新译林英语五下语法汇总

五下语法共8页PAGEPAGE4五下语法姓名：__________班级：__________Unit1Cinderella1.询问对方原因的句型及其答语。结构句型：Why+be/助动词/情态动词+主语+其他成分？Because+主语+谓语+其他成分。如：-Whyareyousohappy?你为什么如此开心？-BecauseImakefriendswithanEnglishboy.因为我和一个英国男孩交了朋友。-Whyisshelateforschool?她为什么上学迟到？-Becauseshegotuplatethismorning.因为她尽早起床迟了。-Whycan’tyougototheparty？你为什么不能参加聚会？-BecauseIdon’thaveanyniceclothes.因为我没有任何漂亮的衣服。Why+not+动词原形+其他？=Whydon’tyou+动词原形+其他？为什么?如Whynotplaywithme?=Whydon’tyouplaywithme?你为什么不和我玩呢？2.在一般现在时中，当主语是第三人称单数是，谓语动词要用第三人称单数形式。动词第三人称单数形式的构成有以下几种：第三人称单数形式的构成例词1.一般直接在词尾加swork→workslive→livesmake→makes2.以s,x,ch,sh等结尾的单词加esmiss→missesfix→fixesfinish→finishes3.以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加esfly→flies4.以辅音字母加o结尾的单词，加esgo→goesdo→does3.常见特殊疑问词的用法特殊疑问句由特殊疑问词开头，其构成是“特殊疑问词+一般疑问句”。特殊疑问句不能用yes,no来回答，而应根据它所询问的内容直接作出回答。常见的特殊疑问词有：特殊疑问词意思用法when什么时候问时间who谁问人物whose谁的问归属where在哪里问地点which哪一个问选择why为什么选原因what什么问东西how怎么样问情况whattime几点howlong多长（对时间或距离进行提问）whatsubject什么学科howfar多远（路程）whatcolour什么颜色howold多少岁（年龄）howmany多少（数量）howmuch多少钱（价格）4.bebadfor意为“有害的；对不利；对有害”，for后跟不利的对象。它的反义短语是begoodfor意为“有益于；对有利；对有好处”。如：WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.电视看得太多对你的眼睛有害。Runningisgoodforyourhealth.跑步对你的健康有好处。5.allthe/these/those/形容词性物主代词+可数名词复数/不可数名词...意为“所有的”，如Alltheboysstudywell.所有的男孩学习都很好。Allhisfriendsarecomingthisevening.今晚他所有的朋友都要来。Alltheseflowersareforher.所有的这些花都是给她的。6.leavesth/sb.behind意为“留下，丢下”。如：Idon’twanttoleaveanythingbehind.我不想留下任何东西。常用词组leavesth/sbathome意为“把某物遗忘在家；把某人留在家”。如Don’tleavemeathome.不要留我在家。7.let+宾格（me/us）+动词原形+其他，即letsb.dosth.如：Letmetry.让我试一试。Let’s（Letus）go.让我们出发。8.haveto意思是“不得不，必须”，有人称和数的变化。如YouhavetogowithTom.你必须跟汤姆去。Shehastoanswerthisquestion.她不得不回答这个问题。9.know与understand。know和understand都含有欧“了解，知道”的意思。know多指通过学习、经验或他人传播得到知识，含有直接知道的意为。understand指对事物已有彻底的认识，不仅知其性质、含义和细节，而且了解其内外的关系。例句HeknowsalotofEnglish.他懂得许多英语。Doyouunderstandmyquestion?你明白我的问题吗？10.wouldlike=want想要例句Wouldyoulikea/an/some...?Yes,please.No,thanks.Doyouwant...?Yes,Ido.No,Idon’t.I’dlikesomemilk.=Iwantsomemilk.I’dliketogoswimming.=Iwanttogoswimming.【辨析】Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon’t.like+可数名词复数，like+this/that+可数名词单数，like+these/those+可数名词复数。11.感叹句。由what引导的感叹句(1)What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！如Whatabeautifulflower!(2)What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！如Whatbeautifulflowers!由how引导的感叹句:How+形容词+主语+谓语，如Howcleverthegirlis!