三年级上册数学教案-1.3过河 北师大版（2课时）_第1页
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文档简介

三年级上册数学教案-1.3过河北师大版（2课时）教学目标能够用图形方法求解过河问题；熟练掌握过河问题的解题方法；发现规律，培养学生的逻辑思维能力和创造能力。教学重点用图形方法求解过河问题；发现规律。教学难点发现规律。教学准备教师准备监控设备；教师准备白板、笔和彩色小球或纸片；学生准备好笔、本子。教学过程第一课时1.导入（5分钟）老师利用学生先前学过的知识，引导学生自然而然地想到过河问题，启示学生要独立思考。提醒学生，过河问题是耗时的，需要仔细思考。2.探究（35分钟）把彩色小球（或纸片）排成不同的图形，例如：正方形、长方形、三角形等；让学生从一个指定的位置开始，用图形方法求解过河问题；引导学生思考，发现一些规律。3.感性认识（10分钟）让学生交流自己的过河方法，并发现不同图形之间的联系；让学生感受这些联系是有用的，能够对解题起到帮助作用。4.总结（10分钟）总结学生在探究过河问题中所发现的规律；带领学生自己总结过河问题的解题方法。第二课时1.讲解（10分钟）运用黑板、彩色透明片，讲解过河问题的解题方法；引导学生再次理解过河问题中的关键点：问题的抵消。2.练习（35分钟）把画好的图形放在教室前面，让学生一个个依次选择，并在本子上画出解题过程；让学生根据自己解题的方式找出规律并应用到其他问题中。3.检验（5分钟）抽查几名学生向全班展示他们的解题方法，并引导全班对其进行评估；发现问题的地方并纠正错误。4.总结（10分钟）总结常规过河问题的解题方法；帮助学生总结自己的思考方式，培养其创造力和逻辑思维能力。教学效果评价检查学生对过河问题的掌握程度；总结教学方法的有效性；帮助学生纠正和弥补知识中的漏洞；发现教学过程中的不足，改进

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