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文档简介

教材版本：青岛版册别：五年级下册课题：2、我们的呼吸2.五年级科学上册-我们的呼吸第一单元

人体内部的秘密第二课我们的呼吸下一页2.五年级科学上册-我们的呼吸（一）体会一下呼吸

导入活动一活动二活动三活动四（三）探究吸进的和呼出的气体有何不同（二）认识我们身上的呼吸器官（四）怎样保护我们的呼吸器官（五）实践活动2.五年级科学上册-我们的呼吸体会一下呼吸方法：用手捂住自己的嘴巴和鼻子，屏住呼吸，留心在憋气的过程中，你有什么样的感觉？（一）体验导入2.五年级科学上册-我们的呼吸（二）认识我们身上的呼吸器官12576431、鼻2、口腔3、咽4、喉5、气管6、支气管7、肺下一页2.五年级科学上册-我们的呼吸人体的呼吸过程呼吸运动的过程.swf人体内的气体交换.swf气体交换的过程new.swf下一页2.五年级科学上册-我们的呼吸呼吸包括吸气和呼气两个过程呼吸是使人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用，释放出生命活动所需的能量。资料卡链接：人体能量供给的过程.swf下一页2.五年级科学上册-我们的呼吸请同学们试着画一画吸气和呼气的路线吸气呼气2.五年级科学上册-我们的呼吸（三）探究吸进的和呼出的气体有何不同实验步骤一、收集气体

方法二、验证气体成分

实验一：火柴燃烧实验

实验二：石灰水实验2.五年级科学上册-我们的呼吸收集自己呼出的气体取一只广口瓶，装满水，用玻璃盖盖严，倒立在水槽中，然后把玻璃盖移开瓶口。把胶管一端深入广口瓶内，用手扶住瓶子，从胶管另一端想瓶内呼气，待瓶中充满气体后，在水中用玻璃盖将瓶口盖严，然后将瓶子从水中取出，口向上放在桌上。2.五年级科学上册-我们的呼吸把装有呼出气体的瓶口上的玻璃盖移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶内

【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。

【实验分析】由于呼出的气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱。待瓶中氧气消耗尽，火柴就熄灭了。

【实验结论】呼出的气体含有较多的二氧化碳。2.五年级科学上册-我们的呼吸【实验材料】澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒【实验步骤】 1、用打气筒通过玻璃管向1号试管石灰水内充气，观察现象。 2、直接用嘴通过玻璃管向2号试管石灰水内吹气，观察现象。【实验现象】1号试卷内石灰水没有大的变化。2号试卷内的石灰水变浑浊。【实验分析】由于呼出的气体含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水内吹气，石灰水变浑浊。实验提示：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊链接：石灰水变浑浊实验2.五年级科学上册-我们的呼吸（四）怎样保护我们的呼吸器官不吸烟；（吸烟的危害）要注意环境卫生；寒冷的冬天要戴口罩；积极参加体育锻炼。2.五年级科学上册-我们的呼吸2.五年级科学上册-我们的呼吸实践活动一下一页2.五年级科学上册-我们的呼吸实践活动二调查吸烟和空气污染对呼吸器官的危

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