多么聪明的女孩啊！12.辨析before与infrontof。before表示“在以前”，常用来表示时间的概念；infrontof表示“在前面”，常用来表示空间的概念。如:Wecanchatwitheachotherbeforeclass.我们能在课前互相聊天。Thereisahouseinfrontofthegarden.花园前面有一座房子。13.tryon意为“试穿”，后跟表示衣物的名词。但若用代词表示衣物时，则应该放在try和on的中间，如:tryiton/trythemon试穿它（们）。同样的用法还有puton穿上、戴上，takeoff脱下。例句：Wouldyouliketotryonthispairofshoes?你愿意试穿这双鞋吗？Theskirtisnice.Pleasetryiton.这条裙子很好看，请试试看。Thispairofglovesisforyou.Pleasetrythemon.这幅手套是给你的，请试戴它们。Unit2Howdoyoucometoschool?1.询问某人住在哪里的句型及答语。句型结构Where+do/does+主语+live+其他？主语+live(s)+地点介词短语。注意：当主语是第三人称单数时，问句中用助动词does。问句中有助动词does，动词live用原形。答句中动词live后加要用三单形式lives。当主语是不是第三人称单数时，问句中用助动词do。问句中有助动词do，动词live用原形。答句中动词live后加要用原形。如-Wheredoyoulive?你住在哪里？-IliveonHuashenStreet.我住在花神街。-Wheredoesyourunclelive?你叔叔住在哪里？-HelivesinLiyuanGarden2.询问某人怎样上学的句型及其答语。结构：Howdo/does+主语+cometoschool?主语+come(s)toschool+交通方式。这是询问某人怎样来上学的句型。how表示某种方式、我们什么也做不了。Shecan’tseeorhearanythingatall.她根本什么也看不见、听不见。4.动词不定式to的用法。动词不定式由“to+动词原形”构成，这里的to是不定式标志，没有词义。如Monkey,RabbitandElephantcometoseehim.猴子、兔子和大象来找他（看病）。Iwanttogotobed.我想上床睡觉。5.behappyto的用法。behappytodosth意为“很高兴做某事”。“be+形容词+todosth”结构，表示“做某事很”。如Wearehappytohelpyou.我们乐于帮助你。I’msorrytohearthebadnews.听到这个坏消息我很难过。6.询问某人感觉的句型。How+助动词+主语+feel+其他？主语+feel(s)+表示身体感受的形容词。【用法】问句：当主语是第三人称单数时，助动词用does，其余情况用助动词do。答句：当主语是第三人称单数时，动词feel用三单形式feels，其余情况用原形feel。7.or的用法。连词or用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为“或者，还是”。如：Isheadoctororateacher?他是一名医生还是教师？用于否定句中连接并列成分，表示“和，与”之意。如Ican’tswimorskate.我不会游泳，也不会溜冰。8.pointat和pointto都与“指”有关，但还是有一定区别的。pointat习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象；pointto多用于表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”，to也是介词，着重于指的方向。如Don’tpointatthewordswhenyouarereading.读书时不要指着子。Hepointstothehouseoverthereandsays“That’smyhouse.”他指着远处到的房子说道：“那是我家。”Unit5Helpingourparents1.现在进行时的句型，表示现在正在进行着某种事情，标志词语是“look,listen,now”。其构成形式是“be动词+动词ing”。动词ing是动词的分词形式，be动词要根据主语人称变化，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的be动词，主语I用am,表示复数的主语和you则要用are，其他则用is。(1)肯定句结构:主语+be动词（am/is/are）+doing+其他成分。如Iamsinging.我在唱歌。Theyarewriting.他们正在写字。(2)肯定句结构:主语+be动词（am/is/are）+not+doing+其他成分。如Iamnotsinging.我没在唱歌。Theyaren’twriting.他们没在写字。(3)一般疑问句结构：be动词（am/is/are）+主语+doing+其他成分？如Areyousinging?你正在唱歌吗？Aretheywriting?他们正在写字吗？肯定回答Yes,theyare.是的。No,theyaren’t.不是的。(4)特殊疑问句结构：特殊疑问词+be动词（am/is/are）+主语+doing+其他成分？如-Whatareyoudoinghere?你们在这儿干什么呢？-Weareworking.我们正在工作。2.