一年级下册数学教案-第三单元练习二-北师大版_第1页
一年级下册数学教案-第三单元练习二-北师大版_第2页
一年级下册数学教案-第三单元练习二-北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册数学教案-第三单元练习二-北师大版教学目标掌握数数策略；能够使用基础数学符号进行简单的计算；练习数字的概念和比较大小的方法；学习数字的分解和组合；教学重点数字的比较大小；数字的分解和组合；数数策略的运用；教学难点数字的比较大小和分解组合的概念和运用。教学过程导入新知识（8分钟）教师问学生：大家最近有没有玩过数字游戏？比如说猜数字的游戏？请学生举手回答，教师可以多点名几位学生分享自己的经历。讲解新知识（15分钟）教师通过黑板、PPT、教具等方式，介绍数字的概念和基础符号；教师讲解比较数字大小的方法，并通过举例子的方式，让学生掌握思考比较大小的方法；教师讲解数字的组合和分解的方法，并通过实例解说如何将一个数字进行分解和组合。练习操作（17分钟）练习一请学生用括号把相邻的数字分组，比较它们的大小，并在括号内写上多少。1234532145644456546练习二请学生将下列数字按照括号内所示的形式分解，并将不同分解数的结果记录到答题卡上。4=(2+2)=(1+3)=(4)6=(3+3)=(2+4)=(1+1+4)=(1+5)=(6)7=(3+4)=(2+3+2)=(1+1+1+4)=(1+6)已知“减去1”的结果是6，那这个数字是多少？练习三请学生根据问题选择合适的数学符号，并在括号内写上答案。已知答案是5，还需要加上多少才能得到8？（+__=8）已知答案是3，需要从9中减去多少才能得到3？（9-__=3）如果4+3=9，则9-3=?（__-3=6）总结归纳（10分钟）请学生回答本节课所学习的重点和难点；教师总结本节课内容，强调并巩固学生掌握的数数策略、数字大小的比较和数字的分解和组合方法。课后作业请学生完成练习题；请学生做一些与数字大小、分解组合等相关的游戏；鼓励学生在生活中应用所学习的数学知识。总结通过本课的学习，我们了解了数字的概念、基础符号，掌握了数字大小的比较方法，学习了数字的分解和组合方法。通过课堂练习，我们巩固了所学知识，更好地

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论