统编人教版五年级语文下学期下册第二次月考测试考试含答案

月考评价测试卷二(一、积累与运用(39分)1.读拼音,写字词。(8分)2.根据拼音填字组词。(2分)xiàn:()制呈()()害()索露()儿3.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.辉煌 手急眼快 诸亲六眷B.搂抱 精神抖擞 兴致勃勃C.标致 健步如飞 身强力壮 D.可怜 跃跃欲试 胸有成竹4.下列各组中的词语是近义词的一项是()(3分)A.破绽—周密B.慌忙—镇定C.欺负—欺凌D.侵犯—抵御5.下列词语中结构与其他三项不相同的一项是()(3分)A.垂头丧气 B.膀大腰粗 C.哈哈大笑 D.目瞪口呆6.给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)对:①答话,回答;②向着;③介词,引进对象;④对待,看待;⑤相合,正确,正常;⑥照着样检查;⑦双,成双的。(1)不管怎么说,她对我真的很好。()(2)小方,你见过这副对联吗?()(3)我看他神色不对,肯定有什么事瞒着我。()(4)咱俩对一下表吧,我的表好像慢了。()7.选择合适的关联词填空。(2分) 不论……都…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 不是……而是……(1)我们现在()富裕了,()也要注意节约。(2)望着那个青里透红的苹果,战士们()不想吃,()不愿吃。8.按要求完成句子练习。(4分)(1)您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈述句)。(2)星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)。

9.连一连。(6分) 豆蔻年华 指女子年满十五岁 及笄 指女子十三四岁的年纪 不惑 指人六十岁 花甲 指人四十岁 古稀 指人三十岁 而立 指人七十岁10.判断对错,对的画“✔”,错的画“×”。(4分)(1)严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。()(2)祥子是徐光耀写的《骆驼祥子》中的主人公。()(3)“哥子”是古时候人们对男童的称呼。()(4)写人物的特点,不能通过描写周围人的反应来写。()二、阅读与欣赏(37分)(一)乡愁余光中小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头

长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头1.这首诗的写作顺序是()(2分)A.时间顺序 B.认识事物的顺序 C.空间顺序 D.事情发展的顺序2.“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是()(2分)A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.引用3.这首诗表达的思想感情是()(2分)A.对未来生活的憧憬 B.思念家乡和亲人,盼望祖国统一C.怀念小时候美好的生活 D.对现实生活的不满4.这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?(4分)

5.照样子仿写句子。(不得引用诗歌原文)(4分)乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一张窄窄的船票。乡愁是,乡愁是。

(二)

月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。(3分)2.本文选自施耐庵写的长篇小说《》。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象,如宋江、、等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事,如、等。(5分)

3.在下面句子中的横线处填上关联词,最恰当的一项是()(2分)林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫。

A.因为……所以…… B.不但……而且……C.虽然……但是…… D.不是……就是……4.“措手不及”的意思是()(2分)A.手不知放哪里好B.临时来不及应付C.手够不着的地方D.比不上5.下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是()(2分)

A.一个“使”,一个“还”,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。B.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地,“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌。D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对。6.请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。(4分)(1)林冲:

(2)洪教头:

7.选文的主人公是林冲,作者却用了大量笔墨描写洪教头,这样安排是否喧宾夺主?为什么?(5分)

三、表达与交流(30分)你喜欢读什么书?请你向大家推荐一本值得阅读的书吧。要求:推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者等基本信息,重点写推荐这本书的理由,如内容新奇有趣,情节曲折离奇,语言优美生动,人物个性鲜明,思想给人启迪等。题目自拟,450字左右。

答案：一、1.撕轰放肆衔接刷浆帽鞭屏障摩拳擦掌2.限现陷线馅3.A4.C5.C6.(1)④(2)⑦(3)⑤(4)⑥7.(1)虽然但是(2)不是而是8.(1)您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。(2)星期五下午我们在体育馆里举办体操大赛。9.1