一年级下册数学教案-6.9 复习 认识100以内的数丨苏教版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教案-6.9复习：认识100以内的数教学目标能够熟练认识100以内的数；能够口算小于等于20的加法和减法；能够在各种情境中灵活运用数字知识。教学重点认识100以内的数。教学难点能够在各种情境中灵活运用数字知识。教学过程1.热身活动在小黑板上出示一些数字，例如15,33,48等，让学生看一眼，快速报出数字是多少。不仅可以活跃气氛，还可以让学生更加熟悉数字。2.新知讲解首先，复习1-10的数字和数符号（+，-，=）。然后，复习11-20的数字和数符号（+，-，=）。让学生自己组合一些数字，例如6+3=9，8-2=6等，进行口算训练。接下来，教师出示数字表格，让学生认识100以内的数字。并让他们报出相应数字表格上的数字。十位数个位数100111122133144155166177188199200最后，通过一些实际情境，让学生运用数字知识，例如：老师手头有12个小红球和18个小黄球，请问老师手头一共有多少个小球？小明手里有15个糖果，他分给小红1人、小刚2人，请问每个人分到多少颗糖果？某班级有32名学生，其中男生16名，女生有多少名？3.练习题用三个连号的数字，能组成几个数？每个数用数字和数符号写出来：19-9=，16+4=，11+7=。用心算法计算：15-3，11+5，19-8。用数字填空：15=（10+5）；（10+4）+3=17；（10+7）-3=（10+）。12，15，18三个数字中，哪个数字最小？4.总结及作业布置通过本节课的学习，学生应该对100以内的数有了深入的认识。并且能够在各种情境中灵活运用数字知识。布置课后作业：完成课堂练习题。教学反思本节课主要是让学生加深对100以内的数的认识，并在各种情境中灵活运用数字知识。但是，在实际教学过程中，有些同学对一些数字的认识还不够深入，例如16和19的区别，需要教师在后续教学中加强训练

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