《千字文》教学心得体会

《千字文》教学心得体会《千字文》教学心得体会10月27日下午，**县**国学馆其次期少儿公益班**村《千字文》和县城《学记》同时正式开课。

作为义工老师的我们几个兵分俩路县城的教学点由**、**、**三位坐阵；我和**、**、**，还有小兰嫂子几个匆忙用完午饭后，一同驱车赶往**国学馆。

1点半准时到达，村里的孩子们和家长们早就在国学馆门口翘首等候。

车才发停下，孩子们便围过来，礼貌、尊敬地喊着“老师好！”，想必孩子们在心里盼着开课已经盼了很久啦！此次招生的同学中多数是上期《学记》班成员，40位同学里本村和邻村的孩子占了35位之多，孩子们的父母多是在外地打工。

课前，班主任**老师点名、编位置、发下书本和资料后，教孩子行儒家课前礼。

而作为本期《千字文》课程的主讲的我，在让孩子们观看**先生讲课视频之前，先向孩子们介绍了《千字文》的周兴嗣以及创作背景。

《千字文》内容丰富，里面讲了天文、地理、气象、饮食、园林、农艺、矿产、特产、历史、修养等。

如何更好地传递给这些孩子们呢？对第一次当主讲的我心里还真没底。

所幸**先生制造了独特讲法。

他将千字文划分为十二个主题，还原成古代优秀学问分子一生的情怀。

而且**先生为了便于孩子们理解，还特地为每一段章节配上了通俗易懂的现代诗。

今日学的是第一章，主题是世界与万物打开观看的眼睛。

短短72个字，从天地宇宙、曰月星辰、到寒暑变化、万物生长、始终到天上地下的动物，各种世界主要图景如一副画卷绽开。

“天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

”在**先生每讲完第一小段的时候，我按了暂停，把**先生讲到的“五行”进行了演板。

“寒来暑往，秋收冬藏。

闰馀成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

”在其次段有关天气、气候的讲解中，**先生提到了阴阳、节气以及《乐记》里的“唯乐不行以为伪”、“天人合一”，引导孩子们如何依据天气的变化打算怎么做事情，现实生活、学习中怎么适应环境变化。

第三段“金生丽水，玉出昆冈。

剑号巨阙，珠称夜光。

”从隋侯得珠的故事，讲了君子如玉。

不断提问让孩子们明白什么是君子，什么是品德；教育孩子们做人中至宝，要有君子一样的品德“有瑕不掩、光而不耀、利而不割”。

第四段“果珍李奈（à），菜重芥姜。

海咸河淡，鳞潜羽翔”讲的是天上地上河里海里能吃的东西，较好理解。

“天地万物是循环的、有序的，是变化的，也是讲信用的，我们要依据变化来怎么做人、怎么做事情”视频看完后，把这一章又做了总结。

在孩子们诵读完今日所学课文之后，又借机向孩子们讲了什么是韵、韵脚、对仗、以及怎么区分四言、五言、七言等诗词里学问。

由于《千字文》全文用韵，四字一句，对仗工整，是一首美丽的四言长诗。

最终，各小组分组争论，即兴编排出情景剧。

虽然有部分新生，但孩子们今日的情景剧表现特别不错！每个组表现的不单是文字的表面意思，还引申了到了实际生活当中。

每一组的情景剧的胜利便是检验今日学习的效果。

事实证明，孩子们还是收到了点东西。

我们几个义工老师很快乐！在回程的路上，我们聊起了几个月不见，变化、进步很大的同学。

比如刘椰诚、何龙灵、彭晟洋、江忠烨、刘玉洁还有另一种欣慰今日课堂的纪律实在是太好啦，孩子们坐得端正、听得认