三 分一分-4的分与合（教案）苏教版一年级上册数学_第1页
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文档简介

三分一分-4的分与合(教案)教学目标能够理解“分”的概念。了解“分”的表示方法。能够在日常生活中应用“分”的概念。教学重点理解“分”的概念。掌握“分”的表示方法。能够运用“分”的概念进行实践。教学准备黑板、白板、彩笔等教学用具。数字卡片、图形卡片等相关教具。教学过程导入（5分钟）小朋友们，今天我们要学习一个重要的数学概念——“分”。请听老师讲解并思考：什么是“分”？在日常生活中我们经常听到“分”，比如三分之一、四分之一等等，这意思是什么？讲解（15分钟）“分”的概念请注意看黑板上老师写的两个字：“分”的意思就是把一个整体分成若干份，每一份都是平均的一部分。举个例子，我们将一块巧克力平均分成十份，那么每一份就称为十分之一。“分”的表示方法老师拿出几张数字卡片，向同学们展示各种分数，让大家自己思考分子与分母的含义，并让学生读出这些分数：一分之一二分之一三分之一四分之一五分之一六分之一七分之一八分之一九分之一十分之一应用“分”的概念老师用一些日常生活中的例子向同学们说明如何应用“分”的概念：吃苹果时，我们可以将苹果分成两份或者四份，这就是二分之一或者四分之一。吃蛋糕时，我们可以将蛋糕分成三份或者六份，这就是三分之一或者六分之一。练习（25分钟）老师将同学们分成若干组，并分发图形卡片。要求同学们将图形分成两份或者四份，然后将分的情况和比例写在黑板上，让其他小组的同学来猜测。然后，老师让学生们用数字卡片练习口算各种分数的大小比较，并写在黑板上，然后同学们互相检查。最后，老师让学生们在不同的场景下自己想象分之概念，并能够口算出来。知识总结（5分钟）什么是“分”？“分”的表示方法。应用“分”的概念。作业（5分钟）同学们回家后，可以想象自己分割各种物品，比如水果、点心、玩具等，画出图形，并写出分数比例。总结通过本次教学，学生们掌握了“分”的概念和表示方法，并了解了如何

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