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文档简介
四年级语文下册《海上日出》教案含课后作业设计教学目标了解日出的自然现象和文化内涵。掌握课文中的重点词汇、句型和语言点。认真体会课文传达的思想情感，培养学生文化情感素质。提高学生朗读、阅读理解和写作能力。教学重难点掌握课文重点内容；注重学生情感体验；提高学生编写句子的能力。教学过程1.导入新课小学教育法院以及一段悬念或精彩的故事，吸引学生的注意力；让学生预测故事情节，猜想故事发生的时间和地点；引出故事中的主人公以及吴铭友这位白蛇传说的作者以及《海上日出》诗人李商隐。2.学习新课朗读课文让学生依次朗读课文《海上日出》。教师进行正确的朗读示范，鼓励学生互相模仿，引导学生感受诗歌的韵律和美感。学习生词和重点句型对文章中出现的生词逐一解释，并板书整理。教授重点词汇、句型和语言点。教师在此过程中需要注意思维导图、图表等辅助教学工具的使用，以提高学生学习效果。分析课文引导学生思考如何对故事情节、主人公、文化内涵、语言表达等内容进行分析，提高学生批判性思维和分析能力。项参考问题：课文中的海上日出为什么让诗人感到惊奇？诗人对自然光的描写中有哪些词句让你印象深刻？通过课文你对中国传统文化中的“白蛇传说”有何新的了解？3.延伸拓展创设情境，让学生感受日出的美妙通过幻灯片展示或谈话的方式让学生了解日出的自然过程和美丽景象；用日出故事或情景调节视频等多种手段引导学生了解日出的意义和文化内涵。只讲传统文化：让学生了解更多中国传统文化让学生介绍自己所了解的有关中国传统文化的重要事件、节日等；向学生介绍更多与《海上日出》诗歌有关的象征物，比如：中国墨西哥、扇子、唐装等。综合运用：让学生综合运用所学教师下发2019年全国语文小学教材标准化测试真题试卷，让学生进行测试，并根据试题中出现的课文知识进行解答。4.课后作业请根据《海上日出》的内涵，写出一篇300字左右的读后感或者观后感。考核方式随堂考察试卷测试课后作业教学后记语文学科，让我们能够领略到中国的博大精深。在日复一日的教学中，唯有精心备课才能教出好的效果。教师需要在备课前阅读充分的文献，不断从学生和家长角度出发来思考如
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