小班教案三篇

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小班教案篇1

活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃蔬菜对身体健康的影响，不挑食。

活动预备

1、预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子假设干个。

3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。

4、小勺、盘子每人一份。

5、幼儿学习资源2第24-25页。

活动过程

一、开始部分

1、导入：小伙伴说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、说说我认识的蔬菜。

〔1〕将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

〔2〕请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

3、一起认识蔬菜。

〔1〕老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小伙伴说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

老师引导幼儿观测它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。

〔2〕请幼儿将自己小组的'芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

〔3〕同样的方法认识西红柿和菜椒。

4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并依据老师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？

〔2〕出示胡萝卜、芹菜等简约介绍

〔3〕老师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

"我是胡萝卜宝宝，我会让小伙伴的眼睛更明朗。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小伙伴的身体更棒。"

〔4〕幼儿品尝。鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

三、结束部分请小伙伴将自己的勺子盘子送到指定位置。

小班教案篇2

活动目标：

1、能看图描述小动物参与运动会的项目。

2、丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"**会*"说一句话。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

阅历预备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的欢乐。

物质预备：PPT森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

活动过程：

一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小伙伴们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！〔边做边说出动词〕

二、出示挂图，引导幼儿观测、讲解并描述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚进行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在竞赛什么？

3、引导幼儿边讲解并描述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲解并描述谁要参与游的竞赛。

1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用**会*句式讲一句话,并送动物参与竞赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。老师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

五、学小鱼游到教室外面。

活动延伸：

老师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

组织幼儿到户外参与运动会。

活动反思：

整个活动中，我依据幼儿的年龄特点，通过老师富有情境的语言，调动幼儿的爱好，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注全部幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的技能。

小班教案篇3

活动目的：

1、学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持肯定的时间。

2、体验共同游戏的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片

活动过程：

一、活动前的预备

二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开?

幼儿：我来开。

师：别焦急，听我说，照我做。我们一起学本事。

幼儿在老师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的路径练习。

三、玩游戏"移动的墙"，并感受共同游戏乐趣师：小司机们都学会了本事，我们预备出发了。，可小司机在路上要懂得遵守交通规章，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看路径图。

玩法：

1、快跑--汽车启动、加油门，加速开得快(移动第一次);慢跑--汽车减速开得慢(移动地第两次);下蹲跑--汽车下坡(移动第三次);起踵跑--汽车上坡(移动第四次)幼儿行进跑的过程配上相应的音乐，加强游戏的气氛;

2、移动第一次后，将隐蔽在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口吻坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小伙伴的身上。

队伍前后移动

四、随着《交通安全歌》的音乐节奏做