二年级下册数学导学案-6.8 三位数减法的笔算丨苏教版_第1页
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文档简介

二年级下册数学导学案-6.8三位数减法的笔算丨苏教版一、知识点概述本节课主要学习三位数减法的笔算。二、学习目标掌握三位数减法的运算规则和笔算方法。能够正确地进行三位数减法的笔算。培养学生的动手能力和逻辑思维能力。三、教学重点三位数减法的笔算运算规则。正确的笔算步骤。四、教学难点通过笔算方法解决复杂的三位数减法问题。五、教学过程1.情境导入老师可以在黑板上写出以下四个数的减法，让学生自己计算：825-347=

732-346=

999-111=

738-319=2.规则探究个位数相减。个位数相减时，如果被减数小于减数，则向十位借1，被减数的个位变成10加原来的个位，再相减即可。例如：5-7=8-10-1。十位数相减。十位数相减时，如果被减数小于减数，则向百位借1，被减数的十位变成10加原来的十位，个位变成10加原来的个位，再相减即可。例如：63-45=63-40-5=23。百位数相减。百位数相减时，如果被减数小于减数，无法向千位借1，不能进行减法。例如：403-527不满足减法条件。整体处理。三位数减法题目可以从右向左进行计算，每一位数分别相减即可。3.培养手写计算能力通过大量的练习，培养学生的手写计算能力，使他们在考试时能够更加熟练地进行笔算。732-346=

834-217=

975-642=

864-279=4.拓展思考老师可以出一些复杂的三位数减法题目，让学生进行思考和解答。857-314=

848-729=

714-463=

921-357=5.归纳总结回顾今天所学的内容，让学生总结三位数减法的笔算运算规则和步骤。六、家庭作业完成苏教版《数学》二年级下册第八单元的相关习题。七、教学反思本节课通过规则探究和大量的练习，让学生掌握了三位数减法的笔算方法。在实际教学过程中，可

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