二年级上册数学教案-8.4 9的乘法口诀｜北师大版_第1页
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二年级上册数学教案-8.49的乘法口诀｜北师大版一.教学目标学生能够正确背诵9的乘法口诀。学生能够利用9的乘法口诀进行口算乘法计算。学生能够运用9的乘法口诀解决实际问题。二.教学重难点教学重点：9的乘法口诀的背诵及运用。教学难点：学生对9的乘法口诀的理解及实际应用。三.教学准备教材：北师大版二年级上册数学教材。录音机、挂图、教具等。四.教学过程1.导入（5分钟）教师拿出一张9的乘法口诀挂图，让学生观察，从中找出规律。2.呈现（10分钟）教师利用录音机，放出9的乘法口诀录音，并让学生跟读。3.讲解（15分钟）教师带领学生，一位一位地依次跟读乘法口诀，指导学生理解口诀的含义。4.练习（20分钟）练习1：口算填空。9×1=99×2=189×3=279×4=369×5=45练习2：口算练习。9×6=9×7=9×8=9×9=9×10=5.实践（15分钟）利用9的乘法口诀，让学生口算以下运算。9×12=9×23=9×34=9×45=9×56=6.综合运用（15分钟）学生回答以下实际问题。一箱苹果有9个，共有5箱，共有多少个苹果？一本书9元，小明买了7本，他需要支付多少元？一辆火车每天行驶9小时，一周后共行驶多少小时？一个数乘以9的秘诀。五.教学总结本节课主要教授9的乘法口诀背诵及其应用，重点在于让学生掌握乘法口诀，并能灵活应用到实际问题中。通过本节课的练习，学生已经能够熟练地掌握了乘法口诀，具有了一定的口算能力。在以后的学习中，学生还需不断地加深乘法的应用，实现更好的数学学习效果。六.教学反思教师在本节课中设定的习题比较合理，有利于学生的口算能力的提高。在教学中，教师还可多结合生活实际问题应用进一步加深学生的乘法运算

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