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总第19-20共享备课（设计者： 审验签字（同意使用4意1、，知道中国有名的五岳？来给大家说说（东岳泰山、北2、读了课题，你最想知道什么？学生自主质疑，教师归纳整理。1、2、 3、采取在小组内轮流读、全班抽读等方式检测朗读情况，要求读4、 沟壑厮杀狭窄敛气屏息 5、指名分自读课文，师生共同评议。1、2、喜欢的词语或句子抄写下来A从沟深、风大、游人从对游人爬山的动作描写上进一步体会到了华山梨沟的险山险的。3 看到的2险。在交流中抓住“峭壁林立”“横空出世”“夹”这些词的理解，结合或影像资料形象地在这么险的山攀登，手脚并用就是很自然的了。听完的介绍，你对华山有什么初步的印象？选择你认为能展现华山险的段落，读给听，，

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