德育工作总结

来源于网络来源于网络来源于网络来源于网络增强目标意识，提升管理质量——湖州新世纪外国语学校德育工作总结一学期来，在学校党委、校长室的领导下，政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育计划，加强德育工作队伍建设，进一步完善管理机制，有效开展了各项德育活动。以认真贯彻落实养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力。一、开展系列活动，强化德育管理1开展教室文化布置评比活动，增强文化气息，优化育人氛围。学校对教室的卫生打扫、课桌椅摆放、公告张贴栏的布置、图书角的设计、卫生角的整理、励志书画的张贴等环节都做了具体而明确的要求，并通过与学生会检查、政教处通报等方式及时加以整改和优化。本学期的教室内务和卫生面貌较前有明显的进步，在此基础上，我们计划在下学期，进一步推进校园文化建设，并有序的将校园文化建设从物质层面向精神层面辐射。2未雨绸缪、防患未然是安全教育永恒不变的基石；保障生命、尊重生命是安全教育永恒不变的主体。为了贯彻落实防震减灾宣传教育和应急演练的精神，践行学校的安全教育理念。月日和日，学校先后组织了地震逃生演练和消防紧急疏散演练活动。3月份，我校组织开展第五届“外语节”，外文配音大赛。众多经典外文影片如《泰坦尼克号》、《哈利波特》、《海底总动员》等，被同学们演绎的惟妙惟肖。精美的英语海报展是每届外语节的一道独特风景线。外语节期间的英语猜谜比赛也吸引了许多同学来参与。在外文歌曲大赛中，参赛选手们标准的吐字发音，对一首首外文歌曲驾轻就熟的精彩呈现，体现了我校学生的多才多艺的一面。丰富多彩的活动一次又一次地点燃了同学们的激情，不仅丰富了校园生活，更为学生提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台。别具一格的活动增强了英语的趣味性，把学习英语的快乐带到了校园的每一个角落！有力地激发了同学们学习外语的热情，搭建了展示外语的舞台，真正让每一个学生在活动中体验到学习英语的快乐。.在年月日至年月日，我校第九期青年业余党校的培训活动中，学校党委、校长室高度重视，政教处精心组织，从党史知识、党章、马克思主义理论、入党程序等方面进行系统的培训学习，提高学员的思想觉悟和理论水平；通过亲身的社会实践，深入了解社会，增强使命感和责任感；通过撰写心得体会，及时总结经验教训，找出差距，不断提升自身素质，积极向党组织靠拢。5学校在月份组织开展了第五节“读书节”活动。文学社采风、新书推介会、读后感征文比赛等系列活动，极大地激发了学生的读书热情，特别是班级图书角评比活动，学生参与度高，影响面广，在师生中引起较大反响，每次读书节中编订整理的《潮音》期刊，成为受学生欢迎的精神大餐。6为扎实有效地做好校风校纪建设、未成年人思想道德建设和良好行为习惯养成工作，进一步推进“传递正能量，展示新形象”活动，学校有序开展“高考倒计时天”和“高考倒计时天”励志宣传活动；月日上午，第三届“校园十佳学生”颁奖典礼在运动场隆重举行。获奖学生以优异的学习成绩、良好的行为规范、高尚的道德品质、出众的才艺素养赢得了全校师生的广泛认可。7中学生社会实践活动是课堂教学的延伸，是培养学生合作精神、社会责任感、社会适应力的一项举措。学校通过组织系列活动为学生创造和提供社会实践机会，让广大学生通过社会实践的锻炼，增加社会阅历和工作经验，弥补学校教育的空缺与不足。本学期，学校开展青年志愿者校内外社会实践活动、青年业余党校学员假期社会实践活动、高三（1和心理社成员对聋哑学校学生的志愿服务、高一学生的清明扫墓活动等，发挥了积极的育人功能。社会实践活动的开展是学生认识社会、了解国情、拓宽视野、丰富自我和改善知识的重要手段是对学生进行素质教育的重要途径，是学生提高自身综合素质、激发创新精神的有效措施国际部青年志愿者协会荣获共青团湖州市委“湖州市先进志愿者集体荣誉”称号。.实行解决学生心理问题常态化制度建设。