【部编版】2019年八年级下册语文导学案12《诗经》二首(含答案)

#12《诗经》二首《关雎》□□□□□□1、了解有关《诗经》的基本知识2、了解诗中运用的反复和口、比、兴等创作手法。3、理解诗的主要内容，感受诗中美好情境。□□□□□□1、在诵读中体会这首古诗的内涵。2、口的表现手法。□□□□□□□□□□□□1、《诗经》是我国第 部□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□间的篇□□□□□□□□□□ ,□□□□□□□□□ □,□□□□,□□□□□□,□□□□□□ □2、《诗经》包括“ □ □ □□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□；□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□ 31□□,□□□ 74篇），其中□□□□□□□□□； □□”包括口周颂”、 □□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□3、□□□□□ 、、□□□陈述□□□□□□ ；□□□□； □□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□、、、、、_□□□□□□□□□□□□4、《诗经》中的诗□多以 言□□,□□□□□□,□□□□,□□□□□,多用叠字。5、《关雎》这首诗是 305首中的第首。二、【自主学习】1、正音。睢鸠（ ）窈窕（ ）好逑（ ）荇口（）寤寐（ ） □□□ □芼（ ） □□□□□ □□□□□□□□关关雎鸠．． 君子好逑． 左右流．之叩曲之 寤寐口口口 琴瑟友口之左右芼叩 叩曲之3、根据注释与借助工具书，弄清课文的意思。□□□□□□□□.这是一首写什么内容为题材的诗？这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自□□□□□□□□.脉络分析：全诗可分为三章，请概括。四、□□□□□□1、理解前两句。□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□?2、阅读全诗琅琅上口， 和谐悦耳，□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□?《蒹葭》□□□□□□1D□□□□□□□□□,□□□□□□□□□；2、把握“追求者”和“伊人”的形象。3D□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1、体会景物描写的作用，感受诗歌画面美。2、把握“追求者”形象，感受诗歌人性美。【学习难点】感受诗歌画面美、人性美。□□□□□□1、给下列词语中加点字注音。（）萋萋（）晞（）（）萋萋（）晞（）涘（ ）沚（溯洄：口：萋萋： 晞:坻：已： 涘：湄（）跻（）坻（2、解释下列字词。苍苍： 口人：TOC\o"1-5"\h\z洄： 从：溯游： 宛：湄： 口：沚：口采： 口已：沚：3、根据注释与借助工具书， □□□□□□□□□□□1、诗歌写的是哪个季节的内容呢？依据是什么？2□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□\o"CurrentDocument"□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□1D□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□?□□□□□□□?□□□□□□□ □□□□□,□□□□□.你感觉主人公是一个怎样的人呢？依据是什么