计算机网络技术专业教学标准

计算机网络技术专业教学标准计算机网络技术专业教学标准一､专业名称与代码专业名称:计算机网络技术专业代码:590102二､入学要求高中毕业或具有同等学力(历)者｡三､修业年限基本修业年限3学年｡四､培养目标与人才培养规格1.培养目标本专业培养掌握计算机网络技术､物联网工程的基本理论和基本知识;具有较强的实践应用能力与知识创新能力,具有物联网核心网络管理与维护､网络系统设计与施工､网络设备配置与维护以及网站规划设计维护能力,能够从事智能交通､智能医疗､智能家居､智能物流､智能电力等行业的系统集成与物联网应用工作的高端技术技能型专门人才｡2.人才培养规格(1)专门技能能力①具有计算机组装与维护能力;②具有信息处理能力;③具有计算机网络的规划与设计能力;④具备网络工程和综合布线的能力;⑤具备网络设备选配､安装､配置与网络故障排除的能力;计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第1页。⑥具备网站的设计､开发与维护的能力;｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第1页。⑦具备网络服务器的配置与管理的能力;⑧具有网络工程项目的设计､预算､施工､监理､维护和管理工作的能力;具有物联网应用方案设计能力;⑨具备网络的运行､监控与维护能力;⑩具有自主学习､自我发展的基本能力,能够适应不断变化的未来物联网发展的需求｡(2)职业核心能力①学习能力;②工作能力;③创新能力｡(3)职业延展能力①具有数据库应用与维护能力;②具有基于Web的应用程序开发能力;③具备较强的网络安全防范能力｡(4)基本素质和其他能力①热爱祖国,拥护党的基本路线;②具有较强的公共道德意识和法律意识,掌握相关的法律､法规;③具有良好的职业道德和团队精神;④具有健康的心理素质和良好的身体素质;⑤具备一定的英语读､译能力;⑥具备一定的信息处理能力;⑦具有一定的组织协调能力｡五､就业面向与职业规格计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第2页。计算机网络建设的工作过程分为需求分析､网络组建､网络管理､网络运用与维护四个阶段,每一工作过程均有相应的岗位群｡本专业主要面向政府机关､企事业单位和IT行业,从事的职业岗位群可分为四个方向:物联网技术应用方向､物联网应用开发方向､网络管理方向､网络运用方向｡本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位,要求具有物联网技术应用与开发､网络规划与设计､网络管理､网页制作与网站开发管理等专业技能及技术应用能力｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第2页。1､物联网应用中的中初级职位:包括物联网系统集成工程师､物联网系统管理员､物联网设备技术支持等;2､物联网应用系统开发中的初级职位:包括物联网应用系统开发工程师等;3､网络管理中的中初级职位:包括网络管理员､网络工程师､网络安全师等;4､网络运用中的中初级职位:包括网站设计师等｡根据调研分析,计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位(群)见表1｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第3页。表1计算机网络技术专业就业面向的职业岗位计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第3页。职业岗位名称主要工作任务职业资格证书物联网系统集成工程师物联网系统管理员*物联网设备技术支持与营销*能按系统设计要求对物联网工程进行安装和系统调试物联网工程现场管理对系统在使用中的故障进行维护和升级全国物联网技术应用工程师职业技能资格证书物联网应用系统开发工程师参加物联网项目的软件开发工作编写开发相关文档,进行软件设计;软件编码､测试等相关工作｡物联网应用层开发系统集成与工程设计工程师*网络管理与维护工程师*网络设备营销与技术支持主要从事各行各业计算机软硬件安装､调试与维修;从事计算机网络系统的配置､管理和维护;网络联接及网络间的系统配置负责对网络障碍的分析,及时处理和解决网络中出现的问题网络系统集成与工程设计与实施网络管理员职业资格证书CCNA/CCNP/CCIE/RCNA/RCNPMCSERHCE网络编程工程师网站建设与维护工程师按照需求进行模块的分析和设计｡数据库的设计,使用MySQL等数据库管理系统建立数据库｡使用PHP及相关的框架技术开发网站的后台管理系统,完成相关文档的撰写工作｡完成系统的功能测试,撰写系统的测试报告能够使用WEB服务器软件对系统进行部署和配置从事计算机网站的开发､管理和维护等岗位工作C语言全国计算机二级考试证书注:带*号的表示本专业的核心岗位六､职业岗位(群)能力分析在调查行业企业､分析毕业生反馈信息的基础上,充分发挥由学院､行业企业专家组成的专业教学指导委员会的作用,对计算机网络技术专业岗位(群)工作进行分析,见表2｡以物联网系统工程项目为切入点,以企业工作流程和职业标准为依据确定专业教学目标｡