2022-2023年度教师资格之幼儿保教知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)

2022-2023年度教师资格之幼儿保教知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)

单选题（共57题）1、幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的()A.作息习惯B.睡眠习惯C.进餐习惯D.卫生习惯【答案】A2、幼儿在教师的指导下进行交流，辨明是非真伪，提高认识或弄清问题的方法是（）。A.谈话法B.讨论法C.讲解法D.演示法【答案】A3、蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（）是儿童个性形成的最重要时期。A.第一阶段：0—6岁B.第二阶段：6—12岁C.第三阶段：12—18岁D.以上都不是【答案】A4、认知发展理论——发生认识论是（）提出的。A.格赛尔B.华生C.班杜拉D.皮亚杰【答案】D5、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（）。A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B.说明了幼儿园教育活动组织形式C.说明了幼儿园教育活动的含义D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则【答案】B6、()是人类特有的社会性活动。A.教育B.文字C.交流D.生存【答案】A7、下列选项中被称为感觉运动游戏的是()A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动【答案】A8、游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。A.机能性角色B.互补性角色C.想象的角色D.虚幻性角色【答案】C9、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则【答案】A10、下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（）。A.强化B.社会交往C.同化D.最近发展区【答案】A11、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()A.目的性B.优美C.教育性D.多样性【答案】C12、人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的（）。A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能【答案】B13、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观【答案】A14、儿童积极主动的触觉探索发生在（）个月左右。A.5B.6C.7D.12【答案】C15、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，科学是（）。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】D16、不属于水的生理功能的是()。A.食物的主要成分B.润滑作用C.运输作用D.调节体温【答案】A17、通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于()A.自然自动免疫B.人工自动免疫C.自然被动免疫D.人工被动免疫【答案】D18、以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.扮演性游戏【答案】D19、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于()A.感觉和知觉B.听觉和运动觉C.感觉和推理D.感觉和嗅觉【答案】A20、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主。A.生活习惯B.学习习惯C.行为习惯D.卫生习惯【答案】C21、《幼儿园教育指导纲要(试行)》将幼儿园的教育内容划分为五个领域，以下答案正确的是()A.健康、语言、社会、科学、艺术B.数学、语言、社会、科学、艺术C.社会、科学、艺术、音乐、美术D.科学、艺术、音乐、健康、社会【答案】A22、下列符合儿童动作发展规律的是()。A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作【答案】C23、幼儿形成数概念的关键是（）。A.掌握数的顺序B.知道数的实际意义C.掌握数的组成D.能辨数【答案】C24、风疹病毒传播途径是（）A.肢体接触B.空气泡沫C.虫媒传播D.实物传播【答案】B25、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。A.社区资源B.社区环境C.社区习俗D.社区文化【答案】D26、1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（）。A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句【答案】B27、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（）。A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射【答案】B28、幼儿被黄蜂蛰伤时，立即用()外敷，以中和毒素。A.弱碱性B.弱酸性C.强碱性D.强酸性【答案】A29、（2022上半年真题）4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）。A.感知运动段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算段【答案】B30、幼儿想象具有再造性，是从()来说的。A.想象发生B.想象过程C.想象目的D.想象内容【答案】D31、儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处于()。A.自我认识的发展阶段B.自我感觉阶段C.自我观察阶段D.自我体验阶段【答案】A32、幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.抽象性【答案】B33、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业【答案】C34、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()A.自主化B.社会化C.教育化D.虚构化【答案】C35、3岁的妞妞游戏时常常不顾及别人，只能自己单独玩。这是因为()。A.她游戏过于投入B.她的注意分配能力差C.她喜欢自己一个人玩D.教师指导不当【答案】B36、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？”该教师运用了移情法中的（）训练技术。