现在分词的变化规则。(1)大多数情况下，可在动词后直接加ing。如carry→carrying,catch→carrying,do→doing。(2)以不发音的e结尾，则去掉e再加ing。如come→coming,have→having,make→making,ride→riding,wirte→writing,take→taking,dance→dancing。(3)如果动词只有一个元音字母，而其后跟有一个辅音字母时，将此辅音字母双写，再加ing,如put→putting,run→running,swim→swimming,sit→sitting,chat→chatting。(4)以辅音字母+y结尾的动词，在后直接加ing，字母y不变化，如cry→crying,study→studying。3.省略句的用法。在英语中，为了避免重复而省去某些重复的部分，这种现象叫做省略。省略句是英语中的一种习惯用法。省略的形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略。如：-Willyougowithme?你会和我一起去吗？-Well,I’dloveto(gowithyou).嗯，我想和你一起去。-Areyouready?你准备好了吗？-Yes,Iam(ready).是的，我准备好了。Thepestsgoaway,buttheladybirdsdonot(goaway).Thepestgoesaway,buttheladybirddoesn’t(goaway).Youcanswim,butIcan’t(swim).HeisgoodatMaths,butsheisn’t(goodatMaths).4.同位语的结构。由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。如果前后项关系紧密，则不用逗号隔开；如果后项只作补充解释时可用逗号隔开。如MrSmith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师史密斯先生对我们很好。（MrSmith是主语，ournewteacher是其同位语，指同一人。）HisbrotherJohnisagooddoctor.他的兄长约翰是一位非常好的医生。（brother和John都是单一的词作同位语，与其同位成分之间不用逗号隔开。）5.busy意为“忙碌的”，是形容词。busy常用的短语有两个bebusywithsth.忙于某事；bebusydoingsth忙于做某事。如Heisbusywithhishomework.他忙于做家庭作业。Mymotherisbusydoinghousework.我的妈妈正忙于做家务。6.doone’shomework/housework.例句Iamdoingmyhomework.Wearedoingourhomework.Youaredoingyourhomework.Heisdoinghishomework.Sheisdoingherhomework.Theyaredoingtheirhomework.Unit6Inthekitchen1.询问某人是否正在干某事的句型及其答语。结构：相应的be动词+主语+现在分词+其他？(即be动词提前)肯定回答：Yes,主语+相应的be动词。否定回答：No,主语+相应的be动词+not.【注意】Areyou...?的回答Yes,Iam.No,I’mnot.Yes,weare.No,wearen’t.Arethey...?Yes,theyare.No,theyaren’t.Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.2.以how开头的特殊疑问句。结构Howis/are+主语？主语+am/is/are+形容词。如-Howareyou?你身体好吗？-I’mfine.我很好。-Howisshe?她（身体）好吗？-Sheisill.她生病了。-Howisthesoul?汤怎么样？-It’syummy.它很美味。此外常用的词组有howmany多少（数量），howmuch多少（钱），howold（多少岁）。3.可数名词和不可数名词。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如worker,farmer,desk等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,family等）。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的表示概念、状态、品质、感情或物质材料的名词；它一般没有复数形式，只有单数形式，不能与数字，如one,two等连用，也不能加不定冠词a/an，但可以用some来修饰。不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat,rice,water,milk等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,homework,time,health,friendship等）。4.lookfor表示“寻找”，强调动作。find表示“找到”，强调结果。如-Whatareyoudoing?你在找什么？-I’mlookingformypen,butIcan’tfindit.我正在找钢笔，但是我找不到它了。5.drive...away的用法。