暑假信息技术培训心得体会

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暑假信息技术培训心得体会1

作为一个刚刚来到学校不久的老师，就要成为班主任，想想内心还是有很大的压力的。从上学期接到要当班主任的通知到现在培训结束，我的内心从开始的慌乱焦灼，慢慢的有了一些自信。通过这次培训，让我多多少少的了解了我们学校班主任工作的一些内容，增长了自信。

六月二十八号下午，刚刚来到杭州，就是一场大雨，给焦灼的心里增加了几分压抑，加上大多数老师都不认识，当时的心情有些焦灼。在简短的开班仪式后，就开始了第一堂课——《班级团体心理辅导技术》。这节课由高亚兵老师给我们讲解。没想到上来就是一节心里课，没有什么班主任工作的条条框框。这样的切入不免让我焦灼的心里有了一些放松。

在接下来的几天里，分别有六位专家学者给我们讲授了班主任日常工作的阅历方法。这些专家有的从专业的学科层次讲解班主任工作的理论方法，有的那么从自己多年的工作阅历，自己的`切身体会，动情的讲解在从事班主任工作时的一些感人故事。当然，除了这些令我深受佩服的专家们的阅历共享，给我留下更加深刻印象的是我们本校的前辈们，他们的一些故事才是真正触动心灵的共享，让我感到，在我身边的平凡岗位上的不平凡的前辈们。

在听过各位前辈们毫无保留的共享之后，不仅在班主任日常工作方法的理论层面上重新认识的班主任工作的内涵，更从我校各位班主任的共享中，在实践层面给了我启示。通过本次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、做一个有爱的班主任

郑州信息技术学校作为一个传承一百多年的学校，文化底蕴丰富。听了各位前辈的共享，我深深体会到了，在这样一个学校，班主任应当是一个带着爱心的老师的重要性。中职类学校同学入学成果低是一个事实，这也让很多老师轻描淡写的推卸责任说生源差是学校不出承接的缘由。从多少前辈那里听说，教育不仅是一个传授知识的过程，在中专学校中，更是一个强调育人的过程。班主任应有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有位教育事业无私奉献，就会甘为人梯，善为人梯的精神，在同学面前做好表率。作为班主任，首先是同学的老师，除了教书以为，更多的是带着一份爱心去关爱孩子，要用自己满腔的爱去关怀，去尊敬每一个同学。多一点耐烦，上心去指导每一个同学，同学才能养成良好的学习习惯，在知识和心灵上得到真正的教育。

二、做一个有聪慧的班主任

教育需要有爱，教育也需要技术。没有正确的方法，班主任的工作就会显得没有头绪。在余国良专家的课程中有句话让我印象很深:教育就是有效的折腾。在处理同学事务上，是很讲求方法的，有点时候看似绕了一个大弯，实际对于同学来说是径直的，印象深刻的。因此，教育要起到真的作用，老师要有聪慧，独特的方法虽然看似麻烦，但对于孩子来说却是正需要的。每一个学士都是一个不同的个体，处理事情的时候要按实际状况，讲求方式方法。

三、做一个以身作那么的班主任

教室的一举一动、一言一行径直影响同学的日常行为。不光是同学，就连我们自己也在日常生活中不自觉的无意识的在仿照别人。因此，班主任作为一个每天在同学面前涌现的“公众人物”，一举一动都备受关注。因此班主任想让同学成为什么样的人，自己首先应当成为这样的人。在同学面前人后，要严于律己，给同学做好表率。班主任的世界观、品德、行为和对某件事情的立场，都影响着同学，所以要深刻理解以身作那么的含义。

四、做一个会夸人的班主任

余国良专家的满学校都是好孩子的例子让我深有感受，翁孝川专家关于一个塑料袋的问题的探讨也有共同的问题思索。一个中职学校的孩子，是否单纯的批判就能让他们认识到错误呢?显着不是的。在这样一个学校里，应当更多的给孩子的是积极的鼓舞，从夸奖中让同学们意识到自己的错误。这次培训中也强调了夸奖的方法。升级夸奖法就是通过惊异、示弱、默示等方法来夸奖同学。至于为什么要夸奖同学呢?我们都知道，强调正面就是在批判反面。通过夸奖同学，一方面给了受到夸奖同学信心，另一方面有让做错的同学认识到错误。因此，夸奖是很好的一个方法。

