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文档简介

大班社会教案抗疫英雄一、教学目标知道抗疫英雄的定义和特点。了解抗疫英雄的事迹及其影响。提高学生的民族自豪感、荣誉感和国家归属感。培养学生的社会责任感。二、教学内容抗疫英雄的定义和特点定义：在抗击疫情过程中表现出的勇敢、无私、坚毅和忠诚等美德，以及在这些方面有杰出表现的人；特点：自我牺牲、关心他人、顽强不屈、无畏艰险。抗疫英雄的事迹及其影响李文亮医生：首次发现并警告疫情，但却被当局以“造谣”为由惩罚，最终在疫情中身亡；钟南山院士：被誉为“人民的英雄”，透露出疫情真相，帮助全国人民更好地了解疫情；方舱医院的医护人员：数万名医护人员冒着感染的风险，在方舱医院里默默地工作，坚守岗位，挽救了无数生命；红十字会的志愿者：用自己的行动彰显了助人为乐的精神，帮助了很多需要帮助的人。学生活动观看介绍抗疫英雄事迹的视频或PPT，并与学生进行讨论；学生在小组内选择一位抗疫英雄，了解他们的事迹，然后向全班介绍他们的表现和影响；学生自己创作一个关于抗疫英雄的漫画或故事，展示到全班。三、教学方法讲述法：教师通过讲解抗疫英雄的定义、特点和事迹，向学生介绍抗疫英雄的概念。听说结合法：在课堂上，教师将一段有关抗疫英雄的视频或PPT放给学生观看，然后与学生讨论。师生互动法：在小组活动时，教师引导学生自主探究和交流。四、板书设计抗疫英雄自我牺牲关心他人顽强不屈无畏艰险李文亮√√√√钟南山√√方舱医院√√√志愿者√五、教学评估课堂讨论：通过展示学生对抗疫英雄理解的情况，优先考虑是否传达了正确的信息。漫画/故事比赛：通过比较各个小组创作出的作品，最终产生一些具有创意和同情心的作品。日常评估：教师日常评估学生对抗疫英雄等社会概念的掌握程度，可以根据学生上课的表现来进行分析和评价。六、教学注意事项学生应该很好地了解抗疫英雄的特点和行为，以培养民族自豪感、荣誉感和国家归属感。教育学生的社会责任感，并引导学生从社会角度思考问题，促使学生养成正面的行为和价值观。七、教学延伸通过学习抗疫英雄的事迹，学生可以了解到他们的勇气、无私和贡献，从而产生正向情感的刺激。向学生传授优秀的社会观和社会价值观，引导学生自主探究和认识社会，从而更好的适应和面对不同的生活场景和情景。在尊

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