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，放在“八艺节”主会场做宣传。（2分）高山流水

祥云朵朵

楚韵荆风

迎宾客

编钟声声

觅知音上联：________________________________下联：________________________________

1.根据对联“仄起平收”的规律，上联最后一个字音调是仄，下联最后一个字音调是平，在此题中，三个字的短语“迎宾客”、“觅知音”要放在上下联的后面。因此，“迎宾客”放在上联，“觅知音”放在下联；2.题目中出现了两个叠音词的短语，所以，“祥云朵朵”与“编钟声声”相对；3.因为编钟是一种乐器，与音乐有关，而高山流水是比喻知己、知音，也比喻乐曲高妙，所以，“编钟声声高山流水觅知音”就连在一起，上联就是“祥云朵朵楚韵荆风迎宾客”。十一字的四七联。本身就有两种平仄：平平仄仄，仄仄平平平仄仄；仄仄平平，平平仄仄仄平平。或：平平仄仄，平平仄仄平平仄；仄仄平平，仄仄平平仄平平。这道题中，编"钟"的平仄不合。古代非常有名的“俞伯牙摔琴谢知音”的故事.(高山流水遇知音的故事)

春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙的琴艺高超，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。有一次俞伯牙琴兴大发，在他弹琴的时候，有个叫钟子期的砍柴樵夫在他旁边站了很久，他不仅能听懂俞伯牙弹的是什么曲子，还知道俞伯牙所用琴的来历，俞伯牙专门奏曲请他辨识其中之意。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声表达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”俞伯牙认为自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而这个樵夫竟然听得明明白白，他认为遇到自己久久寻觅不到的知音，俩人结拜为兄弟，约定来年再到这里相会。结果第二年钟子期已不幸染病去世了。俞伯牙来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古曲《高山流水》。弹罢，他挑断了琴弦，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说：我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？”

两位“知音”的友谊感动了后人，人们在他们相遇的地方，筑起了一座古琴台。直至今天，人们还常用“知音”来形容朋友之间的情谊。

对联，受唐代律诗影响很大，也受到唐以前各种诗歌形式的影响。是由对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。对联的种类约分为春联、喜联、楹联、寿联、挽联、装饰联、行业联、名胜联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对(串对、、集句对、无情对等。特点：一、字数相等，断句一致。二、平仄相合，音调和谐。传统习惯“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同,结构相同

。四、内容相关，上下衔接，不能重复。此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。对联天地，美不胜收

对联的形式正对：福如东海寿比南山反对：心平积福欲重招殃串对：人生自古谁无死留取丹心照汗青集句对:劝君更进一杯酒

与尔同销万古愁无情对：无心复命维他命一意孤行任我行回文对:莺啼岸柳弄春晴，柳弄春晴夜月明，明月夜晴春弄柳，晴春弄柳岸啼莺。鱼跳塘荷沐秋雨，荷沐秋雨晨风疾，疾风晨雨秋沐荷，雨秋沐荷塘跳鱼。一、词语对应1、下面一幅对联，下联有一处不符合对联的要求，请修改。上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

修改后的下联：2、有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是(

)A.千古诗才，蓬莱文章建安骨

B.刚直不阿，留将正气冲霄汉C.志洁行廉，爱国忠君真气节

D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。D二、语句删节3、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。改前：遥望东南，建几处依山楼榭；

近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。改后：遥望东南，建几处依山楼榭；

4、改写句中画线部分，使它和前面的句子形成对偶。原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕。

江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。改写：近看西北，造三间临水轩斋。

江中帆影点点，如诗如画。

5、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行水上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上坐

下联：6、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田似大海，能够纳百川，亦可容纳他人删改后的下联：秋色人似画中游。心田似海，纳百川亦可容人

7、把下面句子中的画线部分改写成一副对联，用来作为“画卷”的修饰语。经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不息的长江上，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。答：斩断长江千里浪，

锁住三峡无数峰。

三、成语诗文8、下面是蒲松龄借项羽勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联横线上填写恰当的成语。

上联：有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

下联：苦心人，天不负，

，三千越甲可吞吴9、亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。上联：少小离家为异客下联：卧薪尝胆_乡音无改是归人

10、下面是某餐馆门口贴着一副对联。请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

上联：，弃之可惜

下联：杯中酒滴滴都香甜，量力而行盘中餐粒粒皆辛苦四、课文名著11、运用对联知识、结合课文所学对出下联。1上联：周敦颐爱莲花，洁身自好

下联：刘禹锡

。2上联：醉翁亭里，欧阳修与民同乐

下联：

范仲淹

。3上联：郭沫若向往光明勾画天上街市

下联：陶渊明

。居陋室，乐道安贫岳阳楼上作文寄情寄托理想描绘世外桃源

12、在阅读名蓍的基础上完成下联1.上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：

（参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉等）2.上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲

（贝多芬）

下联：炼钢铁意志

（奥斯特洛夫斯基）足智多谋孔明巧借箭

/赴汤蹈火悟空勇除妖/多愁善感黛玉悲葬花

谱下一页页辉煌的篇章五、其他13、运用对偶的知识对出上下联。（1）上联：

下联：学子论古今（2）上联：三尺讲台迎冬夏

下联：

（3）上联：壮士腰间三尺剑

下联：14、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?

上联：

下联：先生谈天地

一支粉笔写春秋

男儿腹内五车书项羽勾践

四、1、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲下联：炼钢铁意志2、、《岳阳楼记》的第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段