配备邵华、夏丽芬、殷彩虹、高炬等专业心理老师，心理咨询室正常对学生开放，定期开展“预防考试焦虑”、“人际交往困难”等心理讲座，对有心理困惑的学生进行有效疏导，组织心理专题讲座、开展课题研究，开设心理辅导、团体辅导活动课、编订和出版《心情驿站》报刊，特别是对高三学生高考前的心理辅导，成效明显。.学生管理实行综合素质评价制。学校编订并印制了《高中学生成长发展手册》，通过建立更为科学的学生评价体系形成家庭教育、学校教育的合力，促进学生健康成长，建立长效机制，记录学生成长轨迹。为加强对学生进行寒暑假生活的指导，学校每学期印制《寒假（暑假）生活手册》，确保学生安全度过每一个有意义的假期。二、抓常规管理，促养成教育。、为将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，校长室、政教处、团委、学生会以及值周班同学对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯，将学校的各项规章制度内化为学生的自觉行动。、针对我校住校生人数较多的现实，学校利用住校生会议、时政学习时段的宣传以及主题班会加强对住校生的教育与引导；完善值班老师与生活老师的交接班制度，在制度上实现在校生管理的无缝对接，消除安全隐患；通过寝室文化建设评比活动，提高学生的自理能力，融洽同学关系，重视对生活老师的工作指导，每学期政教处组织召开生活老师会议，及时总结经验教训，不断提升生活老师的工作能力和管理水平。三、加强校园安全管理，防范安全隐患。1学校签订层层安全责任书，包括门卫安全责任书、值班教师安全责任书、班主任安全责任书，把安全责任层层落实，切实让安全落到实处。在班主任做好每天晨检工作的同时，利用时政学习时段开展春季流行病防治知识宣传和夏季防溺水宣传，本学期先后进行了消防安全演练和地震紧急逃生演练，活动有方案有具体的落实及总结，演习效果良好，切实提高提高同学们的安全意识和提升同学们们的自我保护能力。2构建校园安全网络。实行行政值班、教师中午和放学时段安全值班、保安校门值班，职责分工明确，通力协作，值班有记录、有反馈、有考核。3与辖区派出所和交警队联系在学校大门口维持秩序，设置斑马线，并在上下学时段设立安全哨卡，确保学生人身安全。4规范学生请假离校制度。无论是病事假，只要是学生在校期间中途离校，必须由班主任与家长打电话联系，然后签离校单，送到校门口保安处等候家长，保安确认后家长方可开带学生离校。继续加强校门口迎送学生制度，每天安排值日领导值班、校园巡查等，政教人员每天也安排人员课间分工执勤，确保校园师生安全不出事故。5利用主题班会、黑板报等形式，加强对学生的安全教育和防溺水等自我防护知识的宣传，逐渐提高学生们的安全意识和提升学生们的自我保护能力。本学年进行了两次安全演练，演练有方案有具体的落实及总结，演练效果良好，切实提高了师生安全意识，同时也增强了师生们的自护能力。6根据上级有关安全方面的文件精神，认真逐项落实要求。政教处和后勤人员及班主任定期开展校舍安全排查，包括校园安全、消防用电、用水等方面，对发现的安全问题作出了整改，并及时填写安全排查表和安全台账。7每逢节假日，放假前会通过致校讯通告知家长，做好学生的安全教育及防范工作。四、重视家庭教育，促进学生健康成长1家庭教育与学校教育、社会教育是密不可分。为了加强与家长的沟通、交流和配合，学校充分利用现代网络技术，加强与家长的沟通交流，放假时间、假期安排、在校表现、考试情况在第一时间实现家校互通，为学校教育获取家长支持赢得主动。2本学期，高一、高二、高三年级组根据实际需要分别召开年级家长会，架起了沟通的桥梁，形成了学校、家庭共育的合力，推动学校各项教育教学活动的有序开展。3建立和完善贫困生救助机制。采集贫困生信息，建立贫困生档案，在国家贫困生资助的基础上学校每年拿出资金并适当募集社会赞助资金，尽力提高贫困生资助标准，通过家访、电访等形式，了解学生家庭经济状况，通过行政会议民主讨论补助标准，做到公开、透明、细致、到位，确保每一位学生因经济困难而失学。五、存在的问题、安全工作有待加强，全校师生的安全意识还有待提高。安全教育形式显得有些单调；个别班级对常规工作意识有所放松；安全工作各环节的衔接还有疏漏。、班主任队伍实践能力提升的同时，理论素养有待提高。要在德育工作中不断反思，及时总结经验教训，积极