玩转电磁铁说课演示文稿

玩转电磁铁说课演示文稿当前第1页\共有52页\编于星期日\8点第三单元第二课大象版五年级科学下册玩转电磁铁当前第2页\共有52页\编于星期日\8点

学情分析2

教学重难点4

教材分析31

教学目标33

教学准备35

教学策略

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教学过程37当前第3页\共有52页\编于星期日\8点一、教材分析为《小小发明家》奠定基础培养表达与交流能力玩具总动员当前第4页\共有52页\编于星期日\8点CompanyLogo学情分析没有接触过电磁铁二、学情分析不了解电磁铁的构成不了解影响电磁铁磁性的因素两年的科学课学习有操作能力但不成熟老师细致指导当前第5页\共有52页\编于星期日\8点

三、教学目标知道电磁铁的构成和特点通过实验，会说出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关

小学科学课程标准中总目标是了解技术是人类能力的延伸，技术是改变世界的物质力量当前第6页\共有52页\编于星期日\8点重点难点四、教学重点难点了解电磁铁有通电产生磁性、断电磁性消失的基本性质。知道电池节数越多，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强当前第7页\共有52页\编于星期日\8点教学准备电池电池座导线铁钉五、教学准备大头针当前第8页\共有52页\编于星期日\8点六、教学策略体现学生的主体地位返回伙伴合作的学习方法

儿童站在课堂最中央

当前第9页\共有52页\编于星期日\8点观察思考猜想假设课外延伸七、教学过程设计实验大胆验证课堂小结

为了发挥学生的主体地位和老师的主导作用，我将教学过程设计为以下六个环节当前第10页\共有52页\编于星期日\8点电动玩具汽车当前第11页\共有52页\编于星期日\8点马达（电机）当前第12页\共有52页\编于星期日\8点当前第13页\共有52页\编于星期日\8点实验1.电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗？

线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验

第2次实验

实验1结论：线圈匝数（），吸起来的大头针个数（），电磁铁的磁性越强。（注意：线圈每次通电时间不能过长）保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。当前第14页\共有52页\编于星期日\8点实验2.电磁铁磁性强弱与电池节数有关吗？线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验第2次实验实验2结论：电池节数（），吸起来的大头针个数（），电磁铁的磁性越强。（注意：每次通电时间不能过长）保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。当前第15页\共有52页\编于星期日\8点“钓鱼比赛”比赛规则：找一些回形针，大头针，钥匙等金属之类的小物体，放到一个盘子里作为“小鱼”，每组准备一个杯子，作为自己的“鱼篓”。四人一组做一个电磁铁。比赛开始后，每人用自己的电磁铁从盘子里“钓鱼”，钓到“鱼”后放到自己的“鱼篓”里。时间1分钟，钓的“小鱼”最多的小组获胜！当前第16页\共有52页\编于星期日\8点

磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行.电磁铁的应用当前第17页\共有52页\编于星期日\8点

搬运废钢铁吊车上装有电磁盘，此装置是利用电磁感应原理，利用钢铁在磁场中受到的吸力把废钢铁吊起来。当前第18页\共有52页\编于星期日\8点

电磁起重机上有一块大的电磁铁，通上电流，一次就能把几吨重的钢材料吸起来搬运到指定的地点。当前第19页\共有52页\编于星期日\8点敬请各位领导老师批评指正！当前第20页\共有52页\编于星期日\8点敬请各位领导老师批评指正！当前第21页\共有52页\编于星期日\8点二、课程教学设计1.课程设计理念与思路2.教学内容选取依据3.教学模块分配4.重点与难点当前第22页\共有52页\编于星期日\8点1、课程设计理念与思路1111121314当前第23页\共有52页\编于星期日\8点2、教学内容选取与依据1112131415当前第24页\共有52页\编于星期日\8点

教学项目任务4：编写流水灯程序任务8：数字种的整体设计任务9、串口通信原理任务10：上位机串口软件学习任务11、PC与单片机的通信3、教学内容选取

当前第25页\共有52页\编于星期日\8点当前第26页\共有52页\编于星期日\8点1.教学任务2.教学方法3.教学手段4.课程考核方法三、教学实施当前第27页\共有52页\编于星期日\8点1、教学任务当前第28页\共有52页\编于星期日\8点2、教学方法返回

当前第29页\共有52页\编于星期日\8点3、教学手段板书授课1多媒体教学2案例教学3小组讨论4当前第30页\共有52页\编于星期日\8点4、课程考核方法当前第31页\共有52页\编于星期日\8点四、教学资源1.教材选取2.参考网站3.实训条件4.课程团队当前第32页\共有52页\编于星期日\8点1、教材选取当前第33页\共有52页\编于星期日\8点2、参考网站当前第34页\共有52页\编于星期日\8点3、实训条件当前第35页\共有52页\编于星期日\8点4、课程团队当前第36页\共有52页\编于星期日\8点1.学生获奖五、教学效果当前第37页\共有52页\编于星期日\8点

特色与创新4

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2六、课程特色与创新当前第38页\共有52页\编于星期日\8点七、课程改革

当前第39页\共有52页\编于星期日\8点课时教学设计教学定位教学目标教学内容教法学法课时教学设计教学过程当前第40页\共有52页\编于星期日\8点一、教学定位当前第41页\共有52页\编于星期日\8点1、咨询（30分钟）

当前第42页\共有52页\编于星期日\8点2、决策（45分钟）当前第43页\共有52页\编于星期日\8点

3、计划（10分钟）当前第44页\共有52页\编于星期日\8点

4、实施（45分钟）当前第45页\共有52页\编于星期日\8点5、检查（15分钟）1当前第46页\共有52页\编于星期日\8点6、评估（25分钟）当前第47页\共有52页\编于星期日\8点（1）教学方法（2）教学手段四、教学学法（3）学生学法

当前第48页\共有52页\编于星期日\8点知识目标能力目标素质目标

三、教学目标当前第49页\共有52页\编于星期日\8点2、开课依据开课依据当前第50页\共有52页\编于星期日\8点3.先修及后续课程先修课程后续课程承前启后当前第51页\共有52页\编于星