天津市七年级上学期语文第二次月考试卷C卷8032

天津市七年级上学期语文第二次月考试卷C卷一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列字的注音完全正确的一项是（）A.酬和(hè)B.媲美(pì)挑衅(tiāo)牟取(móu)哂笑(shěn)即物起兴（xīng）相形见绌(chù)笃信(dǔ)C.狩猎(shòu)酷肖(xiāo)蓬蒿(gāo)哄堂大笑(hōng)D.咫尺(zhǐ)譬喻(pì)挑剔(tì)如法炮制(páo)2.（2分）下列哪组句子中，加下划线词的词性相同（）A.山不在高，有仙则名曹操比于袁绍，则名微而众寡。B.斯是陋室，惟吾德馨微斯人，吾谁与归？C.苔痕上阶绿，草色入帘青群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。D.可以调素琴，阅金经吴广素爱人3.（2分）下列文学常识分析不正确的一项是（）A.《叶圣陶先生二三事》文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。B.《驿路梨花》全文从整体上按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的记叙顺序。C.《最苦与最乐》由著名学者梁启超所写，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。D.铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。4.（2分）下列句子，没有语病的一项是（）A.我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。第1页共11页B.学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。C.在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。D.学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。5.（2分）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）①凝视着左边那条空出的路，我切身感受到一座城市的温暖和的文明。②秦岭的山林以及河流、湖泊不仅为关中提供了充足的水源，还气候清爽，山水相间，风景如画。了关中环境，使得关中③这天午后，乌兰巴大草原上空的太阳突然A.隐藏改变隐入低低的云层里。B.隐藏改善沉入C.蕴藏改善隐入D.蕴藏改变沉入二、字词书写(共1题；共2分)6.（2分）给下面一段话中划线的字注音。美的形象总是不断地撞击着我们的心灵：那在凛冽的天宇下旋转升腾的雪的精魂，那在夜阑________人静守护人间世界彻夜不眠的海浪，那忍辱负重却不乏刚气的胡适之母，那卓然不群、不为五斗米折________腰的五柳先生……他们让我们在文字的世界里流连忘返。三、句子默写(共1题；共6分)7.（6分）默写。①________，却话巴山夜雨时。②________，长河落日圆。③东风不与周郎便，________。④衔远山，吞长江，________，横无际涯。第2页共11页⑤请用辛弃疾《破阵子》中的诗句，为如图配上符合画意的两个连续性句子。________，________。四、中国名著(共1题；共7分)8.（7分）名著阅读。（1）下列关于人物表述错误的一项是（）A.《格列佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。B.《海底两万里》中的康塞尔，他性格沉稳，为人随和，忠心耿耿，为了他人宁愿牺牲自己。C.《老人与海》中的桑地亚哥，尽管年纪已老，但他在白楼镇酒馆中与一个黑人比赛掰子腕，比了一天一夜，最终还是赢了。D.《朝花夕拾》的《范爱农》中，范爱农是个正直而倔强的爱国知识分子，他在革命前不满黑暗旧社会的压制，在革命的过程中又倍受打击迫害，其不幸遭遇让人同情。（2）沟通无处不在，但分有效沟通与无效沟通。请从下列作品中任选一部，结合人物的相关情节或片段，就沟通内容、方式与结果谈谈你的阅读收获。A．罗切斯特先生与简·爱（《简·爱》）B．傅雷与傅聪（《傅雷家书》）C．外祖父与外祖母（《童年》）D．傩送与翠翠（《边城》）五、综合性学习(共1题；共15分)9.（15分）4月23日世界读书日来临之际，你所在班级举行读书活动，请你完成下面的三个任务。