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文档简介

第第页托班小椅子教案3篇

托班小椅子教案篇1

教学形式:团体或小组教学

教学方法:故事启迪法行为辨析法演示示范法

活动目标:

1.让幼儿懂得爱惜桌椅凳子,搬取椅子应以双手;坐椅子或离开椅子时,应先拉开或收起椅子。

2.养成爱惜幼儿园设施的良好习惯。

3.核心要素:小椅子双手拿轻放好再坐上

人离开椅收起爱惜它常擦洗

活动预备:小椅子

基本过程:

〔一〕导入活动:

提问:“小椅子对我们有什么用处?”

“我们应当怎样搬运椅子?“

(二)关键步骤:

1.老师向幼儿示范正确搬椅子的方法。

2.让幼儿用正确的方法搬椅子,并让幼儿认识四条腿着地的椅子和两条腿着地的小凳子。

托班小椅子教案篇2

教学活动目标:

1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式!

2、如何爱惜好小椅子!

教学活动预备:

1、椅子假设干、2小红花、

教学活动过程:

一、导入——故事

————幼儿坐成3条弧线,今日有很多椅子伙伴来到我们班和小伙伴做游戏,但是有一个椅子宝宝很不快乐,难过的告知老师:我不喜爱和小班的小伙伴玩,由于小班的小伙伴常常欺侮我。让我找不到家,并且让我总是摔的满身脏死了,最可恶的是竟然还有小伙伴用脚去踢我,这时候椅子妈妈说:我相信小班的宝宝以后都不会这么做了,由于我们老师会教宝宝怎么样爱护我的,小伙伴听见了椅子宝宝说的话了吗?椅子宝宝可喜爱和老师玩,由于老师从来不欺侮椅子宝宝,小伙伴现在看看老师是怎么样和椅子宝宝做伙伴的。

老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式

二、和椅子做好伙伴

—————请全部的小伙伴去找到自己的椅子宝宝做伙伴,和椅子宝宝说说静静话。〔椅子宝宝我爱你啊!我会好好爱惜你的,我坐完了会把你送回家的等〕

—————请小伙伴和椅子做游戏,看谁反应快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说的话,摸摸椅子的脚等等

—————那现在请小伙伴让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观测幼儿搬椅子的方法是否正确,能否按着老师的说法要求做。

三、老师小结

——小伙伴们我们的椅子宝宝都快乐的.笑了起来,由于我们都做的很好,只是还有个别的椅子宝宝不是很快乐,我要表扬以下这么多小伙伴,她们刚刚是怎么样做的,老师一一说出来再予以红花鼓舞,为了我们以后做的更好,椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌,教我们做个爱惜椅子的乖宝宝

—————〔幼儿仔细听〕

儿歌:小椅子—双手搬—轻轻放—再坐上—人离开—椅收起—爱惜它—常擦洗!

哪个宝宝能做到三字儿歌里面,椅子宝宝就会很快乐了,小伙伴能不能做到啊!

——幼儿自由探讨

小伙伴一起来说说怎么样爱惜椅子的,最末将椅子的三字儿歌读一读。

托班小椅子教案篇3

活动目标

1。学会正确的搬,摆小椅子。

2。知道爱惜小椅子,轻拿轻放。

活动预备

1。笑脸和哭脸图片、散放在教室里的小椅子的各种图片。

2。幼儿正确摆放小椅子的视频。

3。场景布置:教室中散乱的小椅子。

活动过程

一、开始部分

老师出示一把贴有哭脸图片的小椅子。

师:小伙伴看这把小椅子怎么了?〔哭了〕他为什么会哭呢?这是发生了什么事情呢?幼儿自由回答。

二,基本部分

1。老师仿照小椅子说话:我的好伙伴离开时,没把我送回家,我好难过;我的好伙伴用力推我的时候,我好疼啊;

2。展示小椅子乱摆乱放的图片,让幼儿更加理解小椅子哭的缘由。

3。师:小椅子真可怜,你们现在知道小椅子为什么哭了么?我们怎么样才能让小椅子快乐笑呢?幼儿自由回答。

4。播放小伙伴正确摆放小椅子视频,老师对如何摆放椅子进行总结,并强调轻拿轻放。

三、让幼儿自己动手,正确摆放小椅子

老师再次模拟小椅子说话:我的好伙伴能轻轻地把我

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