中班美术公开课教案《桃花朵朵》

中班美术公开课教案《桃花朵朵》上课之前当然需要准备好教案，这样能够更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由我整理的“中班美术公开课教案《桃花朵朵》”希望能够为您带来帮助。活动目标：.尝试用吹画的方法，吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。.能大胆作画体验其中的乐趣。.养成作画干净整洁的卫生习惯。活动准备：桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。活动过程：一、出示桃花景色图，导入活动1.教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。(1)教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它长在哪里，是什们样子的呀?幼儿：长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很漂亮。二、引导幼儿学习吹画和用棉签点画的方法。(1)教师：今天老师把这么漂亮的桃花画了出来，我们一起来看一看。(2)教师出示并分析范例：这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，然后，再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。(3)教师边示范边讲述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的方法：(4)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，(教案出自：.教案网)对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。(5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位置，花瓣要均匀的排成一个圆。要注意画面干净、整洁。三、幼儿操作，教师指导。(1)教师：小朋友想不想也画出这么漂亮的桃花呢，让我们一起来动手做一做吧。(2)教师：先用棕色颜料吹画桃花的树干，再用棉签点画桃花，注意不要把颜料弄在身上。（3）教师：先用毛笔蘸颜料注意不要弄到手上，吹画时注意不要吹到衣服上，毛笔用好后放在抹布上，棉签用好后放在颜料盘里。四、展示全班幼儿作品，引导幼儿欣赏同伴作品，教师评价，结束活动。更多教案延伸阅读小班优秀美术公开课教案《树叶朵朵》活动目标：.认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。.体验帮助树妈妈的快乐情感。活动准备：.安全使用剪刀的经验。.剪刀、白纸假设干。活动过程：一、游戏：春风吹师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了，我们来做个春风吹的游戏。（游戏进行23次）二、谈谈讲讲.师：春风吹来了!花儿开了，树叶绿了，（教案出自：教案网）可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?.讲解、示范。重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三、制作树叶宝宝观察：.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四、展示树叶宝宝师：如今你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗?（念儿歌：春天，离场。）中班美术公开课教案《脸谱》 幼儿园中班美术教案：脸谱活动名称：脸谱活动目标：幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。活动准备：引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。活动准备各色橡皮泥.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。.魔术道具(乾坤袋)、范画、春天背景图、ppT。活动过程.魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：如今是什么季

节?()你们喜欢春天吗?想不想如今就到植物园看看春天的景色呢?(2)表演第一个魔术变春天，导入春天背景板，引导幼儿欣赏并提问：

你都看到了什么?桃花有哪些形态?并小结。.第二个魔术桃花开了，示范讲解油水分离画法。师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术桃花开了。(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。(2)魔术表演完利用PpT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。.幼儿学习作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天