按照专业教学目标确定人才培养规格和培养方案,以专业核心课程为重点,完善“校企互动项目导向”的教学模式,形成独具特色的人才培养方案｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第4页。表2基于工作过程系统化的计算机网络技术专业岗位(群)工作分析表计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第4页。职业岗位工作任务工作流程所需的知识､能力和职业素养物联网技术支持工程师物联网设备的安装与调试物联网系统的硬件､软件设计和开发需求分析→方案设计→设备选购→设备安装与测试→设备管理与维护知识｡掌握物联网产品的结构､性能､主要接口的连接方法能力具备物联网产品设备安装与常见故障的处理方法素质吃苦耐劳､科学严谨､团结协作､爱岗敬业网络管理员对网络和服务器进行管理,排除网络故障,保障网络的正常运行维护计算机硬件,搭建与配备计算机网络→根据需求设计网络方案,安装和维护计算机､服务器系统软件和应用软件,提供技术支持→维护和监控局域网,保证其正常运行→解决排除各种软硬件故障,定期制作系统运行报告→维护数据中心,对系统数据进行备份知识熟练掌握计算机网络､网络综合布线､网络设备的性能､网络设备连接与配置､网络服务器的配置与管理､局域网的维护及网络安全等知识能力具备网络设备安装与调试,网络服务器的配置与管理,网络诊断工具的使用､网络故障的排除､局域网的维护等能力素质吃苦耐劳､科学严谨､团结协作､爱岗敬业网站设计师按照实际客户需求和网站设计工程师的分析方案,进行网站设计与开发用户需求分析→提出设计方案→进行网站框架设计､美工､脚本设计→数据库设计→动态页面设计→网站管理知识熟悉网站开发流程,掌握图像处理技术､网页制作技术､平面动画技术､程序设计技术､数据库技术､B/S架构､动态网站开发技术､文档编写等知识能力具备信息收集与处理､美工和平面设计､网页设计与制作､数据库设计､专业网站构建､后台程序开发､沟通表达等能力素质吃苦耐劳､科学严谨､团结协作､爱岗敬业网络工程师网络规划与实施,网络管理与维护,保障网络正常运行主要进行网络规划→网络架构方案设计与实施→网络管理与维护→故障排除与网络优化→网络设备升级､更新→网管软件应用→文档撰写与更新知识熟练掌握网络规划与设计､网络综合布线､网络设备的性能､网络设备连接与配置､网络服务器的配置与管理､局域网的维护及网络安全等知识能力具备网络架构､网络系统部署与实施､网络设备安装与调试,网络服务器的配置与管理,网络诊断工具的使用､网络故障的排除､局域网的维护等能力素质吃苦耐劳､科学严谨､团结协作､爱岗敬业网络安全师对终端产品的功能延伸､接口匹配､应用推广进行辅助开发收集用户需求→→知识熟练掌握物联网体系结构､数据传输与安全技术能力具备物联网终端产品二次开发的能力素质吃苦耐劳､科学严谨､团结协作､爱岗敬业计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第5页。主要就业岗位计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第5页。主要就业岗位网络系统工程项目工作过程典型工作任务职业行动领域学习领域物联网系统项目规划网络综合布线设备的安装与调试物联网安全设计网站设计、开发与维护网络服务器的安装、配置与维护物联网技术支持工程师网络管理员网站设计师数据库系统的应用物联网管理与维护项目需求与分析网络综合布线物联网设备的安装与调试网站的设计与开发网络服务器的配置与管理物联网管理与维护信息处理物联网设计物联网工程综合布线物联网终端产品安装网络设备与服务器配置物联网安全设计计算机基础计算机组装与维护网络基础网络综合布线物联网技术导论路由器和交换机配置Windows2003Linux操作系统网络安全网络数据库技术网页制作Web程序设计RFID原理与应用单片机与嵌入式系统传感器技术毕业设计顶岗实习数据库设计网站建设物联网管理与维护图1“工作过程+典型任务”的学习领域课程框架图计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第6页。

表3职业规划与学习领域课程主线描述表计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第6页。职业规划对应岗位学习领域课程主线基本岗位物联网技术支持工程师核心课程主线物联网技术导论→单片机原理与嵌入式系统→传感器技术→RFID原理与应用系统化RFID系统设计基本岗位网络管理员核心课程主线计算机网络→网络综合布线→windows2003→Linux→路由器和交换机配置→网络安全→网络管理与维护系统化网络综合布线实训､windows2003实训､Linux系统管理实训､Linux网络管理实训､路由器与交换机配置实训､网络安全实训基本岗位网站设计师核心课程主线网页制作→网络数据库技术→Web程序设计系统化网页制作实训､Web程序设计实训上升岗位网络工程师核心课程主线计算机网络→网络综合布线→windows2003→Linux网络管理→路由器和交换机配置→网络安全→网络管理与维护系统化网络综合布线实训､windows2003实训､Linux系统管理实训､Linux网络管理实训､路由器与交换机配置实训､网络安全实训上升岗位物联网应用系统开发工程师核心课程主线C语言程序设计→物联网技术导论→传感器技术→单片机与嵌入式系统系统化C语言程序设计实训七､课程结构在专业建设指导委员会的领导下,校企双方组成专业课程开发专家小组,深入企事业单位调研,明确计算机网络技术专业面对的职业岗位群及相关职位所具备的职业能力,与企业深度合作,以网络项目为载体,根据网络建设项目的需求分析､组建网络､管理网络､应用网络的工作过程,按照“基于工作过程导向”与“项目导向”的课程建设思路,构建“项目+工作过程”的计算机网络技术专业课程体系｡