第3页共11页（1）如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？（请列出两种）（2）在读书动员会上，你的动员讲话必须引用我国古人勤奋读书的两个典故。你打算引用哪两个典故？（3）对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪一种观点？理由是什么？观点A：读经典的书，就开阔了精神的视野。观点B：读流行的书，就走在了时代的前列。观点C：读实用的书，就架设了生活的桥梁。六、诗歌鉴赏(共1题；共5分)10.（5分）古诗阅读(一)若耶溪上①(南宋)陆游九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。【注释】①此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后。②村场：村庄祭神的场地。③菰(gū)：俗称茭白，可食用。④堪：能够，可以。（1）有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为这首诗表达了作者卸任后的落寞之感。对此，你的看法如何?请简述理由。七、文言文阅读(共1题；共15分)11.（15分）阅读选文，回答问题【甲】世有伯乐，热后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（选自韩愈《马说》）第4页共11页【乙】上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异④代乎？正⑤患己不能知，安可诬一世之人？”（选自司马光《资治通鉴》）【注】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：人名。③致治者：使国家达到大治的人。④异：其他的。⑤正：只（1）解释下列句子中划线的词。①策之不以其道。②正患己不能知。③安可诬一世之人？策：________患：________安：________（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法完全相同的一组是（）A.一食或尽粟一石食之不能尽其材安可诬一世之人其真不知马也B.祗辱于奴隶人之手C.鸣之不能通其意（3）用现代汉语翻译下面的句子。非不尽心，但于今未有奇才耳。（4）甲乙两文在选拔使用人才方面给我们哪些启示？八、现代文阅读(共2题；共34分)12.（20分）阅读下文，回答问题。温软的稻草詹文格①在物质丰盈的年代，我突然间想起了故乡那一堆堆温软的稻草。想起稻草，自然就想到那些农人，想起农人就想起我的父辈，想起父辈就想起耕耘和劳作。②对于黄澄澄的稻谷而言，稻草在很多时候是长篇大作里的闲笔。在讲究生产进度的年代，稻草这种耕牛的上等饲料，竟然弃之如敝屣，扔之不足惜，只有饱满的谷粒才能勾起农人对丰收的喜悦。③故乡在长江中下游地区，大片的稻田就是农民一生的主战场，一代一代农人在田野里劳作，将劳苦的一生消第5页共11页耗在这片不算辽阔的田野里。稻子的生长期长，吸饱了阳光。占尽了岁月的风情，直至10月才开始泛黄。当秋风把山川田野逐一摇醉的时候，稻子开始在蓝天下尽情张扬。喧闹的村庄里鹅飞雁叫，急不可耐的农人便肩披毛巾，头扣草帽，准备开镰收割了。收割稻子是一年农事的压轴戏，金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。那个时候农业机械化程度很低，脚踏式打谷机是秋收战役的重要武器，隆隆的打谷声里。农人的兴奋和欢乐很直白地写在布满汗水的脸上，他们不知疲倦地把丰收的果实运送回家。稻草却默默地躺在地上，翻晒几个时日，待稻草的水分被阳光悉数收走后，农人才尽心尽意地将它捆扎，垛在房前屋后的空场上，或高或矮的草垛就像一个个微缩的金字塔．为古朴的村庄镀上了一层丰收的色彩。④安放在村口的草垛成群结队，有点像一群慈眉善目的老人。草垛是时光的看台，但并非寂静无声。日出而作，日落而息，扛锄抡镐的农人不大在意它，但初冬时节的鸟雀会时常光顾这里，在此越冬的鸟儿会把家快速地安顿下来。稻草的柔软、温暖以及残存的一星半点谷粒，让安家的小鸟心里无比踏实。对于孩子们来说，草垛就是他们的乐园。捉迷藏、抓特务百玩不厌。一惊一乍的笑声，就如山乡的抒情，摆上了精神的盛宴。⑤稻草是耕牛的粮食。隆冬来临，白雪皑皑，田野山川已很难找到青草，此时早有筹备的农人便从草垛上扯下一捆稻草，撒在牛栏里。老牛蹲卧于闭风的墙角，不紧不慢地咀嚼着储满阳光的稻草，那种从乡村根部生长出来的美食，让耕牛反刍着一年来的大小农事。