A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演【答案】A37、世界上最早的幼儿教育机构是由（）创办的。A.欧文B.福禄贝尔C.夸美纽斯D.卢梭【答案】A38、表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】A39、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退【答案】D40、幼儿时期的言语学习主要是()A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语学习D.识字学习【答案】C41、小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般A.20～25分钟B.3～5分钟C.15～18分钟D.10～12分钟【答案】B42、下列概念中与行为主义学习理论有关的是()。A.强化B.社会交往C.同化D.最近发展区【答案】A43、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。A.长跑B.投掷C.跳绳D.拍球【答案】A44、下面关于自然实验描述错误的是（）。A.在自然环境中进行B.借助日常教学活动进行C.借助设备仪器进行D.具有一定的开放性【答案】C45、因母乳不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂牛奶或其他乳品，这属于（）。A.混合喂养B.人工喂养C.母乳喂养D.辅助喂养【答案】A46、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A.严格规则B.系统规则C.标准规则D.系统程序【答案】D47、教育实验研究的基本特点（）。A.因果关系的探讨B.自变量的操作C.合理控制无关变量D.以上都是【答案】D48、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D【答案】D49、婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。A.握住手里的东西B.玩弄手指C.伸手拿到看见的东西D.无意触摸到东西【答案】C50、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。A.《幼儿园暂时规程(草案)》B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》C.《幼儿园工作规程》D.《中华人民共和国教育法》【答案】B51、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术【答案】B52、保护幼儿听觉器官的正确做法是A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎C.要求幼儿捏住鼻翼两侧擤鼻涕D.经常让幼儿用耳机听音乐，故事【答案】A53、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次【答案】C54、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是()。A.草地B.水泥地C.塑胶场地D.泥土地【答案】B55、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。A.提供纸张让儿童自由涂抹B.问他画的是什么，告诉他要画得像C.把画纸收掉，免得他浪费纸张D.问他想画什么，教他怎样才能画得像【答案】A56、幼儿教育评价的目的是（）A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B.让家长知道孩子在幼儿园的表现C.完成教育评价任务D.加强家园合作【答案】A57、教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（）。A.规范功能B.激励功能C.选择功能D.评价功能【答案】D大题（共3题）一、4岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你!”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。[问题1][简答题]结合以上案例，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。【答案】幼儿的情绪表现出以下几个特点：(1)情境、外部性。即随外部情境、条件的变化而变化，或者减弱或者加剧。(2)激动、冲动性。即高兴时马上会手舞足蹈、笑逐颜开；愤怒时马上会咬牙切齿、暴跳如雷。(3)暂时性。即指某种情绪的持续时间不会太长，就是大人不管他，到一定时间后，这种情绪也会变化的。(4)与生理需要有关。特别是在婴儿时期更为明显，饥饿与身体不舒适时就会哭，吃奶时就会笑。2—3岁的幼儿也会常常因为生理需要得不到满足而情绪表现不好。帮助幼儿调节不良情绪有以下几种方法：(1)转移法。转移幼儿注意，化抱怨为幽默。(2)冷却法。暂时置之不理，没有“观众”看戏，“演员”也没劲。(3)想象和暗示法。通过树立榜样的方法，如故事中的人物，来帮助幼儿克服不良情绪情感。(4)情绪的宣泄。每一个幼儿在生活中都可能遭到冲突、挫折，而表现出不良情绪反应，成人应给予幼儿情绪发泄的机会。唱歌、游戏、运动是情绪宣泄、疏导和升华的重要途径。二、阅读下面材料，回答问题。区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由地选择了区域中安静的游戏，我发现阅读角一个人也没有。于是，我暗示到：“阅读角谁愿意去啊？”可是没有人理睬，也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“宝宝们，今天谁愿意去当小小朗诵员啊？”这时，常源举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续地响应要求去阅读角。阅读角的活动开始了，从窗口望去，常源等几名幼儿都在认真地阅读，可是一会儿就结束了，于是我走到他们边上热情地问：“常源，你来朗诵一个吧，让我欣赏一下。”“哦，朗诵得真棒，大家也来试试！”旁边的幼儿看到常源的表演也都参与了进来。可是在区域活动进行到一半的时候，我发现阅读角的声音停了，再跑过去一看，她们正在玩“小汽车嘀嘀嘀”，看到我来又赶紧拿起书读了起来，嘴里却不停地说一点都不好玩。请根据孩子们的反应，对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出你的想法。【答案】【要点】区域活动本身具有自由、自选、独立而协作的优势。可今天阅读角在没有人的情况下是老师介入，和幼儿商讨后幼儿才去游戏的。（1）投放材料的问题在投放材料的过程中，发现幼儿的兴趣不高了，但没有及时的调整材料，材料比较单一，投放材料时也没有考虑到个体的差异性。（2）教师的指导问题在区域活动中，教师是观察者、引导者。我们支持、鼓励幼儿自发的探索和操作材料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导。对策：(1)对材料重新进行调整①材料太单一，而且没有层次性，要进行观察、评估每个幼儿的发展状况，根据教育目标为不同发展水平的幼儿提供