小学数学的教学计划

(1)笔算、口算和估算，以及用字母表示数。(2)混合运算的运算顺序和运算律，简单的三步计算实际问题。(3)倍数和因数，找搭配规律(4)解决问题的策略(5)升和毫升(6)三角形、平行四边形和梯形，对称、平移和旋转。(7)折线统计图(1)进一步巩固所学运算定律和性质能运用运算定律进行简便(2)进一步掌握四则运算的法则和四则混合运算的顺序，会正(3)进一步掌握倍数和因数的相关知识，能正确判断奇数和偶(4)进一步认识升和毫升的意义，正确进行升和毫升的简单换(5)进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征。理解垂直(6)进一步认识轴对称图形、平移和旋转，会画简单的轴对称(6)进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息；能根据折线统计图中所提供的,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的.2、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力.,要有针对性进行指导,帮助他们解决学。识掌握的实际情况写好每一节有针对性的复习课。注重教学方法与学口算能力的培养，注意口算灵活性的培养。培养学生耐心仔细的学习习惯尤其是做题后认真验算。以此提高计算的每人掌握基本例题的解题方法。注意例题的变式训练，教师要引导以扎实的灵活的解题能力来应对千变万化的测试题目。提高学生解4．概念复习教师首先要对本学期的主要概念进行梳理，有针对性又有层次性的对学生的基本概念进行复习，同时注意一些概念的，特别重视差生的辅导，及时解答差生提出的问题，为他们解决困难。课后教师利用一切可以利用的机会，为学困生补习所缺的知识。使他工作论文体育教学是学校教学内容的重要组成部分，是全面推进素质教育的重要突破口和主要工作方面，在实现素质教育，提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。体育教学，特别是小学体育教学日益受到重视，越来越多的资源投向小学体育教学。一些城市小学享有充分的体育教学资源，取得了令人心喜的体育教学成绩。但在一些乡镇小学，由于投入的不足，体育教学资源却十分地缺乏，严重。一、当前，一些乡镇小学体育教学面临的困境究其原因是多种(一)教育行政主管部门对体育教学工作重要性的认识不到位，投入小学体育教学工作的资金严重不足，未充分发挥对学校体育教(二)开展体育教学所必须的用品和器材缺乏，体育教学场地有限，制约着学校体育工作的正常开展；一些学校未建立起严格的体育器材和体育场地管理制度，已有的体育器材和场地发挥不了应有(三)一些乡镇小学在教学中不认真贯彻素质教育的基本方针，片面追求升学率，重视智育，轻视体育，随意修改规定的体育教学(四)乡镇小学的体育教师配备充分，很多的体育教师由非专业体育教师兼任，体育教师得不到应有的重视和尊重；青年体育教师一些体育教师的教学观念过时，思想道德水平和业务素质不符合新小学体育教学的要求，敬业奉献精神有待加强；体育教学方法。二、要化解一些乡镇小学体育教学工作遇到的困境，必须从教育行政主管部门、学校和体育教师三方面着手，牢固树立素质教育的意识，转变观念，加大投入，多措并举，切实增强乡镇小学体育教学资源，为乡镇小学体育教学提供优越的'硬件和软件环境，为全(一)教育行政主管部门要全面贯彻素质教育方针，认真执行国进一步加强对学校体育教学工作的指导，加大对学校体育教育工作的资金投入，完善小学体育教学基础设施，充实和丰富小学体育教学资源，提高小学体育教学条件；加大对青年体育教师的培养和引进，壮大青年体育教师队伍，为学校体育教学提供强有力的师资力量保障；努力改善小学体育教师的待遇，提高体育教师的地位，建立较为完善的体育教师教学成绩考核制度和体系，适当采取一些倾斜政策来调动青年体育教师的工作积极性；完善体育教师培训和深造制度，促使小学青年体育教师努力提高自身思想道德素质和业务(二)乡镇小学应积极争取上级部门对学校体育教学工作的投入，建立健全体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度；认真执行规定的体育教学计划，不随便占有体育课时，开足开好体育课，千方百计为学校体育教学工作创造良好的教学环境；评优、评先等教学考核要充分考虑到体育教学工作的特殊性，尊重体育教师(三)乡镇小学体育教师在教学工作中要掌握乡镇小学体育设施和学生的实际情况，因地制宜，因材施教，最大限度利用学校有限的体育教学资源，开展教学工作；在教学前应认真备好课，做到教学有计划、有目标，保证教学工作出成绩；体育教师应转变过时的体育教育观念，以终身体育观为出发点，在日常教学工作中认真贯彻执行《全面健身计划纲要》提出的“各级各类学校要全面贯彻党培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯”要求，努力培养学生终身体育锻炼的观念和习惯，为学生终身体育锻炼打好基础；不断探索和创新教学方法，激发学生上体育课的兴趣和热情，培养学生主动学习体育知识的意识，提高教学成效；寓教于情，建立和谐的师生关系，为体育教学营造良好的环境气氛；此外，体育教师还应不断用最新的体育理论知识指导自己的教学工作，跟上时代的要求，促l．课文中讲的这块琥珀有什么特点？(透明的琥珀里有一只苍2．那么，这块琥珀有什么价值呢？(人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了过仔细观察这块琥珀的`样子，运用了丰富合论：约摸是什么意思？为什么一万年前要用上约摸这(约摸，大概估计。从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥肯定超过一万年了。)(1)我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句(2)课文中有几处写了太阳光的热？找出有关的句子读一读。(3)为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，太阳光热辣辣地照射着整个森林？(因为松树、柏树只有在天气很热的天是科学家想象琥珀形成必须具腾怒吼，科学家想象的根据是什么？(由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没)8．老师小结：作者对苍蝇的出场，运用了拟人的手法，细致地滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头(松树渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必然要挨得非常近。这样就出现了千载难逢的巧遇。这是完全可能的，因而想象是有根据的，十结；松脂把两只小虫包在里头，再加上松脂继续地往(后来经过很长的时间，地壳发生变化，陆地沉下去，海水漫上脂球淹没在泥沙下面，这就形成了儿石。)1．这块琥珀是怎样被发现的？(风吹浪卷到岸边，孩子踩着后)2．渔民看到这块琥珀，为什么说这是很少见的？(一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表现出了这块琥珀的不可多得，极有价这块琥珀给科学家们提供了研究的依据。既然在一万年前形成的琥珀里已经有苍蝇和蜘蛛，那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以人工作总结第一学期高二语文教学个人工作总结二、加强相互间的交流交流，有效利用网络平台，实现资源共享三、加强传统文化教育。课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章，其凝聚着中华民族的人文情感，饱含着丰富的人文精神和道德因素，蕴藏着浓厚的文化积淀，闪耀着理性思索的光芒，是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容，因此，我在教学中渗透与加强在我的引导鼓励下，很多同学都有练笔的习惯。写作教学中，将课堂教学和课下练笔相结合。通过多练笔，学生的写作水平有了一定程度的提高，涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章，更为可五、扩大学生的阅读量，获得人文浸润。一方面，我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，组织引导学生课外读经典，课内进行为此，不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。另一面，师生互荐短小的文章在班上朗读。有些文章文小义丰，一个小故事能引发不少思考，一粒沙能反映一个世界，能引起深深的共鸣。《读者》《青六、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，培养可享用一生的学习习惯。我根据新课标的要求，努力让学生通过自学发现问题，相互讨论，深入探究问题，老师只是给七、充分利用现代化教学手段，扩大课容量，丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多