关于学习triz理论的心得体会

关于学习triz理论的心得体会关于学习理论的心得体会

篇一TRIZ理论学习心得

TRIZ意译为创造问题的解决理论。

胜利地揭示了制造创造的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的冲突，其目标是完全解决冲突，获得最终的抱负解。

在经过7月4号到7月8号，5天的学习之后，我对TRIZ理论有了肯定的了解，并且有了一点心得。

TRIZ理论是基于学问的方法、是系统化的方法、是创造问题解决理论。

最早的TRIZ理论由一位俄国学者阿利赫舒列尔（G.S.A，又译根里奇阿奇舒勒）及他的同事于1946年提出，最初是从二十万份专利中取出符合要求的四万份作为各种创造问题的最有效的解。

但是现代人认为，TRIZ更多的是一种思想或者方法，人们应当通过大量的习题来把握它，计算机是无法完全取代人的作用的。

并且运用TRIZ理论，结合数学、化学、生物、电子等领域中的原理解决了机械很多设计中的创新问题。

现实中的冲突是千差万别的，假如不加以归纳则无法建立稳定的解决途径。

TRIZ理论归纳出39个通用工程参数描述冲突（目前最新的理论，已经将工程参数扩充到48个，并且提出了商用参数共31个）。

现实中的冲突是千差万别的，假如不加以归纳则无法建立稳定的解决途径，这就是我对TRIZ理论最感爱好的地方。

TRIZ理论归纳出40个通用工程参数描述冲突。

实际应用中，首先要把组成冲突的双方内部性能用该40个工程参数中的至少2个来表示，然后在冲

突矩阵中找出解决冲突的方法，通过老师的讲解，我学到了分割原理，抽取原理，局部质量原理，组合原理等能够真正用于解决生活中实际问题冲突的源头方法，通过仔细分析问题，运用这40种创造原理，我们真的可以得出一些改造生活环境的创造和想法。

如带橡皮的铅笔、USB接口正反不对称、杠推门，等等，这些生活中的小细节，都是可以通过TRIZ理论，得出这些让我们生活变得更加便利的创造。

TRIZ理论中的这些制造性思维方法一方面能够有效地打破我们的思维定势，扩展我们的创新思维力量，同时又供应了科学的问题分析方法，保证我们根据合理的途径寻求问题的创新性解决方法。

物-场模型分析，这是老师为我们介绍的一种特别重要的分析方法，通过建立物场模型，找出我们需要解决的事物与其他事物的相关联系，运用76个标准节，就可以轻松的得出我们想要的答案。

通过5天的TRIZ理论学习，我初步体会到了制造和解决问题的乐趣，并且了解了生活中很多细节都是TRIZ理论的良好体现，但是要想真正把TRIZ理论笑话汲取，并且更好的运用到实际工作中，除了要找准系统的先进法则，精确     找到技术冲突，还要娴熟的运用40个原理来分析问题。

依据抱负标准解来选择最佳解法外，更要留意的是转变自己的思维惯性，让TRIZ理论真正为我所用，努力培育自己的创新力量，引导自己使用这种先进的思维方法。

接触TRIZ的时间很短，老师也只是起到引导的作用，对于这样的一门提高思维创新力量的课程，我还是很喜爱的。

在分析TRIZ理论的过程中，可以让我将自己的所学串联起来思索，查找问题的多

面性，虽然现在只是机械的运用老师教给我的理论和步骤一层一层分析，如九屏幕图等方法不仅在TRIZ中可以应用，在其他学科中一样对我有所关心，并且的确是行之有效的。

盼望更多的人可以体会到TRIZ理论的优势，这样一门课程对我们将来的工作会有很大的关心。

篇二如何学习TRIZ理论

TRIZ理论自问世以来已经解决了很多的技术难题，越来越多的人开头学习它并将其运用于创新实践当中。

对于技术创新，TRIZ理论供应了科学而强大的工详细系，但是应当留意的是，TRIZ理论决不仅仅是各种创新工具的简洁集合，而是一套全面而综合的创新理论，且其本身仍处在不断进展完善之中。

要想全面把握TRIZ理论并在实践中敏捷运用，需要经受一个