人教版高中生物选修三知识要点

第第#页人教版高中生物选修三知识重点高中生物选修三知识重点(一)基因工程的出生基因工程：依据人们的意向，进行严格的设计，并经过体外DNA重组和转基因等技术，进而创建出更切合人们需要的新的生物种类和生物产品。基因工程出生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来，技术支拥有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA合成和测序仪技术的发明等。基因工程的原理及技术基因工程操作顶用到了限制酶、DNA连结酶、运载体基因工程的应用在农业生产上：主要用于提升农作物的抗逆能力(如：抗除草剂、抗虫、抗病、抗干旱和抗盐碱等)，以及改良农作物的质量和利用植物生产药物等方面。基因治疗不是对生病基因的修复，基因检测所用的DNA分子只有办理为单链才能与被检测的样品，按碱基配对原则进行杂交。蛋白质工程蛋白质工程的实质是经过基因改造或基因合成，对先有蛋白质进行改造或制造新的蛋白质，因此被形象地称为第二代基因工程;基因工程在原则上只好生产自然界已存在的蛋白质高中生物选修三知识重点（二）限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中分别纯化出来，这类酶在原核生物中的作用是辨别DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。限制酶的特征是辨别特定核苷酸序列，切割特定切点。限制酶产生的尾端有两种：粘性尾端和平尾端。DNA连结酶与DNA聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，两者在作用上的差别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连结到DNA分子上。作为基因工程的载体应当具备标志基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳固存等特色。常有的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体基因工程四步骤：目的基因的获得、基因表达载体的建立、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。高中生物选修三知识重点（三）目的基因的获得方法为依据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在载体上的地点、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特征来获得目的基因。基因文库、基因组文库、cDNA文库的差别：含有某种生物不一样基因的很多DNA片段，导入受体菌的集体中储藏，各个受体菌体分别含有这类生物的不一样基因，称之为基因文库。假如含有一种生物全部基因，叫做基因组文库。只包含一种生物的一部分基因，这类基因文库叫做部分基因文库，如cDNA文库。基因重组操作中建立基因表达载体的目的是将目的基因在受体细胞中稳固存在，而且遗传给下一代，同时目的基因能够表达和发挥作用。一个完好的基因表达载体包含：目的基因、启动子、停止子、标志基因。将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生物细胞的常用方法分别是脓杆菌转变法、显微注射法、Ca2+办理法。基因工程的受体细胞选择，植物能够采纳体细胞，动物不可以用体细胞，一般采纳受精卵细胞。由于受精卵拥有全能性。当受体细胞是大肠杆菌经常用 Ca2+办理细胞，这样做的目的是使细胞处于一种能够汲取四周环境中的DNA分子的感觉态细胞。目的基因的检测：转基因生物的DNA能否插入了目的基因（DNA分子杂交技术）；目的基因能否转录出了mRNA（分子杂交技术）；目的基因能否翻译成蛋白质（抗原-抗体杂交）;个体生物学水平判定（直接察看和检测性状）。目的基因的获得、基因表达载体的建立、目的基因的检测和表达一般需要碱基互补配对。将目的基因导入受体细胞不需要碱基互补配对看了的人还看了：高中生物选修3知识