总得来说，一周的培训让我得到了许多。我在感慨班主任工作细腻的同时，也发觉自己也不再是一个同学。因此这次培训中学到班主任带班方法和阅历应实时的应用的将来班级管理之中，融会贯穿，好好总结，争取做一个合格的班主任。

暑假信息技术培训心得体会2

一、唤起制造意识，激发制造激情。

制造力包括制造意向、制造思维品质和制造技能。制造思维品质是重心。而制造思维过程大体又可分为4个阶段：预备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、检验阶段。关键在顿悟阶段。产生顿悟要有须要的心理环境。如对信息技术知识有主动猎取的追求，对信息技术科有深厚的爱好，对信息技术问题有锲而不舍的钻研精神等。

教育理论认为：“教学的艺术不只在于传授本事，更在于激励、唤醒和鼓舞同学。”在信息技术教学中培育同学制造力同样需要“激励、唤醒和鼓舞同学”。

1.运用学科特点，唤起制造意识。

同学的制造意识是在对信息技术特点、内容发生爱好时引发的。因此，我们备课时尽可能挖掘学科的制造思维因素，唤起同学的制造意识。如：在开学第一节课上，我们先提出问题：“信息技术对我们的学习、生活有什么作用?”同学依据自己的阅历回答：计算机可以打字;可以玩游戏;可以看影碟;可以帮助学习……我们接着问：“计算机在我们身边有这么多用处，那么在社会中又有哪些应用呢?”由于同学社会阅历有限，感到这个问题有些困难。这时我们结合计算机的特点讲解计算机在信息社会中的应用。当同学得知每天收看的天气预报都是用计算机算出的、家里用的自动洗衣机、微波炉以及手腕上的电子表都是由计算机程序掌握的时，感到特别奇妙，由此产生了剧烈的求知欲望和主动探究的爱好。

2.利用同学的新奇心、好胜心，激发同学的制造激情。

新奇心是对新、特、奇事物进行探究的一种心理倾向。同学对感知到的新信息会提出各式各样的问题，进而产生深入分析、思索的急迫心理。老师要利用这种心理，激发同学的制造激情。如有一次，在讲“计算机与信息社会”一节课时，我问同学：“最近我国信息产业界发生了一件大事，大家知道是什造激情。

二、着重因材施教，开发制造才能。

要使全部同学的性格和制造性尽可能地进展，需要“因材施教”。我国古代闻名教育家孔子早已提出了因材施教的教学原那么，但由于多方面因素影响，目前我国基础教育还难以完全做到“因材施教”。信息技术的特点那么决断了“因材施教”可以在信息技术教学中很好地实行。我们的同学来自不同家庭，，有的同学学校学过信息技术课，有的家里有计算机;有的同学在市级竞赛中多次获得过一等奖，有的那么从未接触过计算机。针对这种状况，我在讲课时先向同学提出：学过这部分内容的同学可以不听课，但要学会自学，把时间利用好，要借助已掌控肯定程度的计算机技能的优势，在原来的.基础上进一步学习，走在其他同学乃至老师的前面;没接触过计算机的同学不必心急，踏踏实实从头学起。上机实习时，我依据同学的不同水平、不同特长安排不同层次、不同类别的练习与实践，让没有接触过计算机的同学练习指法、输入汉字等等，并予以相应的指导，使他们分别得到提高。

怎样让同学去迎接学习上的挑战?怎样培育他们勇猛地去面对和熟识一个繁复、令人迷惑不解、始终变化的世界?思索着这些问题的同时，我深信：尊敬同学性格进展，全面提高同学综合素养，培育他们健康成长，比教给他们知识本身更重要。当同学性格得到进展、综合素养全面提高、健康成长以后，他们的制造力无疑会得到最充分的开发。

暑假信息技术培训心得体会3

此次参与信息技术培训我很兴奋，作为二十一世纪的教育工，我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教学理念。

这次现代信息技术老师培训，为提高老师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的磨练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足。

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的技能有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用技能，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训中，我深深的体会到：

1.老师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌控现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2.老师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、有决断意义的因素。在教育系统中，教育信息那么成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的.一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是老师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

3.观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的运用在平常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌控这样的技术。

4.环节上的渗透

本次培训中，授课老师都着重环节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些环节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度