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部编版一年级语文上册《我是小学生》教案及教学反思教案教材分析《我是小学生》是部编版一年级语文上册教材中的一篇课文。该篇课文的主题是学生生活，内容包括学校、老师、同学、课堂等。课文适合一年级学生的阅读，也是一年级语文教学的重点之一。教学目的通过本节课的学习，学生能够：-了解自己是小学生的身份-熟悉课文的内容-掌握一些简单的阅读技巧-通过阅读，培养学生的语言表达能力和思维能力教学内容课前准备教师准备课件与PPT为学生提供听、读、背、说学习的机会学生自己带上积木等物品新课导入1.用积木模拟电线电缆的穿线，为今天的学习打下基础。要求学生一边观察一边模拟，边说出具体过程和步骤。2.教师引导学生回忆自己的上学路线，询问学生经过了哪些地方，以及在学校里的经历和感觉。本节学生引入的目的是为了让学生在朴素自然的环境中展开学习，鼓励学生多互动、多交流、多思考，更快地进入到课堂主体内容。主体内容1.阅读课文，通过教学PPT及教师解读来了解学校、老师、同学、课堂等学生需要学习的重点。2.学生积极参与，可以站起来表达自己的观点。3.让学生回顾并阅读课文内容，老师再次讲解并帮助学生领会。课后作业1.背一遍课文，每天复习一次。2.自己动手画一张图画，画出自己进入学校的场景。教学反思本节课主要目的是帮助学生了解自己是小学生这个身份并熟悉学校、老师、同学、课堂等概念。通过与学生自然的环境中的互动，我们学校的语文教学有以下几点收获：1.让学生在朴素自然的环境中展开学习，为学生留出一块独立思考的空地。2.采用教材和教案相结合的方式，利用PPT作为教具，更直观地让学生理解课文内容。3.课堂氛围积极，学生分组较为分明，让学生积极参与。在探究课文中学到知识的同时，学生也从小事情中锻炼自己的语言表达能力。4.通过课堂互动与讨论引领学生认知，促进思考、探究。这样学生便能主动学习，发现问题，解决问题。5.针对新学生来讲，温柔询问和查漏补缺的方式，是对那些在变化与心态上易错或不会表达自己内心的学生很友好的方式。结语本次教案和教学反思是为了让教师更好地理解如何把一年级语文教学中的一篇重要课文本《我是

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