小学教师专业化发展规划工作计划

小学教师专业化发展规划工作计划范文小学老师专业化发展规划工作安排

时间一晃而过，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写工作安排了。做好工作安排可是让你提高工作效率的方法喔！以下是我为大家整理的小学老师专业化发展规划工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、确定老师专业发展目标，明确发展阶段及主要任务，理清发展思路。

（一）学校老师专业发展目标的确定。

1、老师专业发展的整体目标：专业学问提高，专业技能娴熟，专业情意健全。

2、老师结构与素养项目目标：建设一支能够适应学校办学目标要求，实施素养教化实力、水平较高的、结构合理的专业老师队伍。

详细项目目标有：

（1）职务结构：中级职务、初级职务结构到xxxx年比例为3∶2，争取2-3名高级职务。

（2）学历层次xxx年学校老师95%达到大专学历，其中本科达到60%以上。

（3）接着教化：101%的老师参加接着教化的学习，绝大多数老师完成学分90%以上，为终身学习奠定基础。20xx年，学校青年老师全部通过计算机应用水同等级考试。

（4）骨干老师队伍：现在我校已形成了一支比例相当的校级骨干老师队伍，争取在xxxx-xxxx三年内县级骨干老师达到20-30%，市级认定的校级骨干老师达到10-20%。

（二）明确老师专业发展阶段及主要任务：

1、引领阶段及主要任务：建立、健全提高老师课堂教学反思实力管理策略体系，绝大多数老师能自觉改进自己课堂教学工作中的不足。

2、拓展阶段及主要任务：建立、完善老师专业发展评价管理体制，拓展老师专业发展的范围，绝大多数老师具有专业自主发展的实力。

3、成熟阶段及主要任务：建设老师专业发展学校，拓宽老师专业发展理论学习和教学改革实践的空间，使老师专业发展进入良性循环。

（三）老师专业化发展的工作思路：学校以“专业学问提高，专业技能娴熟，专业情意健全。”为老师专业发展总目标，以三年为一个发展周期，以一学年为一个发展阶段，以工作立项和项目措施为达标保障，追求老师专业发展与学校发展、学生发展相统一，确保各种措施、立项、方案责任清晰、监控有力、落实到位，逐步完善老师反思策略管理策略框架体系和老师专业发展评价管理体制。

二、实施“三项工程”，促进老师专业发展，提高教学水平。

（一）实施师德建设工程，健全老师专业情意。作为人类灵魂的工程师，提高思想政治素养是为人师表的根本。在老师队伍建设中要把师德建设作为首要内容。

1、建立、健全“五维”师德监督体制。建立、健全由学校领导、老师、学生、家长和社会人士组成的民主监督体制，加强依法治校，民主治校，文明执教的制度建设，使老师通过法定形式和正常途径参加考核评价，实现自我检查自主提高的“内化”境界，进而健全老师专业情意。

2、落实“三风”建设，创建奉献的环境和氛围。

（1）把奉献做为校风、学风、师风建设的核心和灵魂。

（2）实行科学、民主管理，创建奉献的环境。

（3）完善嘉奖机制，创设奉献的.氛围。

（二）实施老师全员培训工程，娴熟驾驭专业技能。

老师培训工程以全员培训为重点，突出骨干培训；以提高学历层次为着眼点，突出老师全面素养的提高；以专业技术实力为落脚点，搞好学校教学基本功培训；以安排性、针对性、实效性为动身点，使接着教化工作有质量、有效益；加大校本培训的力度，想方设法为老师供应专业训练和专业发展的机会，以提高老师执教的综合实力。

1、建全中青年骨干老师后备人选制度。

2、实施老师计算机培训安排，20xx年力争完成老师计算机应用水平考级。

3、实施老师学历提高培训工程，支持和激励老师参与各种形式的学历进修，并给以一切可能的支持。

4、校长室、教育处负责校本培训、老师教学基本功考核方案的制定和落实。

校本培训和教学基本功考核，重点进行老师创新素养、执教实力和创新实力、水平及实践实力的培训，有安排地组织各种形式的参观学习、教化教学和教科研活动。学校激励老师自己进行有计有目的的学习和实践活动。通过培训，使老师能按新型人才培育模式要求，改革教学方法、手段，主动实行启发和探讨式教学，培育学生的科学精神和创新思维习惯。

5、推动信息技术与学科教学的整合，促进老师专业发展。