人教部编版一年级上册语文教学设计：《青蛙写诗》_第1页
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文档简介

/人教部编版一年级上册语文教学设计：《青蛙写诗》一、教学目标知识目标掌握五个生字词：蝌蚪、蝌蚪池、青蛙、荷叶、诗。理解并能够复述故事情节。理解和掌握唐诗《静夜思》的意境和意义。能力目标提高学生听、说、读、写的能力。提高学生的阅读理解和表达能力，培养学生的细心、耐心、观察力和想象力。情感目标增强学生的审美情趣和文学素养。培养学生对自然万物的喜爱和保护意识。二、教学准备教师准备：教材、生字卡片、荷叶模板、青色、绿色蜡笔、录音机等。学生准备：课本、笔、书包等。三、教学过程1.导入环节（5分钟）教师展示一张荷叶图片，向学生介绍荷叶的外形和特点。然后问学生：“荷叶上会有什么？”让学生活跃思维，有答案的同学可以举手发言。2、新课呈现（15分钟）A.学生阅读课文教师让学生展开《语文》课本，找到第十七页。告诉学生，今天我们要读一篇好玩儿的故事《青蛙写诗》。讲解生字蝌蚪，供大家出发加深对蝌蚪的认识。规定课文100%口头朗读，通过语音准确传达字音和韵律，在阅读中感悟故事情节和内涵。B.听唐诗《静夜思》让学生想象自己是一只小青蛙，在荷塘边休息。教师播放唐诗《静夜思》，让学生倾听诗的声音、意境和情感。3、课文分析（20分钟）A.故事情节分析教师询问学生的感受，然后让学生回忆故事情节，帮助他们进一步理解。B.教唆复述、演绎和创编教师激发学生的创造力，提醒他们从鹤立鸡群、优美的休息环境、与诗歌的联结等方面重新复述故事，建议通过手摸蝌蚪长大成青蛙的过程记录一份小日记，加深深刻的印象。4、情感体验（25分钟）A.四人小组作画环节教师组织四人为一组，将小组设置为一个小诗社。让学生在荷花、水纹和青蛙的配合下，根据自己的感悟画荷叶。B.个人创作环节学生在完成初步的画荷叶后，可以选择在上面写下自己的小诗句或者感不到限制的自由笔记，发挥用语、手法、色彩，考虑让自己的画与自己的心境达到完美契合。5、作业布置（5分钟）教师口头布置作业，希望学生回到家中，写下一句属于自己的小诗句，语文日记将学生的情感和感悟记录下来。四、教学反思本次教学以《青蛙写诗》为教材和主题，将小学生的注意力转移到诗歌、自然和想象等方面，促进学生的综合素质提升，改善语言表达和增强阅读兴趣。在本次教学中，进一步发挥了学生的主体性、创造性和合作性。教学方法的启发和

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