九年级物理串联与并联电路

九年级物理串联与并联电路第一页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第二页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第三页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第四页，共二十四页，编辑于2023年，星期六这么漂亮的株洲大桥的夜晚是由无数灯泡装饰而成的,然而他们是用什么方法连接的呢?这节课我们就来学习。串联和并联第五页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第六页，共二十四页，编辑于2023年，星期六让两个灯泡都亮起来第七页，共二十四页，编辑于2023年，星期六首尾首尾首首尾尾串联：这样两个小灯泡首尾相连叫串联并联：这样两个小灯泡首与首、尾与尾并列相连叫并联让两个灯泡都亮起来第八页，共二十四页，编辑于2023年，星期六串联电路并联电路探究问题猜想实验设计实验操作归纳结论串联电路中开关控制几个灯泡，开关位置不同，控制效果是否相同？

学生完成观察现象！并联电路中一个灯坏了会不会影响另一个灯？并联电路中开关控制几个灯泡，开关位置不同，控制效果是否相同？串联电路中一个灯坏了会不会影响另一个灯？取下一个灯泡学生完成观察现象！学生完成观察现象！学生完成观察现象！2探究串联、并联电路的特点取下一个灯泡第九页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第十页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第十一页，共二十四页，编辑于2023年，星期六串联电路并联电路探究问题猜想实验设计实验操作归纳结论串联电路中开关控制几个灯泡，开关位置不同，控制效果是否相同？

学生完成观察现象！并联电路中一个灯坏了会不会影响另一个灯？并联电路中开关控制几个灯泡，开关位置不同，控制效果是否相同？串联电路中一个灯坏了会不会影响另一个灯？取下一个灯泡学生完成观察现象！学生完成观察现象！学生完成观察现象！2探究串联、并联电路的特点取下一个灯泡串联电路中开关控制整个电路，开关位置改变控制效果不变。各灯会互相影响。并联电路中干路开关控制干路，各支路开关控制支路。各灯互相不影响第十二页，共二十四页，编辑于2023年，星期六3生活中的电路

圣诞树上的小彩灯一般是（）联，讨论家庭电路中的连接情况.想一想?街道上的路灯一般是（）联.串并家庭电路中各用电器都是并联的第十三页，共二十四页，编辑于2023年，星期六4找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L2第十四页，共二十四页，编辑于2023年，星期六4找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。L2L1L2L1L1L2×第十五页，共二十四页，编辑于2023年，星期六4找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。L2L1L2L1L1L2××第十六页，共二十四页，编辑于2023年，星期六4找出下面电路连接图中的错误和不足。想一想?甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2××第十七页，共二十四页，编辑于2023年，星期六

（１）某同学想用一个开关控制两个灯泡应该连？有几种连法？先设计电路图，再连接电路。

（２）如果想用两个开关分别控制两个灯泡应怎样连接，先设计电路图，电路再连接。SSS动动脑动动手5第十八页，共二十四页，编辑于2023年，星期六资料链接流光溢彩的灯饰每当夜幕降临时你就会被城市变幻莫测的彩灯吸引，会被应声而变的闪光灯陶醉,各种灯组成一个流光溢彩,美不胜收的彩色世界。

“流光灯”

利用每个是灯先后闪烁形成一种明暗区域向前流动的感觉，流光灯的形态千姿百态，有不断旋转的，有呈放射式的、收缩式的、沿曲线的、直线流动的真是美不胜收。五光十色，流光灯是将电源与控制电路相连接，而控制电路可控制各发光器件轮流发光，行成有先后顺序的发光，产生灯光流动的感觉。“音乐彩灯”为声控灯，它是由电子控制的彩色音乐，由灿烂夺目的彩灯与悠扬的音乐结合而成，声与光的结合可产生无比的魅力和感染力，它的工作原理是以灯光信号的变化来显示不同幅度、频率的音乐节奏，将音乐的强弱变化转化成灯的亮度的变化。

“满天星”小彩灯有的是串联，有的是并联，几百个悬挂，为什么串联的彩灯中有一盏灯丝烧坏，其余的仍能继续发光？原因何在？这是由于其内部结构的原因。每一盏小彩灯灯丝R1与一电阻丝R2并联，且R2大于R１.R1R2R1R2R1R2第十九页，共二十四页，编辑于2023年，星期六第二十页，共二十四页，编辑于2023年，星期六请你阅读P45：组合电路和集成电路课堂思考：P46自我评价第1---3题第二十一页，共二十四页，编辑于2023年，星期六课外观察电冰箱内有由带动电动机的压缩机和用于箱内照明的小灯泡,请说出它们是如何连接的?第二十二页，共二十四