一年级下册数学教学设计-3.5《小小养殖场》北师大版_第1页
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文档简介

一年级下册数学教学设计-3.5《小小养殖场》北师大版一、教学目标理解“增加”和“减少”的概念能用加法和减法解决实际问题掌握基本运算符号“+”和“-”具备小学生活实践能力二、教学重点和难点2.1教学重点加法和减法运算符号的认识从实际问题中提取加法和减法运算式2.2教学难点了解加、减法并用运算符号表示解决实际问题，转化加减法运算三、教学内容和方法3.1教学内容复习前面学习的加减法知识教授加减法运算符号“+”和“-”教授如何从实际问题中提取加减法运算式练习有实际意义的加减法运算3.2教学方法观察教师演示；学生自主思考；全班讨论；小组合作；教师指导。四、教学步骤4.1教学步骤及时间分配步骤时间1.导入新课3分钟2.学习加减法符号20分钟3.学习提取加减法运算式20分钟4.练习有实际意义的加减法运算30分钟5.复习与课堂检测10分钟4.2具体教学步骤步骤1：导入新课（3分钟）教师引入今天的数学课——《小小养殖场》。学生们分享自己有没有养过宠物或虫子，让学生更好地理解和接受课程内容。步骤2：学习加减法符号（20分钟）教师在黑板上写出加法、减法符号“+”，“-”，并解释其作用。让学生模仿老师跟读加减法的口诀：加法口诀“加上”，减法口诀“少去”，并教学生背诵。以书本上第一道题为例，让学生说出具体题意，然后解释如何使用加减法符号进行计算。步骤3：学习提取加减法运算式（20分钟）以课本第二道题为例，教师演示如何从实际问题中提取加减法运算式。让学生自行找一些实际例子，把其中的数字提取出来运算。步骤4：练习有实际意义的加减法运算（30分钟）让学生拿出平时带来的零花钱或者玩具，并让他们结合实际情况，进行简单的加减运算。将学生分成小组，采用竞赛的方式进行比赛，增强学生的求胜心理，激发学习兴趣。步骤5：复习与课堂检测（10分钟）教师随机提问学生答题。学生们解题中遇到的问题内容进行讲解。对学生们课上的练习结果进行检测。五、教学评价学习者的日常表现表；通过老师的布置的作业，检查学生的理解情况。六、板书设计+：加法

-：减法

加法口诀：“加上”

减法口诀：“少去”七、教学资源和素材课本《小小养殖场》。八、教学反思通过这一堂数学附教课，加强了学生对于加减法的理解和应用，让学生在实际中学习，更加接近生活实际。在教学过程中，教师灵活运

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