的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画

面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快第3页共8页活动过程：1、玩变魔术游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。游戏：会变的脸(苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等)。2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。提问：人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。(教师边听边捏出来)3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。提问：当你生气时，你的脸色会有什么变化？(变红)黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？小结：表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。每个幼儿选一种表情。5、戴脸谱到户外玩猜猜我是谁。幼儿园中班美术公开课教案《桃花开了》 活动目标.学惯用油水分离法画桃花。.能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。优质文档你我共享速、均匀的罩染方法。4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。5.活动延伸。(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学惯用油水分离画法，表现春天等其它事物。(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下桃花开了的魔术。告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。中班美术公开课教案《鸟儿乐园》活动目标：.产生喜欢中国画的情感。.发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。活动准备：.榕树的照片，幼儿用书。.国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程：.出示榕树的照片，了解榕树的特征。请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。.欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。(2)引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜欢和大树在一起?(教案出自：教案网)(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。.教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。.展示幼儿作品，互相欣赏。中班美术公开课教案《大蜗牛》 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）2、水彩笔人手一盒。一、采用看图猜谜的形式引出主题。1、谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（打一动物）2、出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1、教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？2、请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛1、引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。2、教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？3、一起欣赏图片,然后作比较。（1）引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，如今只有黑和白两种颜色。（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1、如今我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2、按照虚线，从中间开始，正确的画圆线。五、提出装饰要求装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，进步幼儿作画的程度。七、展览作业，师生共评中班美术公开课教案《彩蝶起舞》1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学惯用左右对称的方法装饰蝴蝶。1、多媒体课件。2、每顶桌子准备：四份（不同材料的纸、记号笔、剪刀、水粉排笔）一定量的本土资料、乳胶、线、针、木签子、水粉颜料、少量已剪好外形的蝴蝶假设干。3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。（蝴蝶）二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征：（1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）（2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）（3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）（4）蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿绘画并装饰：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，如今想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？（愿意）三、幼儿绘画并装饰：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，如今想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？（愿意）2、请幼儿看课件知道画蝴蝶的基本方法。小朋友知道蝴蝶应该怎样画吗？我们来看看、听听就知道了。画蝴蝶其实并不难，只要注意左右对称还是挺简单的。3、引导幼儿边看边画，并自己大胆地选材料进行装饰。（配乐）看动画学绘画听儿歌画蝴蝶.接下来小朋友要开始作画了，作画前老师有四个要求大家听仔细哦。（1）注意画时左右对称、画面要大（画满整个盘子）。（2）抹白胶时注意不要超过外边线，里面每个角落要抹到。（3）每位小朋友自己动脑，选择桌上的材料。（4）涂色也要注意左右对称，毛笔用压不用拖，大胆地选择颜色。幼儿开始作画教师桌上给大家准备了许多的材料，大家可以利用这些材料进行装饰。四、评价，并展示幼儿作品。（1）小朋友的蝴蝶都装饰的挺漂亮的，我们请爸爸、妈妈帮忙让这些彩蝶起舞起来好吗？（2）讲解如何让彩蝶起舞来。（3）在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。中班美术公开课教案《城市雕像》 幼儿园中班美术教案：城市雕像美术综合活动：城市雕像（中班）活动目标：1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备：1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。活动过程：一、引出活动1、以故事引出游戏情景教师：今天老师告诉小朋友一件很奇怪的事，你们想不想听呀？（想）从前，在一个美丽的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。（分析：这里一开始引用提问的方式集中幼儿的注意以故事引起幼儿的兴趣。）2、引导幼儿把自己想象成城市雕像随音乐跳舞。教师：小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀？（音乐响起）引导幼儿随意跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：呀！太阳升起来了我们要马上变成雕像（引导幼儿马上做出一个造型动作）当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。（分析：这里利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过有趣的游戏建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。）二、观察造型动作1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么？（分析：通过将动作定格，让幼儿仔细观察，根据日常生活经验，理解、掌握、动作）

2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。3、请幼儿观察自己

身体的哪些部位可以活动，哪些部分不能活动。（分析：让幼儿初步了解

关节的活动与动态表现之间的关系。）三、设计城市雕像1、启发幼儿当

设计大师，为美丽的城市设计、制作更多、更美的雕像。教师：我知道我

们的小朋友很聪明，如今就请我们的小朋友当设计大师来为美丽的城市大

胆设计、制作更多、更美的雕像。2、在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，

不会做动作，互相观察。教师巡回指导。（分析：让幼儿在动中体验，在

玩中发展）3、帮助能力差的幼儿完成一件作品，鼓励能力强的幼儿对完

成的作品进行装饰，将它们打扮的漂亮一些。（分析：幼儿之间存在个体

差距，所以要帮助能力差的幼儿也能完成基本作品也让他们体验成功的快

乐。）四、展示作品1、让幼儿互相介绍各自设计的雕像。2、把幼儿设

计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。（分析：这样可以让幼儿

之间互相交流、体验完成作品，出成品时的成功的喜悦，以增强他们的自

信心，体验其中的乐趣，进步对泥塑活动的兴趣。）中班美术公开课教案《重叠画》 幼儿园中班美术教案：重叠画美术活动：重叠画活动目标：1、激发创作重叠画的兴趣。2、探究制作重叠画的方法，喜欢运用多种色彩进行表现。3、培养观察能力和动手能力。活动准备：1、幼儿会拓印画卡片。2、