中学教导处主任职责（二篇）

第3页共3页中学教导处主任职责教导主任是校长领导教学的助手，是学校教学工作的组织者、管理者，是学校教学系统的参谋。一、协助校长组织教学，贯彻国家教学计划、课程标准和上级有关教学法规意见，结合学校工作实际，制订教学工作计划，并认真组织实施，认真写好教导处全面工作总结。二、做好教学常规管理工作，规范教师教学活动，分析全校教学质量状况，每学期期中、期末考试后集中分析教学状况和趋势，针对倾向性问题提出改进措施和办法，当好校长参谋。三、领导教研组工作。协助校长选聘好教研组长、备课组长，定期召开教研组长会议，审查工作计划和教学计划；根据教师教学工作要求，指导教师教学业务，督促教师执行岗位责任制，做好考核工作；定期组织调研，通过召开师生座谈会、听课等，了解教学情况，做好总结分析，推广成功经验，针对存在问题提出改进意见；定期向校长汇报教学工作情况。四、组织教师学习文化业务，学习各科课程标准和现代教育科学理论，提高教师学历层次和业务水平；做好师资力量的安排和调整工作。严把征订教辅材料关，组织学生考试，控制学科测验次数，指导命题、阅卷工作，把握好命题难易和评分尺度，做好质量分析。搞好常规教学质量的检查、评定工作。开好年级、学科的质量分析会和全校教学质量分析会。总结得失，提出改进教学及提高质量的初步意见。五、认真抓好学科类课程、活动类课程、研究类课程和校本课程工作，促进学生个性发展；协同搞好的校园艺术节、体育节、读书节；加强对学生学习目的、态度的教育以及健康心理的引导和学习方法的指导，调动学生学习的主动性、积极性。六、加强多媒体、电教、图书阅览、实验、劳技活动等的管理，督促教师运用实验、多媒体、电教等教学手段提高教育质量，配备好实验员和管理员，定期检查管理情况。七、认真检查各年级各学科的教学目标达标情况，进行及时指导和调控，带领教师探索加强双基、发展智力、教给方法、培养习惯、提高能力的有效途径，探讨因材施教、大面积提高教育教学质量的基本规律。八、加强自身建设。不断学习、探索、改革，勇于开拓、进取、创新，坚持上课、听课，及时发现课堂教学的经验和薄弱环节，及时交换意见。九、和教科研室合作共同搞好教师队伍的建设，搞好教学研究工作，搞好青年教师的培养工作。十、做好外单位来校听课交流、教育教学参观、实习的安排工作；做好师生请假的权限审批工作，及时安排好调课、代课等工作。十一、制定本处工作人员岗位职责，并负责对本处人员进行考评，向校长和分管副校长提供本处人员聘任、奖惩的意见和有关资料。十二、配合其它处室做好需要共同完成的工作。中学教导处主任职责（二）1、协助校长组织教学，贯彻国家教学计划、教学大纲和上级有关教育工作的指示，根据校长提出的学校工作计划要点，拟定学校教学工作计划，并认真组织实施。2、指导教研组工作。审阅教研活动计划，核实各科教学进度，检查教学质量，提出指导性的意见；指导教研组的教学研究活动，布置各阶段教学工作，检查教师的教学和学生的学习情况，总结交流教学经验。3、组织教师的文化业务学习。协助校长制订教师进修培训计划，协助做好师资力量的安排和调整工作。4、组织学生的考试工作，指导命题、阅卷，进行质量分析。5、负责全校的排课，组织好每年度的招生、编制和毕业班工作，做好教学常规管理，建立正常的教学秩序。6、领导和督促有关人员做好学籍管理、教科书、教学参考书的订购发放和教师考勤考评工作，建立教师业务档案。7、加强对阅览室、实验室、图书馆、资料