根据要求,将课程分为职业能力核心学习领域课程､专业基本技能学习领域课程､专业核心技能学习领域课程､职业能力拓展学习领域课程等4类课程模块,从而得到相应课程体系结构｡计算机网络技术专业课程体系结构表见表4,各课程模块见表5､表6､表7､表8｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第8页。计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第7页。表4计算机网络技术专业课程体系结构表计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第8页。计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第7页。类别序号学习领域课程名称说明职业核心能力学习领域课程1思想道德修养与法律基础2毛泽东思想和中国特色社会主义概论3离散数学4大学英语5计算机应用基础理论实践一体化课程6体育7形势与政策8就业与创业指导专业基本技能学习领域课程9C语言程序设计及实训理论实践一体化课程10物联网技术导论11网页制作及实训教､学､做一体化课程12计算机网络理论实践一体化课程13计算机维护与维修及实训教､学､做一体化课程14Linux系统管理及实训理论实践一体化课程专业核心技能学习领域课程15路由器与交换机配置及实训理论实践一体化课程16WindowsServer2003及实训理论实践一体化课程17传感器技术理论实践一体化课程18Linux网络管理及实训理论实践一体化课程19网络综合布线及实训理论实践一体化课程20网络安全及实训理论实践一体化课程21RFID原理与应用及实训理论实践一体化课程22单片机与嵌入式系统理论实践一体化课程23顶岗实习系统化综合实训24毕业设计与答辩系统化综合实训职业能力拓展学习领域课程25Web程序设计及实训理论实践一体化课程26网络数据库技术理论实践一体化课程27艺术鉴赏28现代礼仪其它项目29军事理论与训练(含入学教育)理论实践一体化课程30社会实践与交流暑期社会实践活动31劳动与安全教育32素质拓展选修课表5职业核心能力学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时备注1思想道德修养与法律基础提高思想品德､道德素质,培养法律意识482毛泽东思想和中国特色社会主义概论人生观和价值观教育603离散数学培养逻辑思维能力和数学计算能力484大学英语培养英语应用､交流能力48英语B级以上证书5计算机应用基础培养计算机应用能力90计算机等级一级证书计算机操作员证书6体育提高身体素质,培养团队协作精神､适应工作要求1147形势与政策帮助学生正确判断国内外经济政治形势,树立起努力学习､报效祖国的坚定信念308就业与创业指导培养创业能力､树立正确的就业观和择业观44计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第9页。

表6专业基本技能学习领域课程模块计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第9页。序号学习领域课程名称教育目标折算学时典型工作典型工作任务备注1C语言程序设计及实训1.掌握计算机程序结构和算法;2.掌握编制程序的方法;3.使用C语言解决一般问题｡72+30程序设计根据问题描述找出解决问题的算法;再根据算法设计解决问题的程序计算机等级二级证书2物联网技术导游1.了解物联网之RFID､M2M､传感网､两化融合等技术与应用;2.掌物联网系统结构｡48物联网规划与设计传感器､射频识别､蓝牙､Wi-Fi､ZigBee技术的应用3单片机与嵌入式系统1.掌握单片机和嵌入式系统应用的基本技术､相关理论和工作过程;2.掌握单片机与嵌入式系统的设计､安装､调试｡44单片机与嵌入式系统开发单片机与嵌入式系统的设计､安装､调试4网页制作及实训1.掌握网页制作的基本步骤和方法;2.掌握网页的设计知识,具有设计和制作静态网页的能力;3.掌握使用DIV+CSS设计静态网页｡90+30网页设计与制作静态网页设计与制作计算机软件工5计算机网络1.掌握计算机网络原理与组成2.掌握计算机网络体系结构;3.掌握计算机网络协议;4.具有读懂网络方案和设计网络拓扑结构能力｡60网络规划与设计IP地址规划与拓扑结构设计三级网络技术或者网络管理员6计算机维护与维修及实训1.掌握计算机的组成和部件的选配;2.掌握计算机维护与维修知识｡60+30计算机组装与维护计算机硬件选配和故障排除计算机维修工7Linux系统管理及实训1.掌握Linux系统的安装;2.掌握Linux账号､文件､磁盘等管理知识｡60+30Linux系统管理Linux系统账号､文件､磁盘､进程管理8传感器技术1.了解传感器技术的作用和前景;2.掌握传感器的基本知识和各种传感器的基本原理;3.初步掌握传感器系统的设计､应用和开发｡60传感器系统应用与开发传感器系统的设计传感器系统的应用传感器系统开发计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第10页。

