三年级上册数学教学设计- 四 商末尾有0的除法 苏教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学教学设计-四商末尾有0的除法苏教版教学背景《苏教版》数学三年级上册的教学内容中涉及了各种四则运算的知识，本次教学设计是其中的一部分，即“商末尾有0的除法”这一知识点。该内容属于数的整除性质部分，是学生在掌握加减乘除四则运算基本内容之后，进一步提高数学能力，促进学生自主学习的关键知识点。教学目标知识目标学生能够：认识商末尾有0的除法；理解商末尾有0的除法的整除性质；运用商末尾有0的除法解决实际问题。技能目标学生能够：运用除数末尾有0的规律判断商末尾有0的题目；能够正确地解决类似题目。情感目标通过教学，希望学生能够：意识到数学学习的重要性；对于商末尾有0的除法保持积极向上的学习态度。教学重难点教学重点商末尾有0的除法的是否拥有整除性质；运用商末尾有0的除法解决实际问题。教学难点判断商末尾有0的题目。教学过程导入环节引导学生回顾上节课所学的整除概念，如何判断一个数是否是另一个数的因数；完成课前布置的课前小测，回顾商和余数的概念。讲解环节根据板书上的练习，引导学生发现“末尾有0的数”和“分母末尾有0的除法”之间的联系；在讲解图例的基础上，引导学生发现商末尾有0的规律；根据练习，学生自己思考并感受数字之间的规律。体验环节学生自己出题目，判断商末尾是否有0；互相检查和研究错题。拓展与应用环节举例运用商末尾的0的规律解决生活中的应用问题。教学策略以学生探究为主，教师以引导为辅；数字教学，数字思维，让学生动手解决问题。作业布置完成练习册上的练习题。教学反思教师可以更多地引导学生在解题过程中多运用其他知识，加深对数学知识的理解

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