⑥冬闲的雨天，金黄的稻草开始派上用场了。上下三重的老屋，聚集着一群精壮汉子，挥拳捋袖地忙活，有的高高抡起木锤，拼命槌打着稻草；有的在扭动木纽，将柔软的稻草拧成一根硕大的擂藤，伸展自如的擂藤是耕牛拉犁的牵引。这个时候，人们才感到稻草用途广泛。拔秧需要，绑菜需要，编草鞋需要，生草菇需要，做东坡肉扣碗需要，集市上捆扎猪肉需要。而且，稻草是农家做炊的柴火，它让村庄上空一年四季飘起香甜的炊烟。⑦我是睡在稻草上长大的一代。那时，农家的木板床像麻一石样坚硬，贫困的家庭常只具备一床薄薄的老棉被。木板生硬少弹性，无法防寒保暖，乡人便用稻草铺垫。温软的稻草带着土地与阳光的气息传递着不尽的温暖，安抚着贫困劳动者的精神和身躯。从此，脊背再也不会硌得生疼，稻草之上留存着无数香甜的好梦。⑧如今，生活愈来愈精致，享受着幸福时光的孩子们无法想象躺在稻草上的感觉和滋味。就连不少农民也远离了稻草，我发现自己已无法回到从前的日子了。现在尽管享受着空调、电热毯，太空棉，夜夜安睡在宽大的席梦思、失眠多梦、颈肌增生……想想那些与稻草同眠的日子，倒头便是呼呼大睡，现在不知是身衰老还是上，但仍常感腰酸腿疼体在缩。快速．精神已悄悄萎（选自2009年2月《散文选刊》，有删节）（1）从全文看，稻草的“温软”体现在哪些方面？请分条概括。第6页共11页（2）文章的第③段描写收获场景的文字从全文看有什么作用？（3）请赏析文中画横线语句。安放在村口的草垛成群结队，有点像一群慈眉善目的老人。（4）在物质丰盈、生活愈来愈精致的年代，怀念温软的稻草表现了作者哪些思想感情?请结合全文分析。13.（14分）阅读下面文章，完成1—4题。用“动商”诠释校园足球王宗平①国务院日前出台的《中国足球改革发展总体方案》，择校园足球呢？动商，商、情商一并阐释健全人格的新理史必然性。把校园足球作为中国足球改革的重要环节。为什么会选这个与智念，或许能从另一个角度诠释选择校园足球的历②什么是动商？系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。竞技体育本来是精英体育，金牌本应是荣耀。然而建国以我国竞技体育脱离了教育体系的正轨，运动员只注重训练而忽视文化教育。运动员除了掌握某项运动技能外，几乎一无所长，一工作和生活。为什么提出动商理念？动商，就是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏见不无关来，旦退役则无法适应社会③其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。④校园足球，部分。然而，在很多校长、老师、家长的眼里，踢足球的都是调皮捣蛋、学习成绩不好的学生，因而千方百计阻止学生踢球。校园里没有了足球，足球人口就没有了依托，竞技足球就失去了根基。校园足球发要展，必须改变人们对足球的偏见。本应是学生学习生活的一⑤动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。提出动商的概念，打破这种怪圈。人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，不可否认，任何一种体育运动都有一定的危险，但这不能阻止人们对体育的追求与往。相反，正是因为这种危险的存在，人们在运动中培养了冒险的精神，培养了自我保护的能力。就是要种危险并向⑥踢足球同样使动商、智商、情商相互促进。在踢球时，球员要综合运用观察、注意、思维、想象、记忆等能正是情商培养的力作出判断并采取相应动作，这就是对智商的培养与锻炼。玩转足球需要球员间的默契配合，而这第7页共11页有效载体。同样，在踢足球过程中，难免踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会说“对不起”和宽容别人。青少年正处于长身体、适应社会的过程中，提高他们的动商，进而带动智商、情商，就会有益于他们的身心更健康地成长。（选自《中国科学报》，有删减）（1）文章第②段使用的说明方法是。（2）文章第③段画线句中“最”一词不能去掉的原因是什么？（3）“校园足球与体育有着类似的经历。”这句话放在文中哪个段落的开头合适？A.第③段B.第段④C.第⑤段D.第⑥段（4）对“用‘动商’诠释校园足球的意义”理解正确的一项是（）A.改变人们对足球的偏见，让校园足球发挥教育功能。B.让体育回归教育，全面解决青少年体质连续下降的问题。C.体育运动既培养了学生冒险的精神，又能使动商、智商、情商相互促进。D.在踢足球时，踢别人一脚，或者被别人踹一脚，在碰撞中可以学会宽容别人。第