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文档简介
九年级语文下册教案《公输》一、教材分析《公输》是《中学语文》九年级下册的一篇古文阅读文章，选自《庄子·内篇·圣人之仪》。文章讲述了一个名叫公输盘的人，他穷困潦倒，却不屈不挠地追求认识真理的事迹。文章语言朴素、深刻，寓意深远，是一篇优秀的古文阅读材料。二、教学目标了解文章背景和主要人物。能够准确理解文章的主旨和寓意。通过分析文章语言特点和修辞手法，提高阅读水平和文字理解能力。培养学生的探究精神和坚韧不拔的品质。三、教学重难点教学重点：理解文章意义和分析文章语言特点。教学难点：理解文章寓意和培养学生的探究精神。四、教学方法讲授法：讲解文章背景和主要人物，分析文章主旨与寓意。课堂讨论法：引导学生分析文章语言特点及修辞手法，探究文章的意义。互动式教学法：通过让学生自己发现问题和解决问题的方式，引导学生不断深入探究文章意义。五、教学过程（一）导入新课利用PPT介绍文章背景，让学生了解古代中国监察制度的特点。引入主线人物公输盘，介绍他的履历和主要思想。（二）阅读理解学生自主阅读《公输》文章。学生在小组内进行讨论，了解彼此对文章的理解。整个班讨论，让学生分享自己的思考和体悟。老师亦可对学生的一些问题给予相应的解答。（三）语言分析学生自主找出文章中一些寓意深刻或者重要的词汇，并通过小组合作，就词汇的语境以及对文章意义的贡献进行分析，最好自己写下相关内容以便之后分享。分析文章语言特点和修辞手法，如比喻、对仗等，以及如何让文言文读起来更平易近人的秘诀，从而加深对文章的理解。（四）拓展延伸教师引导学生联系现实生活，和友人探讨如何遇到问题，并思考如何通过类似公输盘那样的生命力去解决问题。分组展开文言文翻译工作，探究文言文在中文课中的多种生命力。（五）作业布置继续探究公输盘的学术背景，并做如下阅读任务：-《孟子》中的「齐桓公」、「卫君」（特别是曹刿之叹）和「鲁缵」等人物的阅读；-《庄子•外篇•徐无鬼》、《庄子•逍遥游》等的阅读。并填写自己对于每篇作品的看法与阅读感想的阅读笔记。引导学生探究：公输盘对于“同一句子，有无一个定语”这个问题的解决思路；公输盘苦苦追求“笃”是什么；“鱼与熊掌不可兼得”怎样联结整个《公输》文章。六、教学评价学生自评：通过阅读笔记、作业提交以及课堂活动中展示的参与度、学习态度、语言表达等方面，学生可以自己对表现进行总结评价。教师评价：老师要从学生作业完成情况、参与度、语言表达等方面进行评价，同时也要看学生在活动中的语言运用、思考深度和同学间互动等情况。七、教学反思《公输》这篇文章非常富有哲理，适合作为高中语文的教材。鼓励学生探究精神和坚韧不拔的品质非常值得培养，让学生在文字中寻找人生的指引和希望。在教学中，更重要的是让学生思考问题，探究问题，而不仅仅是讲解知识，希望能够激发学生的
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