人际关系单元课程设计

人际关系单元课程设计第一页，共十六页，编辑于2023年，星期六单元课程设计授课单元：

第四专题---大学生人际关系专题大学生心理健康教育教研室第二页，共十六页，编辑于2023年，星期六内容框架1、教学目的2、课程的难点与重点3、解决方案4、实施过程5、课堂小结6、作业与思考第三页，共十六页，编辑于2023年，星期六（一）教学目的1、了解人际交往的含义、意义及功能；2、理解影响人际交往的因素及心理效应；3、让学生理解掌握人际交往的技巧；4、通过学习，学生人际交往的能力有所提高。

第四页，共十六页，编辑于2023年，星期六（二）课程的难点与重点

与解决方案本专题教学重点：人际交往中的心理效应；大学生人际交往的原则与技巧

本专题教学难点：大学生人际交往辅导第五页，共十六页，编辑于2023年，星期六（三）解决方案1、教学过程的组织：通过学生感兴趣的话题引出授课内容，并通过列举实例，深入浅出地把学生带入人际关系心理学的基本理论中；教学过程采用师生互动的形式，让学生对本章的重难点有较清晰的认识，在教学过程的组织中特别注重学生的消化与吸收。2、通过课堂讨论，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣。3、课后作业的布置，可以强化学生的学习效果及应用。4、应用PPT、图片、音像等多媒体等教学手段。第六页，共十六页，编辑于2023年，星期六（四）实施过程环节1——课程回顾（5分钟）何谓情绪情感，二者的区别；如何调节不良情绪环节2——学生互动，引出主题

（5分钟）

由古龙武侠名句

“每个人的行为都受到人际关系的制约”

人际关系环节3——讲授（25分钟）

人际关系概述（结合互动提问）第七页，共十六页，编辑于2023年，星期六人际关系概述人际吸引人际关系含义人际排斥常见心理效应及影响人际状况及影响因素首因效应晕轮效应人际冲突投射效应近因效应刻扳印象第八页，共十六页，编辑于2023年，星期六

环节4——互动，引出内容“人际交往的意义和功能”（15分钟）

讨论：失去交往，你会怎样？人类失去交往，世界将会变成怎样？授课内容：

马克思的名言

结合金融危机社会意义社会功能良好人际是通往成功的桥梁丰富知识，启迪思想，促进潜能开发有助于心理慰藉，自我完善，身心健康生产关系，社会关系发展人类社会人类繁衍第九页，共十六页，编辑于2023年，星期六

环节5---（10分钟）（案例教学、互动讨论）人际交往基本原则人际交往技巧

强调该原则的重要性

（案例）独立协作原则言语原则平等尊重原则基本原则第十页，共十六页，编辑于2023年，星期六环节6---互动，引出内容（30分钟）大学生博客内容摘录大学生人际关系辅导人际关系失调与辅导嫉妒话不投机半句多宿舍人际关系辅导物以类聚，人以群分公说公有理，婆说婆有理交不到知心朋友大学生人际交往特点原因分析如何处理运用技巧人格品质换位思考第十一页，共十六页，编辑于2023年，星期六环节7----总结，布置作业。（5分钟）第十二页，共十六页，编辑于2023年，星期六（五）课堂小结

在本次课中，我们学习了人际关系的定义、几种人际状况及影响因素，也分析讨论了人际交往对于我们的重要意义，通过结合学习人际交往的原则学习了交往技巧，并且通过案例分析学习了如何更好的处理宿舍人际关系以及一些人际交往困惑的原因及解决方案，希望本课程的学习对提高学生的人际交往能力有所助益！第十三页，共十六页，编辑于2023年，星期六（六）作业与思考课后作业：★请结合自身的实际，谈谈所在宿舍的人际关系的现状，及如何改善自己的宿舍人际关系。第十四页，共十六页，编辑于2023年，星期六个人反思1、要加强相关理论知识的学习，让知识的延伸更有实际意义。2、要在职业技巧方面加强学习，学习如何更好的制造与控制课堂氛围。3、掌握“自己给予”与“学生想要”的平衡，增加授课的实际效果。如何将相关专题理论知识转化为学生