drivesb/sthaway意为“把某人或某物赶走”。如Sam’sladybirdsdrivethebadladybirdsthethepestsaway.山姆的瓢虫赶走了坏瓢虫和害虫。Thepolicedrivesthepeopleaway.警察把人群赶走了。6.game与match。game意为“游戏，比赛”，指有一定规则的游戏或运动，且以输赢为主要目的。指球赛时，美式英语用game，英式英语用match。game还可指大型的国际体育运动会、比赛。短语theAsianGames亚运会，theOlympicGames奥运会。match一般指竞技比赛，较正式的球类比赛（网球、高尔夫球等）、拳击等。Unit7Chinesefestival1.表示时间的介词。(1)in+时间段in+月份，如TheSpringFestival(ChineseNewYear)isinJanuaryorFebruary.春节在一月或二月。in+季节，如Insummer,wecanswimintheriver.在夏天我们可以在河里游泳。(2)on+具体某一天（几月几日），如TheTeachers’Dayisonthe10thofOctober.教师节在9月10日。on+...Day,如onChristmasDay在圣诞节，onMayDay在劳动节，onNewYear’sDay在元旦，onTeachers’Day在教师节on+“星期几”或“星期几的早、中、晚”，如onMonday,onFridayafternoon。(3)at+...festival，如atChristmas在圣诞节，atMid-AutumnFestival在中秋节。at+具体几点，如atfiveo’clock在五点钟。2.日期的表达。日期有下列几种写法：Oct.20,2004(美式)Sept.16th,2004(美式)10May,2004(英式)3rdJune,2004(英式)。读做the+日+of+月+年3.月份与星期的缩写。五月和九月比较特殊：五月没有缩写，所以后面不用加“.”号；九月是前四位缩写，其他月份都是取前三位。星期缩写。星期一：Monday→Mon.星期二：Tuesday→Tue./Tues.星期三：Wednesday→Wed./Weds.星期四：Thursday→Thur./Thurs.星期五：Friday→Fri.星期六：Saturday→Sat.星期天：Sunday→Sun.4.call的用法。call用作动词，意为“叫作，称作”，后面可跟两个宾语，即callAB结构，意思是“把A称作B”，这种叫作双宾语结构。此结构归纳为“及物动词+间接宾语+直接宾语”。如YoucancallmeMissLi.你可以叫我李小姐。PeoplealsocallitChineseNewYear.人们也称它为中国农历新年。5.for意为“为；适于的”，如afestivalforoldpeople意为“老年人的节日”。Children’sDayisafestivalforchildren.儿童节是一个儿童的节日。Thisisforyou.这是给你的。It’sadayformothers.这是一个母亲的节日。6.Mother’sDayisonthesecondSundayofMay.母亲节在五月第二个星期天。Father’sDayisonthethirdSundayofJune.父亲节在六月的第三个星期日。7.talk的用法。talktosb.和某人交谈（一个人说另一人听），talkwithsb.和某人交谈（两个人互相交谈）talkaboutsth.谈论某事/某物talkaboutChinesefestival谈论中国节日。8.表达节日祝福的句型。HappyNewYear!新年快乐！Happybirthday!生日快乐！MerryChristmas!圣诞节快乐！9.also与too，都表示“也”。区别如下：(1)also在句中的位置要紧靠动词；too在句中的位置比较灵活，通常放句末。如Icanalsoplaytabletennis.=Icanplaytabletennistoo.(2)too只能用在肯定句中，不可用于否定句中，在否定句中只能用either。如Ican’tswimeither.also既可以用在肯定句中，也可以用在否定句中。Unit8Birthdays1.询问某人生日在何时的句型及答语。When’syourbirthday?It’s/Mybirthdayis+the+序数词+of+月份。如果仅回答月份，前面的介词就用in。【辨析】when与whattime。when用于询问某年、某月、某日；而whattime一般用于询问具体某个时刻，也就是具体几点钟的询问。whattime与when有时候可以互换。2.询问某人生日当天干什么的句型及其答语。结构：Whatdo/does+人名/人称代词+onone’sbirthday?主语+usually/always+动词/动词词组+其他。注意：do/does为助动词，后面的do为行为动词，表示“做”。当主语为第三人称单数时，要注意动词或动词词组的变化。如：-Whatdoyoudoonyourbirthday?你在生日那天做什么？-Igotobuyabirthdaycakewithmyparents.我和我的父母去买一个生日蛋糕。-WhatdoesYangLingdoonherbirthday?他们在他们的生日那天做什么？-Sheusuallygoesshopping.她通常去购物。3.“玩得开心；过得很愉快”的表达有：haveagood/greattime,havefun,havealotof