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文档简介

一年级下册数学教案-总复习|北师大版一、知识点回顾1.数的认识数的概念数的读法和书写数的分类数的顺序关系2.数的比较比大小同数量的比较差的认识3.算数运算加减法（口算、竖式计算）数量的变化4.图形认识分辨、描述、画常见图形简单图形的组合5.时间和事件顺序日常活动的时间和顺序可以简单读取钟表二、能力训练1.认识数的大小1.1任务描述：按要求将数码牌排成正确的顺序。1.2目标：并能熟练掌握数的顺序关系，数的比较等基本概念。1.3操作方法：-班级同学一起参加游戏。-教师提供数码牌，要求学生按要求将数码牌排成正确的顺序。-教师引导学生探讨数字的大小关系，巩固数的大小概念。2.数字的组合2.1任务描述：利用不同的数字图形组合形成新的图形。2.2目标：培养学生发散思维和观察能力。2.3操作方法：-教师提供不同的数字图形，引导学生发现图形间的组合关系。-学生进行讨论、实践，形成新的图形。-教师引导学生总结不同图形间的组合方法，培养学生发散思维。3.数的计算3.1任务描述：运用加减法口诀，在限定时间内完成加减法练习。3.2目标：提高学生口算和运算速度。3.3操作方法：-教师给出加减法练习题。-同学进行口算练习，并互相矫正。-教师规定时间限制，学生尽快完成习题，进行激励。4.读取钟表4.1任务描述：模拟钟表，让学生阅读钟表上时间。4.2目标：让学生学会读取钟表上的时间。4.3操作方法：-教师基于实际生活，模拟钟表时间，让学生把数字牌钉到钟面上。-学生观察钟表，学会读取当前的时间，并用自己的小手指把积木插到相应的位置上。三、作业推荐数的读写：给学生准备一系列数字，让学生写在小白板上。数学练习：给学生准备适量的加减法练习题，人数足够时分组进行比赛。识图：给学生进行图形组合和形状训练，让学生连线、涂色等，学生进行拼图练习或填色练习。自主探究：鼓励学生自主探究，对于孩子们感兴趣的数学知识进行自主学习和总结。四、教学小结数学是一门非常基础的学科，对于孩子们日后的学习和生活都有着非常重要的影响。因此，教师在课堂上需培养学

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