计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第11页。表7专业核心技能学习领域课程模块计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第10页。计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第11页。序号学习领域课程名称教育目标折算学时典型工作典型工作任务备注1路由器与交换机配置及实训1.掌握路由器和交换机的工作原理;2.熟悉路由器和交换机的性能指标;3.掌握路由器和交换机的配置与管理;4.具有使用路由器和交换机组网的能力｡150+60路由器和交换机配置与管理网络设备组网和网络故障调试CCNACCNP2WindowsServer2003及实训1.能够分析网络方案中的网络服务器规划;2.掌握Windowsserver2003权限设置､磁盘管理等系统管理知识;3.掌握服务器的配置与管理;4.能够使用活动目录对服务器资源进行管理｡90+30服务器配置与管理Windows系统网络服务器配置､管理和系统管理3RFID原理与应用1.RFID技术方面的基本概念､理论､方法;2.了解RFID的工作原理及技术实现;3.掌握RFID技术的应用｡66+30RFID技术应用无线射频识别应用系统读写器与电子标签4Linux网络管理及实训1.了解网络服务器的工作原理;2.掌握Linux服务器的配置与管理;3.具有Linux服务器调试与故障排除能力｡90+30基于Linux系统的组网Linux网络服务器配置､管理与维护RHCE5网络综合布线及实训1.了解综合布线系统的国际标准和国家标准;2.掌握综合布线工程的设计技术､施工技术､施工工程管理技术､网络测试技术､工程验收和管理维护等知识;3.具备网络布线工程设计和工程施工等实践能力｡44+30网络综合布线设计编写网络综合布线方案网络安全1.了解计算机网络安全的基本知识;2.掌握计算机网络安全的基本概念和安全问题等方面的知识;3.具备网络安全防护的主要手段和设备应用能力｡44网络安全防范日常网络安全检查､网络安全维护和制定网络安全防范措施计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第12页。

计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第12页。表8职业能力拓展学习领域课程模块序号学习领域课程名称教育目标折算学时备注1艺术鉴赏通过学习,培养大学生的感受美､表现美､鉴赏美､创造美的能力,促进德智体美和谐发展｡302Web程序设计及实训了解动态网页的制作过程,掌握动态网站的设计､制作和维护方法｡通过学习,具备开发动态网站和Web应用程序的能力｡90+303现代礼仪了解现代礼仪的基本理论,掌握现代礼仪的基本方法和技巧,掌握人际交往中的基本礼仪规范,树立良好的个人形象,初步形成现代礼仪意识,培养良好的仪表､仪容､仪态,加强自身修养｡304军事理论与训练(含入学教育)通过军训及入学教育,使学生树立国防意识以及了解学院的概况和专业学习内容以及各项规章制度,树立正确人生观､价值观､世界观｡36+60分为两门课开设5劳动与安全教育通过劳动与安全教育,培养学生安全意识和吃苦耐劳精神与集体观念｡306网络数据库技术了解常用的网络数据库技术,掌握数据库的分析､设计､创建和维护,具有使用网络数据库开发数据库程序的能力｡60八､教学实施安排计算机网络技术专业教学实施计划见表9､表10､表11｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第13页。表9计算机网络技术专业课程设置及学时分配计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第13页。项目学分学时百分比(%)教学活动安排第一学年第二学年第三学年19周19周19周19周19周18周理论学时分配职业核心能力学习领域课程22.53129.91847941926专业基本技能学习领域课程26.531111.2748812722专业核心技能学习领域课程262689.646408696职业能力拓展学习领域课程101124.0153265其它素质拓展学习领域课程8合计931003258228203170144实践学时分配课内实践61322.16611715717598实训教学周1133011.99030606090实习､设计2678028.030303030120540军训､入学教育等3903.26030合计401813246207247265308540考试周1周1周1周1周1周总计1332816504435450435452540理论教学与实践教学比例1003:1813=1:1.81注:1.