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文档简介

大班语言教案老爷爷和小孙子背景介绍在我国的幼儿教育中，有很多老年人作为义务教师，定期去幼儿园为孩子们进行教育。其中有一位老爷爷，他和一个小孙子经常来幼儿园授课。老爷爷讲课生动有趣，深受孩子们的喜爱，小孙子则助老爷爷一起授课，使得教学更加生动有趣。在这篇文档中，我们将分享老爷爷和小孙子一起教大班语言的教案，以便更好地帮助老年人们在幼儿教育中发挥自己的作用。教学目标本教案的教学目标是让孩子们学会用简单的中文描述班里的人和物品，并能够理解他人的描述。教学内容以“班里有什么”为主题，向孩子们介绍班里的人物和物品。这部分可以通过老师或者其他孩子的描述来完成，例如“老师有一张办公桌，课本放在上面”、“小张坐在椅子上听音乐，他插着耳机”等。请孩子们描述自己的座位和周围的物品。这部分可以让孩子们一个个上前来描述，也可以分成小组进行描述。老爷爷和小孙子在介绍完班里的人物和物品之后，会带领孩子们进行一次模拟购物活动。孩子们需要根据其他同学的描述，购买所需的物品，并用简单的中文交流。孩子们可以自由组成小组，进行更加自由的购物体验。教学流程第一部分：介绍班里的人物和物品老师或其他孩子进行第一次介绍时，可以用手指指向物品或人物，并用简单的语言描述。例如：“这是老师的办公桌，上面有很多课本和笔记本”，“这是小张，他正在听音乐，插了一副耳机”。老爷爷和小孙子回答孩子们的提问，并带领孩子们询问其他同学。例如：“你坐在哪里？你看见了什么？”等。第二部分：描述自己的座位和周围的物品孩子们围绕自己的座位一个个上前来，描述座位周围的物品。例如：“我旁边是小明，他的书包放在地上”、“我座位上有一杯水”。老爷爷和小孙子在孩子们完成描述之后，会回答孩子们的问题，例如“谁坐在你旁边？他的书包放在哪里？”等。第三部分：模拟购物活动老爷爷和小孙子展示几个物品，并告诉孩子们这些物品的价格和功能。例如：“这个小球可以玩，价格是10元”、“这个笔记本可以写字，价格是15元”等。孩子们根据其他同学的描述，购买所需的物品，并用简单的中文交流。例如：“我要买小球，给你10元”、“你付现金还是刷卡？”等。教学评估可以根据孩子们的理解程度，调整教学内容的难易程度。可以让孩子们组成小组进行讨论与交流，以便更好地评估每个孩子的理解程度。总结通过这样一节生动有趣的语言教学，孩子们不仅学会了描述物品和人物，还学会了用简单的中文进行交流。老爷爷和小孙子也在课堂

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