理论学时指纯理论学时,带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中;2.课内实践指随课堂教学一起安排的实验､参观､社会调查､训练等实践性教学活动;3.实训教学周每周计30学时,教学做一体化课程按理论40%实践60%计算学时｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第14页。

计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第14页。表10计算机网络技术专业教学进程安排类别课程编号学习领域课程名称学分学时安排理论教学活动周数及周学时总计理论课内实践第一学年第二学年第三学年12周15周15周15周11周周职业核心能力学习领域课程11030048思想道德修养与法律基础3484804*1211030025毛泽东思想和中国特色社会主义概论3606004*1511040006离散数学3484804*1211040002大学英语3484804*1211010001体育411416982*122*152*152*1511030032形势与政策2303001*151*1511030040大学生职业发展与就业指导2.54426184*1117010004军事理论2363603*12小计22.542831211617*127*152*153*154*11专业基本技能学习领域课程12030010C语言程序设计47250226*1212060011物联网技术导论34824244*1212010045单片机与嵌入式系统2.54422224*1112010065网页制作59045456*1512010034计算机网络3605284*1514030017计算机维护与维修36036244*1512030036Linux系统管理36030304*1512060023传感器技术3605284*15小计26.549431118310*128*1514*154*11专业核心技能学习领域课程12010044路由器与交换机配置815080704*156*1512019005WindowsServer200359046446*1512061104RFID与嵌入式系统36636306*1112010004Linux网络管理59046446*1512010064网络综合布线2.54434104*1112010033网络安全2.54426184*11小计264842682166*154*1512*1514*11职业能力拓展学习领域课程11020041艺术鉴赏13015152*1516070043现代礼仪13015152*1512030004Web程序设计59050406*1512030091网络数据库技术36032284*15小计10210112982*154*158*15其它项目素质拓展(公共选修)8小计8合计931616100361327*1223*1524*1523*1522*11注:1.理论学时指纯理论学时,带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中;2.课内实践指随课堂教学一起安排的实验､参观､社会调查､训练等实践性教学活动;3.实训教学周每周计30学时,教学做一体化课程按理论40%实践60%计算学时｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第15页。计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第15页。表11计算机网络技术专业实践教学进程表课程编号实践教学内容学分学时考核方式实践教学时间安排第一学年第二学年第三学年6周3周3周4周6周18周17010010★军事训练260操作考核217010007★劳动与安全教育130操作考核112031301★C语言程序设计130综合考核112020021★计算机应用基础实训390操作考核312022301★计算机维护与维修实习130操作考核112032314★Windowsserver2003实训130综合考核112010092★网页制作设计130综合考核112010104★网络综合布线设计130书面考核112010088★RFID系统设计实训130综合考核112012305★Linux系统管理实训130综合考核112030107★Web程序设计130综合考核112010102★路由器配置实训260综合考核1112012306★Linux网络服务实训130综合考核112010097☆综合实训260综合考核212030003★毕业设计与答辩390综合考核312030009☆顶岗实习18540综合考核18合计401200共计40周6周3周3周3周7周18周注:★表示在校内实训基地进行的生产性实习,☆表示在校外实训基地进行的生产性实习｡九､专业教学团队基本要求及建设建议1.基本要求计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第16页。(1)教学团队:具备一支师德过硬､结构合理､专兼结合､适应物联网领域发展的高素质高技能的人才培养需要､有较强社会服务能力的双师型教师的教学团队｡同时教学团队需要有很强的专研学习能力,能够紧跟前沿技术的发展｡根据理论与实践教学工作需要,基于每届2个教学班的规模,专兼职教师15人左右,其中,专职教师13人,兼职教师2人,职称和年龄结构合理,互补性强｡在专职教师团队中“双师”素质比例应达到80%以上｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第16页。(2)专业带头人:①具有较高的专业学术水平,副高以上职称,熟悉计算机网络技术及物联网领域的最新研究成果和职业发展动态,准确把握物联网专业的发展方向;②具有较高的职业教育教学规律认识水平,熟悉基于工作过程､项目导向等课程开发流程与开发方法,具有丰富的教学经验;③具有较强课程开发､教学改革和科研能力,能够根据职业发展的需求及时调整人才培养方案和专业课程体系;④具有较强的组织协调能力,能够带领专业教学团队进行教育教学改革;⑤具有1年以上的IT行业企业的实践工作经历,具有网络工程师或以上资格｡(3)“双师素质”教师:承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师素质”教师｡2.建设建议以“双师”为骨干,加强专兼结合的专业教学团队建设｡教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要,按照开放性和职业性的内在要求,根据国家人事分配制度改革的总体部署,改革人事分配和管理制度,调动教师投身教学改革的积极性､创造性,为人师表,教书育人,引导教师为企业和社区服务｡实行“访问工程师”和教师进修制度,教师通过挂职､合作研发等多种形式,深入到专业对应的行业企业一线,系统掌握业务技术流程,强化实践技能｡开通高职院校引进企业技术人才的渠道,实现智力柔性流动和人才资源共享｡每个专业至少要有1—2名专业带头人,4—6名骨干教师,4—6名行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师｡十､专业实践条件基本要求及建设建议1.基本要求计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第17页。按照实用性､开放性､共享性的建设目标,需要训室实践室,如计算机网络技术综合实训室､计算机综合布线实训室等实,并配备内容广泛的各种应用软件和设备,以满足实践教学的需要｡因此本各实训基地必须达到如下要求｡计算机网络技术专业教学标准全文共20页，当前为第17页。(1)校内专业实训基地基本要求｡见表12｡表12计算机网络技术专业校内专业实训基地基本要求序号名称基本配置要求场地大小m2功能说明1计算机基础实训室计算机150台套(双核CPU,1G内存,80G硬盘,10/100M自适应网卡)､交换机12台300具备教学做一体化教室功能,为《计算机应用基础》､《平面图像处理技术》､《C语言程序设计》､《平面动画设计》､《网页制作》､《Web程序设计》､《网络数据库技术》等课程教学提供条件｡2计算机维修实训室电烙铁､内存检测卡､主板BIOS编程器､数字万用表等40台套,计算机40台100具备教学做一体化教室功能,为《计算机维护与维修》等课程教学提供条件｡3思科网络技术实训室Cisco路由器6台､Cisco三层交换机3台､Cisco二层交换机6台､PC服务器4台､工作站40台､防火墙5台､网络入侵检测系统1套､VPN集中器5台等设备｡100具备教学做一体化教室功能,为《路由器与交换机配置》､《网络管理与维护》､《网络安全》等课程教学提供条件｡4网络操作系统实训室计算机40台套(双核/2G)､专业服务器4台､交换机6台､投影仪1套等以及配套系统软件(VMWare+WindowsOS系列+Linux系列+Apache等)100具备教学做一体化教室功能,为《WindowsServer2003》､《Linux系统管理》､《Linux网络管理》､《网络管理与维护》､《网络安全》等课程教学提供条件｡5网络工程与综合布线实训室1台单芯光纤熔接机､光纤剥线工具5套､打线工具5套､配线架20个､光功率测试仪2台､分布式网络综合协仪分析仪2台､模拟机房分隔间2组,工作站5台､网络综合测试仪2台等｡100具备教学做一体化教室功能,为《网络综合布线》､《计算机网络》课程教学提供条件｡6物联网智慧应用实训室主机箱2台,信号箱2台,远端射频单元8台,系统管理软件1台,温湿度传感器5个,光照传感器5个,红外传感器5个,ZigBee采集器18个,ZigBee协调器5个,433MHZ无线数据传输块24个,温湿度传感器模块5个,环境监测平台软件1套,低频RFID标签50个,低频阅读器2个,特高频RFID标签150张,固定式